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幸福讀后感作文700字錦集合集5篇-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 甚至當(dāng)我們連心也不再存在的時(shí)候,那些人類(lèi)最優(yōu)秀的分子仍舊可以對(duì)宇宙大聲說(shuō):我很幸福。幸福有時(shí)會(huì)同我們開(kāi)一個(gè)玩笑,喬裝打扮而來(lái)。讓你在輕輕松松的閱讀中真真切切地感受幸福,讀后如沐和煦的春風(fēng)、如沐明媚的陽(yáng)光。由此看來(lái),幸福真的需要提醒。它不與財(cái)富、地位、聲望、婚姻同步,它只是你心靈的感覺(jué)。 文中作者列舉了許多生活中提醒災(zāi)難的生活現(xiàn)象。而不論是社會(huì)還是女孩自己都認(rèn)為,當(dāng)自己邁入大學(xué)的那一刻開(kāi)始(或是任何一個(gè)什么約定俗成的時(shí)間)他們就為自動(dòng)的了解愛(ài)情,了解婚姻,了解異性。會(huì)感受幸福的人才能真正擁有幸福。所以,她挖空心思要找個(gè)有錢(qián)有勢(shì)的丈夫。一來(lái)二去,王小毛和李萍產(chǎn)生了姐弟戀情。 主人公李萍在內(nèi)外交困之際,將一條征婚啟事塞入煙盒,把命運(yùn)交給了上天,愿意給吸到這盒煙,拿到這張紙條的男人做老婆 。兒子想當(dāng)然地認(rèn)為父親說(shuō)的在理,于是在過(guò)年時(shí)打包了一大包舊衣服帶回老家,但是沒(méi)隔多久,父親又要兒子的舊衣服時(shí),兒子產(chǎn)生了疑問(wèn),年老的父親哪能穿掉這么多舊衣服呢,況且兒子的個(gè)頭沒(méi)有父親的高,很多衣服帶回去也是穿不上的。書(shū)的設(shè)計(jì)很有趣,從星期一到星期日,或許這既是告訴我們成長(zhǎng)需要一個(gè)過(guò)程,也是說(shuō)不必急著將書(shū)一口氣讀完,每天一章,既吸收又消化,讓自己的成長(zhǎng)變得優(yōu)雅而從容一點(diǎn)兒。 幸福讀后感作文 700 字篇 7 無(wú)來(lái)由地喜歡蘇芩這個(gè)人,也不知道是從什么時(shí)候就開(kāi)始了,也許一是被她的名字吸引,或許是在電視或者哪里曾一睹她的真顏,被她的優(yōu)雅所惑,總之,看到她的新書(shū)就忍不住想要拿來(lái)讀一讀。羅素說(shuō),幸福,顯然一部分要靠外界環(huán)境,一部分要靠自身努力。”羅素書(shū)中論述不是抽象的理論,而是他自己生活實(shí)踐的結(jié)果,是他的閱歷和觀察積累而成的人生感悟。當(dāng)我們不再享有健康的時(shí)候,那些最勇敢的人可以依然微笑著說(shuō):我 很幸福?!钡拇_,假如我們?cè)谌松兄豢吹骄薮蟮目嚯y,那我們的人生將是多么的灰暗啊!因此,我們應(yīng)該多多注意幸福! 那么,什么是幸福呢?“幸福是朦朧的,很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖??”“幸福絕大多數(shù)是樸素的,它不會(huì)像信號(hào)彈似的,在很高的天空閃爍紅色的光芒??”“幸福不喜歡浮華,它常常在暗淡中降臨,如:貧困中相濡以沫的一塊糕餅,患難中心心相印的一個(gè)眼神,父親一次粗糙的 撫摸,女友一個(gè)溫馨的字條??這都是千金難買(mǎi)的幸福啊。 幸福讀后感作文 700 字篇 5 人們渴望幸福,卻往往在幸福之中,感受不到幸福 ,發(fā)現(xiàn)不了幸福,更不會(huì)珍惜幸福。她人為幸福是靠強(qiáng)硬的手段巧取豪奪,不擇手段得來(lái)。后來(lái),王小毛專(zhuān)業(yè)回到地方上,李萍依然舍棄了養(yǎng)尊處優(yōu)的優(yōu)越生活,毅然和吳天亮離婚,追到以承包出租車(chē)為生的王小毛跟前,心甘情愿與之結(jié)合,住著租來(lái)的房屋,干著擺煙攤的生意。結(jié)果,年過(guò)四十,妻子已死的部隊(duì)首長(zhǎng)吳天亮成了中彩之人。來(lái)吧,讓我們拋去一切煩惱,放慢腳步,細(xì)細(xì)地感受生活,感受生命的每一秒,然后記住,要緊緊地,緊緊地?fù)肀腋T谒?16 歲生日時(shí),她收到了一個(gè)來(lái)自美國(guó)的大郵包,打開(kāi)一看,她驚呆了,這是霍雨欣給她的,里面有 許多只泰迪熊!林醫(yī)生真是一個(gè)偉大的預(yù)言家,又或許,是小念的執(zhí)著打動(dòng)了天使,她擁有了許多小熊,擁有了朋友,擁有了快樂(lè),當(dāng)然,也得到了許多幸福,她終于擁抱到了幸福臨走前,他又送給了小念一個(gè)紫色的畢業(yè)生小熊,并告訴她:“你會(huì)有很多很多的小熊,也會(huì)有很多很多的幸福,擁抱小熊就是擁抱幸福。走吧,走吧,人總要學(xué)著自己長(zhǎng)大,走吧,走吧,人生難免經(jīng)歷苦痛掙扎,走吧,走吧,為自己的心找一個(gè)家,也曾傷心流淚,也曾黯然心碎,這是愛(ài)的代價(jià)。正因?yàn)槊恳粋€(gè)人追求幸福的方式不同,追求的目標(biāo)也各異,于是才有了此電視劇一開(kāi)場(chǎng)就由梅婷扮 演的李萍,知道這批香煙發(fā)往海軍部隊(duì),就將寫(xiě)有:如果你看到如果你還沒(méi)有結(jié)婚,那我愿意嫁給你。機(jī)遇、友情、成功、團(tuán)圓??”是的,日常生活中的幸福是平淡無(wú)奇的,而不是轟轟烈烈的,她是你心靈的一 種震顫,只要我們善于去發(fā)現(xiàn)她,她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的身邊?!睍?shū)中畢淑敏老師列舉了許多生活中提醒災(zāi)難的生活現(xiàn)象。所以,我們應(yīng)該給自己的幸福畫(huà)一條最淺的底線,去學(xué)會(huì)從最平常的日子、最瑣碎的事情里品嘗幸福的滋味。因?yàn)檎n堂是教師生命最重要的舞臺(tái),一個(gè)懂得享受上課的人,課堂便自然會(huì)成為其享受幸福的重要舞臺(tái),營(yíng)造一個(gè)充滿生命活力的課堂,和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂(lè),你就會(huì)少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。放下匆匆的腳步,關(guān)注生活中極為尋常的事物,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),幸福來(lái)的如此簡(jiǎn)單。 在工作過(guò)程中體驗(yàn)幸福。明明已經(jīng)擁有很多,總覺(jué)得自己擁有的還不夠,一直不停地追求下去;讓自己不安心,只能越來(lái)越不幸福。正 如作者所言,這本書(shū)是從女孩到女人的心靈成長(zhǎng)課,從公主到女人的 `蛻變,從愛(ài)情的魔幻中到自我成長(zhǎng)的蛻變,從愛(ài)情到婚姻的蛻變,成長(zhǎng)看起來(lái)輕松,卻是一堂堂不得不修的課程。在生活上,我們不僅要向上面兩個(gè)例子一樣,樸素、勤勞和一絲不茍,做事也要認(rèn)認(rèn)真真,不馬虎,做一個(gè)四好少年,近一點(diǎn)我們自己的力量,才能建設(shè)一個(gè)幸福的中國(guó)! 幸福,其實(shí)很簡(jiǎn)單。這從某種意義上來(lái)說(shuō)并不只是壞事,這些也能體現(xiàn)出社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。可是西瓜放的時(shí)間太久,熟透了,都變味了。這本書(shū)的作者是陳振林,他寫(xiě)了學(xué)校,商店,家庭等各個(gè)地方所發(fā)生的小事情,但就是從這些平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事情中透入出了人們最基本的品質(zhì)。 麗萍的好友靳英,則認(rèn) 為只要我愛(ài)了,無(wú)論他愛(ài)不愛(ài)我,我為他怎樣付出都是幸福的。在她看來(lái),幸福不是物質(zhì)的富足,不是養(yǎng)尊處優(yōu),被人寵愛(ài),而是和自己愛(ài)著的人在一起。李萍在反復(fù)思考,猶豫再三之后到了部隊(duì)與吳天明成婚,并過(guò)上了衣食無(wú)憂、備受呵護(hù)的官太太生活。認(rèn)識(shí)了麻花兒,我從中也受到了她的感染,幸福感一點(diǎn)一點(diǎn)地漲滿了我的心房。在飄散著茉莉花香的小村莊,他們認(rèn)識(shí)了女鴨子麻花兒。 Sorry但是我的所見(jiàn)所想就不會(huì)偏頗嗎?也許關(guān)于他們,可能沒(méi)什么文化,可能沒(méi)什么地位,可能沒(méi)什么未來(lái),但是他們真真實(shí)實(shí)存在著,生命的重量切切實(shí)實(shí),雖然看起來(lái)滄桑渺小,但是誰(shuí)知道他們的心里面躲藏著多少個(gè)小幸福,也許對(duì)于他們的苦難,僅僅是我片面的主觀臆斷而已啊,所以,我寧愿相信世界是美好的,我寧愿去相信他們的幸福,去尊重他 們的經(jīng)歷,去感受他們的真實(shí)。她為了讓孩子們開(kāi)心,陪孩子們玩到精疲力盡;她為了讓笑貓實(shí)現(xiàn)自己的理想,不厭其煩的幫助笑貓??她通過(guò)自己的奮斗給他人帶來(lái)快樂(lè),又以他人的快樂(lè)為自己的幸福,這種獲得幸福的方式更有價(jià)值、更有意義。其實(shí)幸福并不遙遠(yuǎn),她就在我們的日常生活當(dāng)中,幸福就在你身邊,幸福就在你手中,幸福就在你心里,幸福無(wú)處不在 —— 明媚的陽(yáng)光讓人幸福, 關(guān)切的話語(yǔ)讓人幸福,親人團(tuán)聚讓人幸福,關(guān)切的話語(yǔ)讓人幸福,久別重逢讓人幸福,感恩他人也會(huì)讓人幸福??如果你感覺(jué)不幸福,是因?yàn)槟氵€不知道,沒(méi)感覺(jué),不珍惜幸福而已。 麗萍的姐姐李嵐,她認(rèn)為幸福就是物質(zhì)的富足。丈夫?yàn)榱藧?ài)妻生活的充實(shí)一些,無(wú)奈之下派手下王小毛給李萍送些書(shū)來(lái)看,以打發(fā)時(shí)間。 幸福讀后感作文 700 字篇 1 張永琛的《幸福還有多遠(yuǎn)》以長(zhǎng)相漂亮、心底善良的卷煙廠女工李萍追求幸福的經(jīng)歷做線索,揭示了上世紀(jì)七八十年代人們對(duì)于幸福的不同理解和追求。還有一個(gè)是,要培養(yǎng)工作的“自尊”。其實(shí),它們并不枯燥,甚至很有趣 ,更別提其中給人的啟示。 在他的書(shū)中,充滿了生活的智慧和實(shí)用的道理。羅素的《幸福之路》,他的思想在現(xiàn)在看起來(lái)依然是那么先進(jìn),那么貼近現(xiàn)實(shí),這讓我感覺(jué)很震撼。結(jié)果,她落下個(gè)可悲的下場(chǎng)。直至王小毛死了,她還深深?lèi)?ài)他。他按圖索驥,找上門(mén)來(lái)。 不知過(guò)了多久,我的眼睛又干又脹,困意已經(jīng)無(wú)數(shù)次地侵入我的大腦?!芭尽钡匾宦暎轴樦赶颉?12”,時(shí)針和分針形成了 30176。 幸福讀后感作文 700 字篇 4 最近我在讀畢淑敏的散文集 —— 《幸福的尺度》,讓我明白了幸福到底是什么。但一片混沌的大腦還無(wú)法清晰的總結(jié),只能說(shuō)出目前殘存的印記。原來(lái)看哲學(xué)書(shū),自己沉思,是件如此享受的事情。盡量多地拓展你的生活,發(fā)展你的能力,關(guān)心、幫助、改變更多人的命運(yùn),這樣每一天都會(huì)洋溢著幸福。因?yàn)椋腋F鋵?shí)很簡(jiǎn)單! 幸福讀后感作文 700 字篇 3 最近讀了貝特蘭。和學(xué)生在一個(gè)平等的氛圍中進(jìn)行心與心的交流,既可以讓學(xué)生得到直接的啟示,又可以讓教師走進(jìn)學(xué)生的心靈。當(dāng)她做決定的時(shí)候會(huì)瞻前顧后,當(dāng)她做出選擇卻也未必是下定決心,而是時(shí)刻遲疑?放棄掉的那一個(gè)?是不是會(huì)更好?? 幸福讀后感作文 700 字篇 2 常常反問(wèn)自己,作為教師的我幸福嗎?怎么我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得呢?從教多年以來(lái),留給我的似乎除了“忙”,就是“累”,有時(shí)還免不了抱怨幾句。仔細(xì)研究半天很誠(chéng)懇的說(shuō)說(shuō)最的感受,就是蘇岑我實(shí)在沒(méi)看出有多么好啊,但是你有說(shuō)她講的不對(duì)或者講的不好拿也不至于。幸福讀后感作文 700字錦集(合集 5 篇) 第一篇:幸福讀后感作文 700 字錦集 幸福讀后感作文 700 字錦集六篇 在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。歸根結(jié)底的來(lái)說(shuō)這本“從女孩到女人的成長(zhǎng)課”是值得一讀的,很多女孩子才成長(zhǎng)的過(guò)程中,就像絕大多數(shù)的父母一樣,認(rèn)為他們擁有孩子后就會(huì)自動(dòng)的快速的進(jìn)入角色將孩子的一切打理的井井有條,平靜而矜持的經(jīng)孩子送進(jìn)清華北大西南政法。每天都是重復(fù)的事情、機(jī)械的感覺(jué),根本談不上幸福。 用自己的言傳身教來(lái)影響學(xué)生,讓學(xué)生感恩你,你就必須學(xué)會(huì)感恩學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生,真正做到這點(diǎn)并不容易,簡(jiǎn)單的說(shuō)教和無(wú)休止的訓(xùn)斥只能讓學(xué)生心理更加逆反,高明的辦法是以理服人、以柔克剛,用真誠(chéng)、用一種文化去點(diǎn)擊、感化學(xué)生的羞愧之心,起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。羅素的《幸福之路》,他的思想在現(xiàn)在看起來(lái)依然是那么先進(jìn),那么貼近現(xiàn)實(shí),這讓我感覺(jué)很震撼。 在他的書(shū)中,充滿了生活的智慧和實(shí)用的道理。于是,書(shū)架上擺上了更多這類(lèi)書(shū)籍。 羅素還講到很多,關(guān)于孩子,關(guān)于愛(ài)情,關(guān)于犯罪感的等等。 “世界上有預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)的,有預(yù)報(bào)蝗蟲(chóng)的,有預(yù)報(bào)瘟疫的,有預(yù)報(bào)地震的,沒(méi)有人預(yù)報(bào)幸福的。的夾角 —— 已經(jīng) 11 點(diǎn)了。我伸了一個(gè)懶腰,眼睛一掃,就看到桌邊放著我前幾天讀的書(shū)—— 《幸福的尺度》,又看到了放在一邊,已經(jīng)有些冰涼的水。李萍在反復(fù)思考,猶豫再三之后到了部隊(duì)與吳天明成婚,并過(guò)上了衣食無(wú)憂、備受呵護(hù)的官太太生活。在她看來(lái),幸福不是物質(zhì)的富足,不是養(yǎng)尊處優(yōu),被人寵愛(ài),而是和自己愛(ài)著的人在一起。 麗萍的好友靳英,則認(rèn)為只要我愛(ài)了,無(wú)論他愛(ài)不愛(ài)我,我為他怎樣付出都是幸福的。現(xiàn)在社會(huì)人們的生活水平提高了,都在追求幸福生活,但是幸福的指數(shù)卻在不斷下降。論婚姻、論情愛(ài)、論競(jìng)爭(zhēng)、論妒嫉、論工作?每一論都沒(méi)有脫離生活的主題。 羅素首先用了半本書(shū)講不幸福的原因,其次用余下篇幅講了人幸福的可能。這點(diǎn)很有道理,工作的時(shí)候感覺(jué)不幸福是為什么呢?你做著你不喜歡的, 你認(rèn)為沒(méi)有價(jià)值的事情,你沒(méi)有自豪感、自尊心,這就已經(jīng)進(jìn)行了自我的否定。 主人公李萍在內(nèi)外交困之際,將一條征婚啟事塞入煙盒,把命運(yùn)交給了上天,愿意給吸到這 盒煙,拿到這張紙條的男人做老婆。一來(lái)二去,王小毛和李萍產(chǎn)生了姐弟戀情。所以,她挖空心思要找個(gè)有錢(qián)有勢(shì)的丈夫。會(huì)感受幸福的人才能真正擁有幸福。 我 希望我也能像麻花一樣,通過(guò)自己的努力為大家?guī)?lái)幸福。 其實(shí),幸福說(shuō)大可以大到天上,遠(yuǎn)到看不見(jiàn)的地方,但是,幸福說(shuō)小卻可以小到身邊,近到看不見(jiàn)的心里。 Russell。麻花兒的幸福仿佛沒(méi)有邊界,什么事都能讓她感到幸福。我第一次感覺(jué)到,幸福原先離我們這么近 !其實(shí),在我們身邊,處處都有幸福,只是我們 不善于去發(fā)現(xiàn)。這種衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,無(wú)憂無(wú)慮,清閑自在的天堂般生活,李萍卻覺(jué)得不幸福。幸福是一種精神的追求和精神的滿足。 李萍的哥哥則認(rèn)為和共患難的妻子孩子,一家三口不離不棄就是幸福。 記得在第二篇中,《握手》這個(gè)故事,寫(xiě)的是發(fā)生在珠寶店里的事情。弟弟們責(zé)怪母親,應(yīng)該早點(diǎn)拿出來(lái)吃,可母親一定要等哥哥回來(lái)再吃,現(xiàn)在一個(gè)都吃不成了。讀了《建設(shè)幸福中國(guó)》我才知道,幸福,究竟是什么。 幸福讀后感作文 700 字篇 8 無(wú)來(lái)由地喜歡蘇芩這個(gè)人,也不知道是從什么時(shí)候就開(kāi)始了,也許一是被她的名字吸引,或許是在電視或者哪里曾一睹她的真顏,被她的優(yōu)雅所惑,總之,看到她的新書(shū)就忍不住想要拿來(lái)讀一讀。書(shū)的設(shè)計(jì)很有趣,從星期一到星期日,或許這既是告訴我們成長(zhǎng)需要一個(gè)過(guò)程,也是說(shuō)不必急著將書(shū)一口氣讀完,每天一章,既吸收又消化,讓自己的成長(zhǎng)變得優(yōu)雅而從容一點(diǎn)兒。 其實(shí),幸福就在我們身邊。泰勒博士指出:對(duì)于把工作看成使命感的人來(lái)說(shuō),工作本身就是目標(biāo),他們對(duì)工作充滿熱情,在工作中達(dá)成自我實(shí)現(xiàn)。其實(shí)人們?cè)诏偪竦淖非笪镔|(zhì)生活的同時(shí),應(yīng)該稍稍停下來(lái)深思一下,在最基本的物質(zhì)生活得到保障后,幸福感并不因?yàn)槲镔|(zhì)的積累而增加,其實(shí)人們的需求并不多,幸福是如此簡(jiǎn)單!收集自己一點(diǎn)一滴的幸福 ,你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己生活在幸福的海洋里! 幸福讀后感作文 700 字篇 10 常常反問(wèn)自己,作為教師的我 幸福嗎?怎么我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得呢?從教多年以來(lái),留給我的似乎除了“忙”,就是“累”,有時(shí)還免不了抱怨幾句。和學(xué)生在一個(gè)平等的氛圍中進(jìn)行心與心的交流,既可以讓學(xué)生得到直接的啟示,又可以讓教師走進(jìn)學(xué)生的心靈。因?yàn)椋腋F鋵?shí)很簡(jiǎn)單! 第
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