【正文】 基于以上資源管理系統(tǒng)的運(yùn)行模型，我們不難理解資源管理系統(tǒng)中“網(wǎng)絡(luò)資源”的三大基本屬性，即資源的存在性、使用性和動(dòng)態(tài)性。 第三場(chǎng)講座 :職業(yè)規(guī)劃 通過(guò)這次職業(yè)規(guī)劃講座，也讓我知道了，我自己的職業(yè)性格。 虛擬化技術(shù)與多任務(wù)以及超線程技術(shù)是完全不同的。老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)了擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及必備的英語(yǔ)知識(shí)是你獲得實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的必備功課。在路上我們注意到了墻上貼出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)員的照片，以及關(guān)于軟件園的人才和研制軟件對(duì)于國(guó)家信息技術(shù)的貢獻(xiàn)，可以稱之為一條“榮譽(yù)回廊”。有時(shí)我就自高奮勇，獨(dú)自去一些地方進(jìn)行檢修等故障排除。六、機(jī)器感染 cih 病毒， bios 被破壞性刷新等等。 后來(lái)我又進(jìn)行了各種計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的反復(fù)安裝調(diào)試，一遍又一遍的調(diào)試安裝，自然有些煩，但我用我的熱情與耐心克服這些困難，師傅也幫我用書面的方式整理了很多關(guān)于硬件故障的經(jīng)驗(yàn)，比如說(shuō)：我們可以在電腦啟動(dòng)的時(shí)候就可以通過(guò)聲音來(lái)判斷故障： 1 短 :啟動(dòng)正常， 2 短 :非致命錯(cuò)誤， 1 長(zhǎng) 1 短 :顯示錯(cuò)誤， 1 長(zhǎng) 2 短 :鍵盤錯(cuò)誤 。 第二是溝通：要想在短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到網(wǎng)絡(luò)中心，老師并不了解你的工作學(xué)習(xí)能力，不清楚你 會(huì)做哪些工作，不清楚你想了解什么樣的知識(shí)，所以跟老師建立起很好的溝通是很必要的。如果是在單位，那就更需要掌握全面的計(jì)算 機(jī)知識(shí)，因?yàn)樾〉接?jì)算機(jī)的組裝維修，大到服務(wù)器的維護(hù)與測(cè)試，都需要一個(gè)人獨(dú)立完成。同時(shí)我體驗(yàn)到了社會(huì)工作的艱苦性，通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我在社會(huì)中磨練了自己，也鍛煉了意志力，訓(xùn)練了自己的動(dòng)手操作能力，提升了自己的實(shí)踐技能。表現(xiàn)在將來(lái)的從業(yè)行為上，通過(guò)教育使他們熱愛本職工作，盡職盡責(zé)地履行職 業(yè)義務(wù)，有較強(qiáng)的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。在采用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)之后，這些工作可以通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)集中起來(lái)系統(tǒng)地進(jìn)行。這也有利于軟件的升級(jí)。 Java 系統(tǒng)本身也具有很強(qiáng)的可移植性， Java 編譯器是用 Java 實(shí)現(xiàn)的， Java 的運(yùn)行環(huán)境是用 ANSIC 實(shí)現(xiàn)的。 ② Java 語(yǔ)言提供類、接口和繼承等原語(yǔ)，為了簡(jiǎn)單起見，只支持類之間的單繼承，但支持接口之間的多繼承，并支持類與接口之間的實(shí)現(xiàn)機(jī)制 (關(guān)鍵字為 implements)。2021 年 09 月 25 日通過(guò)雙軟認(rèn)定 (軟件企業(yè)認(rèn)定、軟件產(chǎn)品認(rèn)定 )。以便能較全面地理解、掌握和綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提高自身的編程能力 。 我在學(xué)習(xí)方式方法上面也有很多收獲，公司的導(dǎo)師教我們使用思維導(dǎo)圖來(lái)結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)知識(shí)，讓我們將學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握得更加牢固，更加系統(tǒng)化 。有不懂的問(wèn)題自己先思考，然后尋求老師和同學(xué)的幫助，同時(shí)我也幫助其他同學(xué)，以自己所學(xué)的有限的知識(shí)幫助同學(xué)解決我能解決的 問(wèn)題，在幫助同學(xué)解決問(wèn)題時(shí)我既鞏固了已學(xué)的知識(shí)也學(xué)習(xí)到了新的知識(shí)。設(shè)計(jì)，這個(gè)步驟讓我們知道軟件最終是個(gè)什么樣子的 。 WEB 應(yīng)用程序一般是 B/S 模式。 我按照實(shí)習(xí)公司導(dǎo)師的要求以及根據(jù)軟件的開發(fā)文檔，每日完成相應(yīng)的模塊功能，嚴(yán)格按照企業(yè)真實(shí)正規(guī)的開發(fā)方式進(jìn)行該軟件的開發(fā)工作 。通常情況下，這里只涉及到一臺(tái)機(jī)器，不存在網(wǎng)絡(luò)。 Java 是一門面向?qū)ο缶幊陶Z(yǔ) 言，不僅吸收了 C++語(yǔ)言的各種優(yōu)點(diǎn)，還摒棄了 C++里難以理解的多繼承、指針等概念，因此 Java 語(yǔ)言具有功能強(qiáng)大和簡(jiǎn)單易用兩個(gè)特征。再回校進(jìn)行最后評(píng)審項(xiàng)目 PPt 和提交作業(yè)后，暑期實(shí)習(xí)就正式結(jié)束。校外實(shí)習(xí)的過(guò)程中，小組成員高度團(tuán)結(jié)，協(xié)調(diào)合作，對(duì)所有問(wèn)題都能及時(shí)探討并高效解 決，有時(shí)遇到分歧，不過(guò)在全體討論后，都能找到合理的統(tǒng)一方案，如在界面設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，就登陸界面和模塊界面的設(shè)計(jì)中，組員有很多不同建議，在詢問(wèn)老師和權(quán)衡實(shí)現(xiàn)困難程度后，我們達(dá)成了一致意見，統(tǒng)一后的界面相比之前更加規(guī)整明晰，且功能更加健全，當(dāng)然這是我們小組齊心合力的結(jié)果。我對(duì)本次校外實(shí)習(xí)的各個(gè)方面都十分滿意。除了要充分熟悉開發(fā)平臺(tái)及應(yīng)用設(shè)計(jì)之外，還要掌握并實(shí)踐軟件項(xiàng)目設(shè)計(jì)規(guī)范及其開發(fā)流程即需求階段、分析和設(shè)計(jì)階段、編碼階段和測(cè)試階段，以便能按時(shí)交付作業(yè)。 基于以上資源管理系統(tǒng)的運(yùn)行模型，我們不難理解資源管理系統(tǒng)中“網(wǎng)絡(luò)資源”的三 大基本屬性，即資源的存在性、使用性和動(dòng)態(tài)性。 第三場(chǎng)講座 :職業(yè)規(guī)劃 通過(guò)這次職業(yè)規(guī)劃講座，也讓我知道了，我自己的職業(yè)性格。 虛擬化技術(shù)與多任務(wù)以及超線程技術(shù)是完全不同的。老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)了擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及必備的英語(yǔ)知識(shí)是你獲得實(shí)習(xí)機(jī)會(huì) 的必備功課。在路上我們注意到了墻上貼出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)員的照片，以 及關(guān)于軟件園的人才和研制軟件對(duì)于國(guó)家信息技術(shù)的貢獻(xiàn)，可以稱之為一條“榮譽(yù)回廊”。有時(shí)我就自高奮勇，獨(dú)自去一些地方進(jìn)行檢修等故障排除。六、機(jī)器感染 cih 病毒， bios 被破壞性刷新等等。 后來(lái)我又進(jìn)行了各種計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的反復(fù)安裝調(diào)試，一遍又一遍的調(diào)試安裝，自然有些煩，但我用我的熱情與耐心克服這些困難，師傅也幫我用書面的方式整理了很多關(guān)于硬件故障的經(jīng)驗(yàn)，比如說(shuō)：我們可以在電腦啟動(dòng)的時(shí)候就可以通過(guò)聲音來(lái)判斷故障： 1 短 :啟動(dòng)正常， 2 短 :非致命錯(cuò)誤， 1 長(zhǎng) 1 短 :顯示錯(cuò)誤， 1 長(zhǎng) 2 短 :鍵盤錯(cuò)誤 。 第二是溝通：要想在短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到網(wǎng)絡(luò)中心，老師并不了解你的工作學(xué)習(xí)能力，不清楚你會(huì)做哪些工作，不清楚你想了解什么樣的知識(shí)，所以跟老師建立起很好的溝通是很必要的。如果是在單位，那就更需要掌握全面的計(jì)算機(jī)知識(shí)，因?yàn)樾〉接?jì)算機(jī)的組裝維修，大到服務(wù)器的維護(hù)與測(cè)試，都需要一個(gè)人獨(dú)立完成。同時(shí)我體驗(yàn)到了社會(huì)工作的艱苦性，通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我在社會(huì)中磨練了自己，也鍛煉了意志力，訓(xùn)練了 自己的動(dòng)手操作能力，提升了自己的實(shí)踐技能。表現(xiàn)在將來(lái)的從業(yè)行為上，通過(guò)教育使他們熱愛本職工作，盡職盡責(zé)地履行職業(yè)義務(wù)，有較強(qiáng)的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。在采用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)之后，這些工作可以通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)集中 起來(lái)系統(tǒng)地進(jìn)行。這也有利于軟件的升級(jí)。 Java 系統(tǒng)本身也具有很強(qiáng)的可移植性， Java 編譯器是用 Java 實(shí)現(xiàn)的， Java 的運(yùn)行環(huán)境是用 ANSIC 實(shí)現(xiàn)的。 ② Java 語(yǔ)言提供類、接口和繼承等原語(yǔ)，為了簡(jiǎn)單起見，只支持類之間的單繼承，但支持接口之間的多繼承，并支持類與接口之間的實(shí)現(xiàn)機(jī)制 (關(guān)鍵字為 implements)。2021 年 09 月 25 日通過(guò)雙軟認(rèn)定 (軟件企業(yè)認(rèn)定、軟件產(chǎn)品認(rèn)定 )。以便能較全面地理解、掌握和綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提高自身 的編程能力 。 我在學(xué)習(xí)方式方法上面也有很多收獲，公司的導(dǎo)師教我們使用思維導(dǎo)圖來(lái)結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)知識(shí)，讓我們將學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握得更加牢固，更加系統(tǒng)化 。有不懂的問(wèn)題自己先思考，然后尋求老師和同學(xué)的幫助，同時(shí)我也幫助其他同學(xué)，以自己所學(xué)的有限的知識(shí)幫助同學(xué)解決我能解決的問(wèn)題，在幫助同學(xué)解決問(wèn)題時(shí)我既鞏固了已學(xué)的知識(shí)也學(xué)習(xí)到了新的知識(shí)。設(shè)計(jì)，這個(gè)步驟讓我們知道軟件最終是個(gè)什么樣子的 。 WEB 應(yīng)用程序一般是 B/S 模式。 我按照實(shí)習(xí)公司導(dǎo)師的要求以及根據(jù)軟件的開發(fā)文檔，每日完成相應(yīng)的模塊功能，嚴(yán)格按照企業(yè)真實(shí)正規(guī)的開發(fā)方式進(jìn)行該軟件的開發(fā)工作 。通常情況下，這里只涉及到一臺(tái)機(jī)器，不存在網(wǎng)絡(luò)。 Java 是一門面向?qū)ο缶幊陶Z(yǔ)言，不僅吸收了 C++語(yǔ)言的 各種優(yōu)點(diǎn)，還摒棄了 C++里難以理解的多繼承、指針等概念，因此 Java 語(yǔ)言具有功能強(qiáng)大和簡(jiǎn)單易用兩個(gè)特征。 此次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是 x 一個(gè) IT 公司，時(shí)間是一個(gè)月，我選的專業(yè)實(shí)習(xí)方向是大數(shù)據(jù)開發(fā) 。桌面應(yīng)用程序 將 GUI 程序從 GUI 具體為“桌面”，使冷冰冰的像塊木頭一樣的電腦概念更具有人性化，更生動(dòng)和富有活力。該系統(tǒng)共有六個(gè)界面，包括登錄界面、銷售管理界面、入庫(kù)管理界面、書本管理界面、種類管理界面、出版社管理界面。 我和我的團(tuán)隊(duì)做的另一個(gè)項(xiàng)目是一個(gè)基于 Web 的學(xué)生信息管理系統(tǒng)。在實(shí)際應(yīng)用中， Web 應(yīng)用程序是由多個(gè) Servlet、 JSP 頁(yè)面、 HTML文件以及圖像文件等組成。這個(gè)學(xué)生信息管理系統(tǒng)是 B/S 結(jié)構(gòu)的， B/S 結(jié)構(gòu)即瀏覽器 服務(wù)器結(jié)構(gòu)，我開發(fā)該軟件使用的是 eclipse 集成開發(fā)環(huán)境， MySQL 數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行該軟件的開發(fā) 。實(shí)習(xí)期間有某些公司的 HR 給我們講解大學(xué)生求職的知識(shí)，介紹整個(gè)行業(yè)的行情 。 2021it 公司頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇二 一、實(shí)習(xí)目的 通過(guò)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)綜合運(yùn)用 Java 語(yǔ)言的面向?qū)ο缶幊棠芰?。公司成立于 2021年 8 月 12 日，注冊(cè)資金 RMB2,000,000 元 (神豐信息系統(tǒng)株式會(huì)社 100%投資 )， 2021 年 04 月 04 日成為延邊朝鮮族自治州信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員 。 實(shí)訓(xùn) 通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我對(duì) Java 語(yǔ)言的各種特性有了更進(jìn)一步的體會(huì)： ① Java 語(yǔ)言的語(yǔ)法與 C 語(yǔ)言和 C++語(yǔ)言很接近，使得大多數(shù)程序員很 容易學(xué)習(xí)和使用 Java。 ④ Java語(yǔ)言是體系結(jié)構(gòu)中立的 Java 程序 (后綴為 java 的文件 )在Java 平臺(tái)上被編譯為體系 結(jié)構(gòu)中立的字節(jié)碼格式 (后綴為 class 的文件 ),然后可以在實(shí)現(xiàn)這個(gè) Java 平臺(tái)的任何系統(tǒng)中運(yùn)行。 Java語(yǔ)言支持多個(gè)線程的同時(shí)執(zhí)行，并提供多線程之間的同步機(jī)制 (關(guān)鍵字為 synchronized)。有利于整個(gè)系統(tǒng)管理規(guī)范化，使數(shù)據(jù)的完整性、安全性得到保證。 社會(huì)人教育也可以稱為職業(yè)道德教育，是指從事一定職業(yè)的人們?cè)诼殬I(yè)活動(dòng)中所應(yīng)遵循的道德規(guī)范以及該職業(yè)所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操和道德品質(zhì)的總和。再次，個(gè)人日語(yǔ)水平有了長(zhǎng)足進(jìn)步，對(duì)日后生活工作頗有裨益。不僅計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)增長(zhǎng)了，最主要是懂得了如何更好的為人處事。我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達(dá)了對(duì)老師同事對(duì)朋友的尊重關(guān)心，也讓他人 感覺到被重視與被關(guān)心。在中心時(shí)，老師就跟我說(shuō)，想做電腦維護(hù)這一塊，激情與耐心必不可少，在產(chǎn)品更新方面，這一行業(yè)就像做 新聞工作，不斷的在更新，這就需要你有激情去發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，而你的耐心就要用到不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平當(dāng)中去。三、顯卡接觸不良或損壞 。師傅說(shuō)對(duì)每臺(tái)計(jì)算機(jī)都要細(xì)心負(fù)責(zé)，具有基本的專業(yè)素養(yǎng)，因?yàn)榧?xì)心負(fù)責(zé)是做好每一件事情所必備的基本條件，基本的專業(yè)素養(yǎng)是做好前提。 2021it 公司頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇四 一、實(shí)習(xí)目的 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是本科教學(xué)計(jì)劃中非常重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是使學(xué)生了解和掌握電力生產(chǎn)知識(shí)、印證、鞏固和豐富已學(xué)過(guò)的計(jì)算機(jī)專業(yè)課程內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高其在生產(chǎn)實(shí)踐中調(diào)查研究、觀察問(wèn)題、分析 問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力和方法，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。之后她給我們介紹了浦東軟件園是由“滿庭芳”的郭守敬園和“浣溪沙”的祖沖之園聯(lián)合組成的。 多年來(lái)，上海超級(jí)計(jì)算中心立足上海，面向全國(guó)，為來(lái)自工程科研院所和多所知名大學(xué)的超過(guò) 350 家用戶，提供了隨需應(yīng)變的高性能計(jì)算資源、技術(shù)支持以及高級(jí)技術(shù)咨詢服務(wù)，支持了一大批國(guó)家和地方政府的重大科學(xué)研究、工程和企業(yè)新產(chǎn)品研發(fā)，在汽車、航空、鋼鐵、核能、市政工程、新材料、生物制藥、天文、 物理、化學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域取得了大批重大成果。 GE 數(shù)字能源 (GEDigitalEnergy)隸屬于 GE工業(yè)系統(tǒng)，是全球電源保護(hù)領(lǐng)域的技術(shù)者。資源數(shù)據(jù)庫(kù) 就是通過(guò)規(guī)范的符號(hào)體系和表達(dá)關(guān)系把現(xiàn)實(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源 (包括物理和邏輯資源等 )在計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)中建立的一一對(duì)應(yīng)的數(shù)字映像。其次，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛好、能力、特長(zhǎng)、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。其實(shí)在實(shí)習(xí)的前一個(gè)月里，老師就上傳了一些關(guān)于 c語(yǔ)言的資料并通知我們需要配置哪些軟件環(huán)境，對(duì)于這一點(diǎn)，我是相當(dāng)感謝何老師的，當(dāng) 然在校外的實(shí)習(xí)里，公司也全都把開發(fā)項(xiàng)目用到的一系列軟件上傳到公共文件夾里，從而免去了我們下載軟件的麻煩，在此，感謝眾老師。每隔幾天都會(huì)有小組評(píng)審，主要針對(duì)小組所編文檔的規(guī)范程度和不足提出修改建議。而之后，在項(xiàng)目編碼階段，我們小組的 tL 負(fù)責(zé)對(duì)項(xiàng)目整個(gè)框架的構(gòu)建，即設(shè)計(jì)好主要的窗口原型，然后指導(dǎo)小組成員在自己所負(fù)責(zé)的模塊上添加具體事件代碼，最后再進(jìn)行修改，這樣做不僅將組員團(tuán) 結(jié)在一起提高組內(nèi)效率，更直接提高了組員的編程能力。 此次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是 x 一個(gè) IT 公司，時(shí)間是一個(gè)月，我選的專業(yè)實(shí)習(xí)方向是大數(shù)據(jù)開發(fā) 。桌面應(yīng)用程序?qū)?GUI 程序從 GUI 具體為“桌面”，使冷冰冰的像塊木頭一樣的電腦概念更具有人性化，更生動(dòng)和富有活力。該系統(tǒng)共有六個(gè)界面，包括登錄界面、銷售管理界面、入庫(kù)管理界面、書本管理界面、種類管理界面、出版社管理界面。 我和我的團(tuán)隊(duì)做的另一個(gè)項(xiàng)目是一個(gè)基于 Web 的學(xué)生信息管理系統(tǒng)。在實(shí)際應(yīng)用中， Web 應(yīng)用程序是由多個(gè) Servlet、 JSP 頁(yè)面、 HTML文件以及圖像文件等組成。這個(gè)學(xué)生信息管理系統(tǒng)是 B/S 結(jié)構(gòu)的， B/S 結(jié)構(gòu)即瀏覽器 服務(wù)器結(jié)構(gòu)，我開發(fā)該軟件使用的是 ecli