大班優(yōu)秀游戲教案爬及教學反思[精選五篇]-免費閱讀
【正文】 （爹在玩法熟練的基礎上可以改變爬行停止的部位，如 肩膀上、肚子上、脖子上、笑臉上、屁股上 等等，用這些部位名稱替換歌詞，增加游戲的難度和趣味性。 引導幼兒嘗試創(chuàng)編其他的上行和下行的動作方式，并帶領(lǐng)幼兒采納不同的提議方式，按照樂曲的節(jié)拍，邊唱邊一拍一拍地做新想出來的動作。 活動準備： 歌曲《爬呀爬》。有時特指烏龜別稱金龜、草龜、泥龜和山龜?shù)?。有的孩子用手膝著地的要領(lǐng)爬行， ) 游戲“小烏龜運食糧” 小朋友練好本事了，我們一路去運食糧。 一天，氣候明朗。 第四篇：幼兒園小班體育游戲教案《烏龜爬爬爬》及教學反思大全 小班體育游戲教案《烏龜爬爬爬》含反思適用于小班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒開端學會集作，體驗互助游戲帶來的快活，模擬烏龜爬，訓練手、膝著地爬的行動，進一步熬煉四肢舉動行動的和諧性和機動性，愿意交流，清楚明白地表達自己的想法，快來看看幼兒園小班體育游戲《烏龜爬爬爬》含反思教案吧。 (2)提高活動的難度和增加活動的密度①幼兒快速從梯子上爬過去，到對岸摘桃子，然后從另一側(cè)跑回來②幼兒自由選擇各種小器具頂在頭上或身上其它部位，從梯子上走 過去，名為 雜技演員 。 ，寬窄不一的竹梯 4 架或更多。 活動目標 。 關(guān)于 材料的選擇平衡木在幼兒園是很常見的 ,平時孩子也很喜歡在上面走走 ,但平衡木同時還能起到鍛煉上肢的目的。 (三 )爬平衡木 ,雙手用力爬 ,雙腳并攏并保持平衡 (先低后高 )。 活動準備 墊子、平衡木 4 張、障礙物、音樂。 本文擴展閱讀：爬是一個漢字，讀作 p225。類似這樣的創(chuàng)造還很多，教師可適當增加，輔助材料，并注意觀察和引導。 ，重點指導。若讓大班上學期的幼兒再在墊子上、草地上爬行的話，已很難激起他們身體活動的探索興趣。 ，體驗活動的快樂及成功的喜悅。 。因此，教師必須根據(jù)幼兒的年齡特點，根據(jù)其身體運動的發(fā)展水平，創(chuàng)設相應的活動環(huán)境，提供相應的能促進幼兒身體素質(zhì)全身發(fā)展的活動器具，激起他們學習 的愿望，促進他們的身體活動能力的發(fā)展。 (1)讓方法好，速度快和方法雖笨拙但堅持到底的幼兒作示范。 教學反思： 1．關(guān)于目標的設計 爬是小班幼兒最喜歡的活動之一，讓幼 兒在爬的過程中鍛煉身體并在已有的基礎上得到提高，這就需要在活動設計上由易到難，且趣味性強。本意是指動物用爪子貼著地面移動身體，也指手和腳一齊著地走路，蟲類行走，攀登，搔等意思。 活動過程 一、熱身活動 (一 )開火車 ,圍成一個圓圈 ,激發(fā)孩子活動興趣。 身體貼緊平衡木 ,雙腳并攏放在平衡木上保持平衡 ,抬頭的同時雙手伸直抓緊平衡木兩側(cè) ,用力拉平衡木帶動身體向前進這個動作的難點在于幼兒的雙腳要保持平衡 ,不要掉下。例如 :幼兒在平衡木上面爬行 ,就必須保持身體平衡 ,體驗
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