“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”：背景、思路、創(chuàng)新-免費(fèi)閱讀
【正文】 五、“卓越計(jì)劃” ——我國高等教育改革的突破口 主要目標(biāo) ? 以實(shí)施 “ 計(jì)劃 ” 為 突破口 ， 促進(jìn)工程教育改革和創(chuàng)新 ， 全面提高我國工程教育人才培養(yǎng)質(zhì)量 ， 努力建設(shè)具有世界先進(jìn)水平和中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代高等工程教育體系 ， 促進(jìn)我國 從工程教育大國走向工程教育強(qiáng)國 。 改革開放 30年： 培養(yǎng)大批工程技術(shù)人才，支撐了連續(xù) 20多年的經(jīng)濟(jì)高速增長。 ? 奧巴馬： 讓 “ 有數(shù)學(xué)才能的大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入工程領(lǐng)域 ， 另一些人進(jìn)入計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)領(lǐng)域 ” 。 ? 全面落實(shí)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式 ， 推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)和優(yōu)化教育結(jié)構(gòu) ， 提高高等教育質(zhì)量等戰(zhàn)略舉措 。 基本原則 五、“卓越計(jì)劃” ——我國高等教育改革的突破口 特點(diǎn) 對高等教育改革的意義 六、“卓越計(jì)劃”的實(shí)施領(lǐng)域和培養(yǎng)體系 實(shí)施領(lǐng)域 傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè) 戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè) 實(shí)施領(lǐng)域 特別重視配合國家產(chǎn)業(yè)調(diào)整與振興規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的要求，超前培養(yǎng)人才和儲(chǔ)備人才 實(shí)施領(lǐng)域：戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè) ? 新能源產(chǎn)業(yè) ? 信息網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè) ? 新材料產(chǎn)業(yè) ? 農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥產(chǎn)業(yè) ? 空間 、 海洋和地球探索與資源開發(fā)利用 六、“卓越計(jì)劃”的實(shí)施領(lǐng)域和培養(yǎng)體系 培養(yǎng)體系 本科：工學(xué)學(xué)士 碩士：全日制工程碩士 +（工學(xué)碩士） 博士：工學(xué)博士 +（工程博士） 六、“卓越計(jì)劃”的實(shí)施領(lǐng)域和培養(yǎng)體系 七、“卓越計(jì)劃”的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)體系 卓越工程師的培養(yǎng)層次 “卓越計(jì)劃”的標(biāo)準(zhǔn)體系構(gòu)成 宏觀：通用標(biāo)準(zhǔn) 中觀：行業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 微觀：學(xué)校標(biāo)準(zhǔn) 標(biāo)準(zhǔn)的包容性 三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之間的關(guān)系 “卓越計(jì)劃”的標(biāo)準(zhǔn)體系構(gòu)成 七、“卓越計(jì)劃”的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)體系 七、“卓越計(jì)劃”的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)體系 “卓越計(jì)劃”通用標(biāo)準(zhǔn)的制定原則和基本思路 ? 服務(wù)國家戰(zhàn)略 ? 追求質(zhì)量卓越 ? 滿足國際要求 ? 發(fā)
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