【正文】 做到有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，確保開(kāi)課率達(dá)到 100%,全面提高學(xué)生的健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率。 **中學(xué) **年 9 月 [“學(xué)校健康教育計(jì)劃”學(xué)校工作計(jì)劃 (共 2 篇 )]篇一：學(xué)校健康教育計(jì)劃 2021— 2021 學(xué)年碧頭文武學(xué)校健康教育工作計(jì)劃 為貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》精神，貫徹衛(wèi)生工作“預(yù)防為主”的方針，努力推進(jìn)健康教育工作，增 強(qiáng)學(xué)生健康意識(shí)，提高學(xué)生健康水平，培養(yǎng)學(xué)生健康心理、生理，強(qiáng)壯學(xué)生體質(zhì)。⒊開(kāi)展“愛(ài)牙”日宣傳活動(dòng)， 9 月 20 日主題：預(yù)防牙齒損傷。五月份： 愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)總結(jié)。 第二周開(kāi)始各班進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生檢查。 一、主要工作 認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，對(duì)照衛(wèi)生部、國(guó)家教委、全國(guó)愛(ài)衛(wèi)會(huì)發(fā)布的《中小學(xué)生健康教育基本要求 (試行 )》，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、總務(wù)處、班主任 及健康教育老師各盡其職，共同做好學(xué)校的衛(wèi)生保健工作。專(zhuān)業(yè)知識(shí)、綜合能力、都是我要掌握的內(nèi)容。 第 三季度的“十一”“中秋”雙節(jié)，帶來(lái)的無(wú)限商機(jī) ,給后半年帶來(lái)一個(gè)良好的開(kāi)端。 在第一季度，以訴訟業(yè)務(wù)開(kāi)拓為主。 提高眼保健操質(zhì)量，任課教師要每天檢查學(xué)生眼保健操情況，對(duì) *位按壓不準(zhǔn)確的及時(shí)予以糾正。 重視學(xué)生心理、生理健康教育，利用講座、錄像、掛圖等形式，使內(nèi)容豐富多彩，通俗易懂。 二、工作目標(biāo)： 加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生常規(guī)工作，加強(qiáng)學(xué)生健康教育，開(kāi)展食品衛(wèi)生、健康教育專(zhuān)題講座。 二年級(jí) 讓學(xué)生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長(zhǎng)發(fā)育，并注意生長(zhǎng)發(fā)育期應(yīng)注意的事項(xiàng)。 開(kāi)展學(xué)生衛(wèi)生健康與咨詢(xún)服務(wù)。 配合縣地病辦、血防站等部門(mén)做好血吸蟲(chóng)病、碘缺乏病、結(jié)核病的預(yù)防控制工作。 八、加強(qiáng)學(xué)生視力保護(hù)工作。抓好控?zé)熜麄鹘逃ぷ?，采取有效措施降低近視眼新發(fā)病率。配備健康教育專(zhuān)職或兼職教師和衛(wèi)生保健教師落實(shí)健康教育工作責(zé)任制。 第四篇： 2020 年學(xué)校健康教育工作計(jì)劃 健康教育 —— 通過(guò)有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的社會(huì)教育活動(dòng)，使人們自覺(jué)地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康，提高生活質(zhì)量，并對(duì)教育效果作出評(píng)價(jià)。 中心口號(hào)：善待牙齒。 組織學(xué)生參加紅十字宣傳活動(dòng)。 衛(wèi)生委員例會(huì)。加強(qiáng)春季流行病的預(yù)防宣傳工作，做好對(duì)患齲齒、近視、沙眼、貧血、疥瘡等常見(jiàn)病學(xué)生的矯治工作。 【工作計(jì)劃篇四】 健康教育是以傳授健康知識(shí)、建立衛(wèi)生行為、改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育。 做好教學(xué)衛(wèi)生管理與監(jiān)督，逐步使學(xué)生課桌椅及采光照明等符合衛(wèi)生工作要求。 制定有關(guān)制度 (傳染病防治、食品衛(wèi)生制度、控制吸煙制度、防止意外傷害制度等 )。認(rèn)真落實(shí)各類(lèi)地方病教育培訓(xùn)要求，通過(guò)學(xué)校教育宣傳，逐步在全社會(huì)形成重視預(yù)防控制地方病的良好氛圍。 高度重視青少年兒童近視眼的預(yù)防工作，學(xué)校要定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生情況 。 五、要進(jìn)一步加強(qiáng)校園“四化”。 三、切實(shí)上好健康教育課。 教育學(xué)生交通安全知識(shí)，避免發(fā)生意外事故。 三、學(xué)校健康教育的主要內(nèi)容 一年級(jí) 通過(guò)課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。 一、指導(dǎo)思想 以教育部下發(fā)的 體育衛(wèi)生工作條例為指導(dǎo)，堅(jiān)持育人為本，根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用健康教育的理論和方法，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校健康教育工作，提高學(xué)生健康水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展，為學(xué)生一生的幸福奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，要多注意身邊的同學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、反映和解決同學(xué)可能出現(xiàn)的心理健康問(wèn) 題。把對(duì)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)的熱 情感染給每一個(gè)同學(xué)。加強(qiáng)自我心理調(diào)解、培育健康的心理狀態(tài)。 正確認(rèn)識(shí)心理健康教育 一提起心理健康教育，人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài)、神經(jīng)病、心理治療等字眼，內(nèi)心極不舒服，導(dǎo)致其下意識(shí)地排斥。 教師心理培訓(xùn)《測(cè)測(cè)您的健康指數(shù)》 十二月： 安排三年級(jí)個(gè)體沙游，每周一中午開(kāi)放。 安排一年級(jí)同學(xué)觀看殘疾人奮斗的心理影片，并做反饋。 安排三年級(jí)同學(xué)觀看科學(xué)幻想的心理影片，并做反饋。 安排五年級(jí)同學(xué)觀看誠(chéng)實(shí)守信的心理影片，并做反饋。嘗試以隊(duì)會(huì)的形式、班會(huì)的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行心理健康教育，在學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。 (二 )繼續(xù)開(kāi)設(shè)心理健康教育課，保證心理健康教育活動(dòng)的時(shí)間 。 三、工作原則： 以尊重、理解學(xué)生為前提。將季節(jié)多發(fā)病、常見(jiàn)病及居民感興趣的健康常識(shí)列入其中，豐富多彩的宣傳健康知識(shí)。 (三 )計(jì)劃開(kāi)展的健康教育活動(dòng) 舉辦健康教育講座 每月定期開(kāi)展健康教育講座，全年不少于 4 次。特別是積極開(kāi)展 世界結(jié)核病日 、 世界衛(wèi)生日 、 全國(guó)預(yù)防接種日 、 防治碘缺乏病日 、 世界無(wú)煙日 、 世界艾滋病日 等各種衛(wèi)生主題日宣傳活動(dòng)。 嚴(yán)格做好傳染病的防控預(yù)防措施。認(rèn)真落實(shí)健康促進(jìn)學(xué)?？己嗽u(píng)估細(xì)則的各項(xiàng)要求。 十二月份： 舉行學(xué)校心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。 積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用晨會(huì)、班會(huì)進(jìn)行心理健康教育。 (每學(xué)期最少開(kāi)設(shè)四節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì) ) 三、主要工作 一加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì) 學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康人格，這對(duì)于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來(lái)人才的質(zhì)量，有著極其深遠(yuǎn)的意義。 多形式開(kāi)展心理健康教育活動(dòng) 充分利用網(wǎng)絡(luò)上的同學(xué) qq 群、學(xué)生個(gè)人電腦、學(xué)生寢室等一切可以利用的環(huán)境，多形式、多渠道地開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。同時(shí)，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)心理健康教育與各學(xué)科的學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織班級(jí)個(gè)別輔導(dǎo)和心理交流 活動(dòng)。重視參與校園文化建設(shè)活動(dòng)、創(chuàng)造良好的心理社會(huì)環(huán)境 。如何讓的同學(xué)認(rèn)識(shí)心理健康，主動(dòng)地參與到心理健康教育活動(dòng)之中，是本學(xué)年我班重點(diǎn)和優(yōu)先解決的問(wèn)題。 各年級(jí)開(kāi)展優(yōu)點(diǎn)大爆炸活動(dòng)，培養(yǎng)自信。 教師心理培訓(xùn)《優(yōu)點(diǎn)大爆炸》 十月： 安排四年級(jí)個(gè)體沙游，每周一中午開(kāi)放。 教師心理培訓(xùn)《學(xué)做自己的心理醫(yī)生》 六月： 安排六年級(jí)個(gè)體沙游，每周一個(gè)班級(jí) 23 個(gè)團(tuán)隊(duì)。 教師心理培訓(xùn)《教師的啟示》 四月： 安排五年級(jí)個(gè)體沙游，每周一中午固定開(kāi)放。 (五 )把心理健康教育和班會(huì)、隊(duì)會(huì)結(jié)合起來(lái)，落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能 。學(xué)會(huì)初步判斷自己或同事的健康狀況，并能區(qū)分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正確認(rèn)識(shí)心理問(wèn)題，形成求助的意識(shí)。矯治學(xué)生的問(wèn)題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。 辦好健康教育宣傳欄 按季度定期對(duì)健康教育宣傳欄更換內(nèi)容。 (二 )加大經(jīng)費(fèi)投入 計(jì)劃 20xx 年購(gòu)置新的照相機(jī)、電腦、打印機(jī)等設(shè)備，印制健康教育宣傳材料，保障健康教育工作順利開(kāi) 展。圍繞甲型流感、艾滋病、結(jié)核病、腫瘤、肝炎等重大傳染病和慢性病，結(jié)合各種衛(wèi)生日主題開(kāi)展宣傳活動(dòng)。 加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。 二、工作目標(biāo) 主動(dòng)創(chuàng)建江蘇省健康教育促進(jìn)學(xué)校。 利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳家庭心理指導(dǎo)的有關(guān)內(nèi)容。 在家教指導(dǎo)活動(dòng)中，舉行專(zhuān)題講座，讓心理健康教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，使家校教育形成合力，促進(jìn)親子溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。 充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。小學(xué)生肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任，少年時(shí)期是一個(gè)人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，不僅要重視培養(yǎng)少年思想文化道德素質(zhì)，還要關(guān)注他們的心理健康，心理健康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個(gè)顯著特點(diǎn)。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康人格，這對(duì)于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來(lái)人才的質(zhì)量，有著極其深遠(yuǎn)的意義。 (每學(xué)期最少開(kāi)設(shè)四節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì) ) 三、主要 工作 一加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì) 學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。 積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用晨會(huì)、班會(huì)進(jìn)行心理健康教育。 十二月份： 舉行學(xué)校心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。認(rèn)真落實(shí)健康促進(jìn)學(xué)?？己嗽u(píng)估細(xì)則的各項(xiàng)要 求。 嚴(yán)格做好傳染病的防控預(yù)防措施。特別是積極開(kāi)展 世界結(jié)核病日 、 世界衛(wèi)生日 、 全國(guó)預(yù)防接種日 、 防治碘缺乏病日 、 世界無(wú)煙日 、 世界艾滋病日 等各種衛(wèi)生主題日宣傳活動(dòng)。 (三 )計(jì)劃開(kāi)展的健康教育活動(dòng) 舉辦健康教育講座 每月定期開(kāi)展健康教育講座，全年不少于 4 次。將季節(jié)多發(fā)病、常見(jiàn)病及居民感興趣的健康常識(shí)列入其中，豐富多彩的宣傳健康知識(shí)。 三、工作原則： 以尊重、理解學(xué)生為前提。 (二 )繼續(xù)開(kāi)設(shè)心理健康教育課，保證心理健康教育活動(dòng)的時(shí)間 。嘗試以隊(duì)會(huì)的形式、班會(huì)的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行心理健康教育，在學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。 安排五年級(jí)同學(xué)觀看誠(chéng)實(shí)守信的心理影片，并做反饋。 安排三年級(jí)同學(xué)觀看科學(xué)幻想的心理影片，并做反饋。 安排一年級(jí)同學(xué)觀看殘疾人奮斗的心理影片，并做反饋。 教師心理培訓(xùn)《測(cè)測(cè)您的健康指數(shù)》 十二月： 安排三年級(jí)個(gè)體沙游，每周一中午開(kāi)放。 正確認(rèn)識(shí)心理健康教育 一提起心理健康教育，人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài)、神經(jīng)病、心理治療等字眼，內(nèi)心極不舒服，導(dǎo)致其下意識(shí)地排斥。加強(qiáng)自我心理調(diào)解、培育健康的心理狀態(tài)。把對(duì)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)的熱情感染給每一個(gè)同學(xué)。同時(shí)，要多注意身邊的同學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、反映 和解決同學(xué)可能出現(xiàn)的心理健康問(wèn)題。通過(guò)心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué) 科性和實(shí)效性，為學(xué)校進(jìn)行新課程改革營(yíng)造良好的氣氛。 通過(guò)家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長(zhǎng)逐步認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育的重要性，不地提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。 四、具體工作 九月份： 制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃。 舉行心理健康教育課件展評(píng)活動(dòng)。在組織發(fā)展、政策保障、物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)健康環(huán)境、社會(huì)關(guān)系、個(gè)人健康技能、健康服務(wù)等各方面達(dá)標(biāo)，力爭(zhēng)辦出特色。“從系從嚴(yán)，制度管理”的宗旨。繼續(xù)做好針 對(duì)農(nóng)民工、外出打工和進(jìn)城務(wù)工人員的艾滋病防治項(xiàng)目傳播材料的播放工作、根據(jù)《突發(fā)性公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》，開(kāi)展群眾性的健康安全和防范教育，提高群眾應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。依據(jù)居民需求、季節(jié)多發(fā)病安排講座內(nèi)容，按照季節(jié)變化增加手足口、流感等流行傳染病的內(nèi)容。 發(fā)揮取閱架的作用 中心大廳設(shè)健康教育取閱架，每月定期整理，將居民需要的健康教育材料擺放其中，供居民免費(fèi)索取。 面向全體學(xué)生。各班開(kāi)展形式多樣的心理健康活動(dòng)，提高班級(jí)凝聚力，集中解決班級(jí)中存在的普遍問(wèn)題。 (七 )充分利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳途徑，讓更多的人正確認(rèn)識(shí)心理健康教育，多渠 道開(kāi)展心理健康教育。 面向全體講解繪本《冬冬的第一次旅行》做反饋活動(dòng)。 面向全體講解繪本《萊恩的愿井》并做反饋活動(dòng)。 面向全體講解繪本《藍(lán)斯。 安排二年級(jí)同學(xué)觀看堅(jiān)強(qiáng)生存的心理影片，并做反饋。其實(shí)心理 健康教育的范疇很廣，心理治療只是其中的一個(gè)方面。 形式靈活多樣，真正把心理健康教育開(kāi)展起來(lái) 對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，心理健康教育仍然是一個(gè)抽象的概念，只有通過(guò)多種途徑、多種形式把心理健康教育滲透在活動(dòng)、游戲和生活中，才能真正實(shí)現(xiàn)心理健康教育的功能。 認(rèn)真組織參加院校的心理健康活動(dòng)課 根據(jù)院校的安排，擬訂心理健康活動(dòng)課，通過(guò)專(zhuān)職心理健康老師和班主任的講授，使活動(dòng)課有針對(duì)性、時(shí)效性。 三、工作的最終目標(biāo) 通過(guò)心理健康教育系列