【正文】 三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。要求學生做到。由于部分學生心理素質(zhì)脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼；表現(xiàn)在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現(xiàn)在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學生要動之以情，曉之以理，既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和勇氣。首先，強化班干部主動工作的能力，讓班干部在各個職責上行動起來，充分發(fā)揮班干部的主人翁意識，配合班主任搞好班級常規(guī)管理和各項管理。 小學班主任德育工作計劃 （二） 一、指導思想： 以馬列主義、毛澤東思想、鄧 小平理論以及“三個代表”重要思想為指導，在學校辦學理念的統(tǒng)一領導下，在學校德育處的直接領導下，完善德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育方法，健全德育制度，創(chuàng)建僑中特色的辦學理念，針對初一學生特點，因地制宜，因材施教，行使班主任職責，使本班形成良好的班風、學風。如：文明小標兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。 二、班級紀律方面 課堂紀律。 四、具體工作措施 有人說：一個好班主任就是一個好班集體。 抓好班級的紀律，重點做好“培優(yōu)補差”的工作。 鼓勵通過收看、收聽新聞和反映社會良好風尚的影視片，堅定立場，敢于和壞人壞事作機智勇敢的斗爭。 協(xié)調(diào)各科教學，充分挖掘教材中的德育素材，結(jié)合教學內(nèi)容和學生的實際情況，有重點有針對性地在課堂教學中滲透思想品德教育，爭取做到德育與智育相輔相成，獲得雙贏。思想品德教育是培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)的接班人和建設者的重要內(nèi)容。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質(zhì)。注重學生良好道德行為習慣的養(yǎng)成教育，以校“五項競賽”活動為杠桿，結(jié)合班級 拇指獎 ，注重在班級內(nèi)樹立各方面的良好榜樣。在開展工作 的同時，培養(yǎng)干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。 七年級班主任德育工作計劃（二） 一、指導思想： 以學校德育教育的思路為指導，結(jié)合七年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育。 （ 2）適當調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。 鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。由于初一是最為麻煩的年級，因為初一學生 剛進學校各方面多比較陌生和膽小，所以讓每位學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范是非常重要的，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容，為以后的初中學習生活作充分的準備，并從德、智、體、美等方面培養(yǎng)學生全面發(fā)展。 (六 )進一步做好貧困生資助工作。 結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)、建隊日、國慶節(jié) 、元旦節(jié)、 等重大節(jié)日及紀念日，舉行各種慶祝、紀念活動，弘揚和培養(yǎng)民族精神。一方面積極開展“家長進課堂”活動和“預約家訪”活動，密切學校與家長的聯(lián)系?！? 小學五年級班主任德育工作計劃篇五 一、指導思想 科學發(fā)展觀為指導，按照市、區(qū)教委、進修學院及學校少先隊對德育提出的要求，圍繞貫徹落實中央 8 號文件精神，樹立“素質(zhì)教育，德育為首”的教育思想，充分發(fā)揮德育課程、校園文化、班級管理、德育活動等德育主陣地的作用 。 在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。 1)建立小干部例會制。本學期，力爭和個別家長多聯(lián)系，促進學生的 轉(zhuǎn)變。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。 (三 )三位一體，調(diào)動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。引導學生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。 每月突出一個重點，將培養(yǎng)良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學生的責任感。 小學 五年級班主任德育工作計劃篇三 新的學期，小學五年級德育工作將在一個緊張有序的學習中，一個有著活動色彩，使學生們勞逸結(jié)合的環(huán)境中進行實施教育。在學生上學期間 ,積極聯(lián)系各科任老師 ,了解學生近期狀況 ,若發(fā)現(xiàn)有違紀、厭學、棄學的同學等 ,及時做好學生的思想工作 ,并及時作出相應的處理辦法并及 時反映給學生家長。 (5)培養(yǎng)學生良好的行為習慣 .在平常的工作生活中，注重學生品德方面的教育。 (2)加強 值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵 。進行世界觀教育。 (六 )進一步做好貧困生資助工作。 結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)、建隊日、國慶節(jié)、元旦節(jié)、 等重大節(jié)日及紀念日，舉行各種慶祝、紀念活動，弘揚和培養(yǎng)民族精神。一方面積極開展“家長進課堂”活動和“預約家訪”活動，密切學校與家長的聯(lián)系?！? 小學五年級班主任德育工作計劃篇五 一、指導思想 科學發(fā)展觀為指導，按照市、區(qū)教委、進修學院及學校少先隊對德育提出的要求，圍繞貫徹落實中央 8 號文件精神，樹立“素質(zhì)教育，德育為首”的教育思想，充分發(fā)揮德育課程、校園文化、 班級管理、德育活動等德育主陣地的作用 。 在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。 1)建立小干部例會制。本學期，力爭和個別家長多聯(lián)系，促進學生的轉(zhuǎn)變。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價 值觀。 (三 )三位一體，調(diào)動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。引導學生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。 每月突出一個重點，將培養(yǎng)良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學生的責任感。 小學五年級班主任德育工作計劃篇三 新的學期，小學五年級德育工作將在一個緊張有序的學習中，一個有著活動色彩，使學生們勞逸結(jié)合的環(huán)境中進行實施教育。在學生上學期間 ,積極聯(lián)系各科任老師 ,了解學生近期狀況 ,若發(fā)現(xiàn)有違紀、厭學、棄學的同學等 ,及時做好學生的思想工作 ,并及時作出相應的處理辦法并及時反映給學生家長。 (5)培養(yǎng)學生良好的行為習慣 .在平常的工作生活中，注重學生品德方面的教育。 (2)加強值日干部 的職責，給值日干部一定的自主權。使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵 。進行世界觀教育。小學五年級班主任德育工作計劃文章（共五篇） 第一篇：小學五年級班主任德育工作計劃文章 小學階段的教育的好壞直接關系到小學生未來是否能形成正確的價值觀與人生觀，而班主任是進行班級各種工作的指引者，其工作的關鍵內(nèi)容在于對學生進行德育教育。 (2)充分利用隊活動時間，開展團隊知識的學習。教會學生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度 。繼續(xù)堅持每天兩名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。允許學生犯錯誤，但要求學生要知錯能改。若是遇到超出自己管理范圍的問題時及時反映給學校的相關部門予以處理 . 做好中下生轉(zhuǎn)化工作。班級內(nèi)的學生情況不同，根據(jù)這些情況制定出了小學五年級德育工作計劃。 強化“以德立教”、“以身立教”意識。 (二 )狠抓基礎，強化養(yǎng)成教育，提高德育實效。 加強班級、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。要不厭其煩的做好個別學生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。每個月組織學生干部開一次例會，對他們的工作進行輔導和總結(jié)。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。以愛國主義、集體主義、社會主義思想教育為重點，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎，以“主題活動月”為載體，努力開創(chuàng)德育工作的新局面。通過家訪，促進家校的了解和交流，把學校的關懷送到家，把家長的建議帶回校，把家教的方法送到家，把學生的情況帶回校。同時結(jié)合“感受新變化迎接十七大”“人人是形象文明禮儀伴我成長”主題教育教育系列實踐活動，激發(fā) 學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。 第二篇：小學五年級班主任德育工作計劃文章 小學階段的教育的好壞直接關系到小學生未來是否能形成正確的價值觀與人生觀，而班主任是進行班級各種工作的指引者，其工作的關鍵內(nèi)容在于對學生進行德育教育。 (2)充分利用隊活動時間，開展團隊知識的學習。教會學生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度 。繼續(xù)堅持每天兩名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。允許學生犯錯誤，但要求學生要知錯能改。若是遇到超出自己管理范圍的問題時及時反映給學校的相關部門予以處理 . 做好中下生轉(zhuǎn)化工作。班級內(nèi)的學生情況不同，根據(jù)這些情況制定出了小學五年級德育工作計劃。 強化“以德立教”、“以身立教”意識。 (二 )狠抓基礎，強化養(yǎng)成教育，提高德育實效。 加強班級、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。要不厭其煩的做好個別學生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。每個月組織學生干部開一次例會，對他們的工作進行輔導和總結(jié)。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。以愛國主義、集體主義、社會主義思想教育為重點，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎，以“主題活動月”為載體，努力開創(chuàng)德育工作的新局面。通過家訪，促進家校的了解和交流，把學校的關懷送到家，把家長的建議帶回校，把家教的方法送到家，把學生的情況帶回校。同時結(jié)合“感受新變化迎接十七大”“人人是形象文明禮儀伴我成長”主題教育教育系列實踐活動，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。 第三篇：七年級班主任德育工作計劃 【導語】計劃是管理的一項重要職能，任何組織中的各項管理活動都離不開計劃。 積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。 加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務，培養(yǎng)工作能力。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美