【正文】 評價觀上，欣賞學生，讓學生抒發(fā)情懷，檢測手段應(yīng)該由薄弱轉(zhuǎn)化為深策起來。 教學態(tài)度上，教態(tài)是教師特有的外在的各種素質(zhì)的綜合，主要包括表情、態(tài)度、姿勢、動作、語言、服飾。我會勇敢地走下去，因為不管有再多荊棘，前途都必將是光明的。貿(mào)易工作同時是一個涉外 行業(yè)，因此對各方面的要求都很高，對外代表的不僅僅是個人形象，甚至是國家形象，因此必須加強自己各方面素質(zhì)的修煉，如禮儀等。我們可以通過頂崗實習給自己一個明確的定位。實習過程中，我熟練地掌握了教學技能，不但如此，我還學會了如何處理與學生關(guān)系的技巧。面對我的老師們，心中滿是愧疚，畢竟當年的我很頑皮，很叛逆，在那個時代總是讓老師操心 。 我的實習即將結(jié)束，心里感言頗多。所以我事無巨細，總是親力親為。 我深知語文課是 最和生活密切相關(guān)的，語文只有與生活相聯(lián)系才有生命力。我很感動，覺得收獲了學生的友誼。這對我以后 當小學教師是大有益處的。我去問班主任我們班的紀律怎樣，她告訴我，其實不會很差，只要我敢管，并且管得有道理，學生會服我的。 語文課件要做得圖文并茂，吸引學生的目光。就是說，備課要站在學生的角度想想“這樣上能否使學生感愛好”“這樣他們是否接受得了”。因為這對我今后的工作是非常有借鑒作用的，出國留學能夠促進我更快地提升自己，向一名真正的教師靠攏。從中我明白了一個基本的道理，一份真心加一份耐心，加一份專心，再加一份責任，最后加上自己的專業(yè)知識就是一名合格的教師。剛開始覺得自己是大學生去教一群小學生應(yīng)該不會太難，但是真正開始后，準備的過 x 很復(fù)雜，需要做的太多了。 ，我從他們身上學到了許多我們這代人已經(jīng)丟失的東西，比如純真，無邪，還有堅強，勇敢和樂觀。 其他方式：在周末的時候適當減少上課的內(nèi)容，通過播放 一些經(jīng)典 x 從中摘出一些內(nèi)容進行講解，讓同學們擴展的課外知識并且度過一個輕松的周末。 ○ 。因為同學們每天只能見到我一個人在教學，我怕他們時間久了會覺得枯燥，所以我盡量讓課堂氣氛很活躍。另外，校長夸贊我準備地很充分。但是真正的教學要比模擬難的多，要準備的也更多。就家長存在的這些心理，可以看出家長都希望自己的孩子成績可以進步，盡管得 不到孩子們的體諒。經(jīng)驗顯示，在同伴輔導(dǎo)的過程中，向其他同學提供幫助的小組成員得益。 近年來，我國數(shù)學課堂教學改革的浪潮此起彼伏 ，各種對提高數(shù)學教學質(zhì)量具有指導(dǎo)意義的成果不斷涌現(xiàn) .然而，這些成果大多著眼于如何使學生對數(shù)學知識與技能學得更多、更快、更好，如何促進與之相應(yīng)的個體心理品質(zhì)的形成與發(fā)展，卻往往忽視了學生的個體社會化發(fā)展問題 .也就是說，強調(diào)了課堂教學中以知識的傳遞和學習為基軸的教育過程，強調(diào)了以個體心理品質(zhì)的訓練與養(yǎng)成為主線的發(fā)展過程，卻忽視了以人際互動為中心的社會過程?，F(xiàn)在聽 課是學習教學方法。這也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài)。在活動中進行教育，同學們 易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應(yīng)該注意以下幾個方面 ：①首先 (定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定 。在實習期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學工作。同時，我的教學經(jīng)驗也得到了一個質(zhì)的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。 在孫老師的悉心認真指導(dǎo)下，我較好地完成了教學任務(wù)。 同時，我還深刻體會到了了解學生學習水平，性格特征的重要性。在整個實習階段，我從一個只會 紙上談教 的大學生到一個能在課堂上 講課自如 的準老師 。 樹立正確的學習觀念和合理切合實際的目標理想。經(jīng)歷了這段實習生活，讓我感受到新一代教師肩上的重擔，體會到教師的艱辛和不易。五年前我從這兒畢業(yè)進入更深層次的學習，而今回到母校進行我的教學實習，開展我的教學工作。這樣既可以高效完成工作，自己又輕松，更重要是調(diào)動了學生的積極性。 三、我對學生不夠信任。我會先警告他們，假如他們再犯，我就果斷記下來，課下再處理。實 習臨結(jié)束，有好多學生紛紛送禮物給我，并表現(xiàn)出依依不舍。 四、手工能力大有長進 由于實習學校分配了幾個任務(wù)給我們，讓我們設(shè)計出版五個櫥窗的墻報，于是我們分工協(xié)作，我也要幫忙剪大字，剪圖畫，并上顏色。他們會為了做到如老師所說的那樣而加倍努力，最終班風會變得好起來。只有思路清楚才能確保教學過程流暢。 通過上網(wǎng)查找資料、寫教學設(shè)計、請教指導(dǎo)老師、說課、試講等環(huán)節(jié)，我熟悉了教學的基本步驟。實習也像一面鏡子，從它，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。課上，我時刻關(guān)注著同學們 的動態(tài)，課下，我和同學們打成一片。這讓我意識到自己在以后的學習中仍需要不斷地彌補和提高。因為我自己也是學生，所以在遇到問題的時候更能從學生的角度去解決問題。 ○ ，對于同學們不理解的地方耐心再次講解。 (3)授課步驟：○ 。有了試聽課取得的成績，正式上課這天，我并沒有緊張。課后，校長對我的評價是：我很有親和力，能讓同學們集中注意力。下面我將從以下幾個方面談?wù)勎业慕?jīng)歷。假期補習的經(jīng)歷讓我學會了很多，體味了到了很多 ..... 家長在暑假讓孩子去補習班的用心是顯而易見的，其中兩點是家長們普遍存在的想法：一是去補習班能讓自己的孩子在這段時間改善自己不擅長的科目 。如果運用合作學習，學生們則可以從同伴中迅速得到高質(zhì)量的矯正活動的幫 助，縮短了矯正時間，也就有更多的時間用于完成學習任務(wù)。看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”。然后，認真聽指導(dǎo)老師上課。班會的另一個要點是“新學期新打算”，讓一些學生上講臺說出他們上學期的不足之處和這學期的計劃。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。當我真正了解學生的特點，并就建立情感，而結(jié)束。 因為年齡的原因和剛剛開始工作的熱情，我每天都能保持一份最積極的心態(tài)去面對我的學生，他們的困難我也是最上心的去解決去幫助他們，但是由于是剛?cè)胄?，肯定會因為?jīng)驗不足或是其他原因而使得日常的工作疏于集中，但是我卻在很努力地使自己成長起來，能夠分擔老師們的一些工作。但在一次 講課中，我用講授法并結(jié)合實際的事例給學生上新課，剛開始學生還聽得津津有味的，可到后面有部分學生已經(jīng)聽得有氣無力了。 時光荏苒，在鄭州市二七區(qū)淮河東路小學近兩個月的實習已經(jīng)結(jié)束，在這近兩個月的實習中我感受頗多，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。擔憂的是怕自己不能很好的完成學校安排的實習任務(wù)，不能搞好實習學校交給我的教學任務(wù)，不能順利的完美的解答學生的質(zhì)疑，怕自己不能很好把握學校 立德樹人 的校訓 ! 實習目的： 實習，是師范生重要的一課 ，付出了便有收獲。同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習學校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。 其次，課前準備工作要充分，作為一名教師，我在考慮問題時，做到了細心全面，并且要切合實際的內(nèi)容，同時在教學過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當。而我想，我獲得的不僅是經(jīng)驗上的收獲，更多還有教學的理念，以及他們帶給我的種種思考。通過這次實習，也讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是 傳道、授業(yè)、解惑 ,而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學生，幫助他們成長。下面談?wù)勛约呵泻蠈W生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙暟嗉壒ぷ髦械囊稽c體會。 二、組織開展活動的魅力。這次班會的主題是“安全教育與新學期新打算”。 教學更是實習的重點，我實習的一點心得。做足了上講臺的準備。在班級教學中，不同的學生有著不同的學習風格和矯正需要。為了讓自己度過一個充實的暑期生活，并在實踐中鍛煉自己的能力 ,我決定在今年的暑假在我的家鄉(xiāng)亳州市的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學開辦一個免費的補習班，并在學校放假之前得到了學校負責人的聯(lián)系方式， 把我想開辦一個暑假補習班并希望得到他們幫助的想法傳達給負責人。二是讓孩子們開心，讓他們度過一個愉快的暑假。 二開始上課 。并在以后的課堂注意自己的不足，爭取能讓同學們學到更多。 。 ○ ，角色扮演，情景模擬等方式來強化同學們對上課內(nèi)容的記憶和對知識的吸收。在這次實踐中，因為很多地方自己都是第一次經(jīng)歷，只能自己去慢慢探索，逐漸建立起自己在教學中的自信和與同學們的友誼。有次，和大家談?wù)撨^他們的夢想是什么，他們都想成為一個有成就的人，這也讓我更加珍惜自己在校學習的 時光。作為師范專業(yè)的學生，我學 習了很多激發(fā)學生學習興趣，營造課堂氣氛的理論方法。這些收獲將會對我以后的學習生活甚至以后的工作產(chǎn)生積極的影響，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學不到的，將會讓我受益一生 ! 2021師范生頂崗實 習報告篇四 回顧一個多月實習生涯，我是跟著師傅 x 老師學習的。只有四年級沒有去上過，其它年級都上過了，涉及英語、品德、音樂、美術(shù)、體育。因此，我個人還有下面三點小體會。出國留學課件也要根據(jù)講課需要設(shè)計 ，幫助教師一看課件就知道下一步要講什么內(nèi)容。同時不忘真心地關(guān)心大家，對我們共同努力得來的成績及時表揚。對于他們喜歡玩的跳大繩，我雖然沒有玩過，但也鼓起勇氣和大家一起玩。辛好我熟悉到這一點對做班主任工作是很不利的，于是我有意識地去改變。等到下次備課時，我有意識得把教學內(nèi)容和生活聯(lián)系起來。例如，班級的勞動基地，我完全可以選好人員，然后只需要分配好他們的工作，他們就會把這件事做好的。 2021師范生頂崗實習報告篇五 實習是一個師范生成長為一位合格教師的必經(jīng)之路，也是檢驗每一位師范生教學技能的前奏 。 一、實習目的 實習對于我 —— 一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的，也是必要的，它不僅為我們提供了一個在生源地展示自己教學技能的機會，還為我們提供了一個檢驗自己學業(yè)成果的舞臺。 三、實習內(nèi)容 (一 )聽課見習 20x 年 9 月 1 日，實習學校正式開學，主要任務(wù)是學生報名和開展學前教育，在實習指導(dǎo)教師陳老師的安排下，我參加了初二 119 班的學前教育，學生報到后， 119 班班主任舒老師在班上開展了近一個小時的學前教育，內(nèi)容如下： 新學期開始，應(yīng)訂立本學度的學習目標 。這次實習讓我受益匪淺，我相信，這對我未來走上工作崗位的幫助是巨大的。 一教學方面： 首先， 在我的教學活動過程中，遇到了很多在大學課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學過的東西，以前總認為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導(dǎo)老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。 任務(wù)完成情況以及實習中的收獲與提高等： 短短的近兩個月實習生活已經(jīng)結(jié)束了?；仡櫤蛯W生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。 我知道一個優(yōu)秀的班主任， 時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如校運會的報名與訓練班主任與我都親身參與當中，開動員大會，一起與學生訓練。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他們學習情況 (通過班主任或班委或直接交流 )。批改作業(yè) —— 接受學生反饋的信息 —— 評講、鞏固練習”這樣一個流水線。如果教師是矯正活動的幫助來源的話，那么管理上的困難將會拖延教師對學生的幫助，從而降低它的效能。聽到這個消息的時候，我的內(nèi)心有種表達不出的興奮，因為自己得到了一個鍛煉自己能力同時又能體現(xiàn)自身價值的機會。也體會到了自己在學習上的不足。上午和下午各三節(jié)課，因為我的專業(yè)是英語，所以為了不占用校長的時間把我不擅長的數(shù)學放在第一節(jié)。 20x 年 7 月 12 號，補習班正式上課。 (2)授課方法：游戲與教學并行，寓教于樂。 數(shù)學課堂上： ○ ，在黑板上出題，比賽哪組在最短時間答出最多題。 ，對于課堂上的突發(fā)狀況，從一開始的驚慌失措到后來的應(yīng)對自如，也是這次實踐 的一大收獲。 同時我也發(fā)現(xiàn)一些自己的不足，特別是自己在專業(yè)知識上的欠缺與不足。面對不同的群體，單純地依靠理論是不可行的，通過這次實踐，我逐漸掌握一些方法，在教學上把學過的理論與實踐結(jié)合起來，共同為課堂服務(wù)，為同學們撐起一片蔚藍的天空 ! ，主動性 ?開始只能求助網(wǎng)絡(luò)手段，鑒于同學們的興趣我采用了諸如畫畫，唱歌等娛樂方式來引導(dǎo)他們，考慮