黨員教師組織生活會(huì)發(fā)言提綱含自我批評(píng)與對(duì)他人的批評(píng)[五篇范例]-免費(fèi)閱讀
【正文】 總之，作為一名黨員教師在工作中要起模范帶頭作用，要立足本職工作，努力做好本職工作的同時(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，精鉆業(yè)務(wù)。 要做到時(shí)刻關(guān)注細(xì)節(jié)。 四、整改措施： 加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。在平時(shí)工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)向書本學(xué)習(xí)，向身邊優(yōu)秀的教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。 做為一名黨員，我時(shí)刻按黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，我能夠主動(dòng)參加每次的政治學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和“十八大”文件精神，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)《黨章》的要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的歷史，學(xué)習(xí)革命先輩和先進(jìn)典型，從周永康、薄熙來(lái)、徐才厚、郭伯雄、令計(jì)劃等違紀(jì)違法案件中汲取教訓(xùn)，肅清惡劣影響，發(fā)揮正面典型的激勵(lì)作用和反面典型的警示作用，引導(dǎo)黨員牢記黨規(guī)黨紀(jì)，牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，樹(shù)立崇高道德追求，養(yǎng)成紀(jì) 律自覺(jué)，守住為人、做事的基準(zhǔn)和底線。中央決定在全黨開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要喚醒大家黨的意識(shí)、黨員意識(shí)、黨章意識(shí)、黨規(guī)意識(shí)，引導(dǎo)全體黨員自覺(jué)堅(jiān)定理想信念，自覺(jué)用黨的理論來(lái)武裝自己，自覺(jué)用黨章黨規(guī)來(lái)約束自己，以重塑黨員形象、夯實(shí)黨的基礎(chǔ)。 第四篇：組織生活會(huì)批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言提綱 組織生活會(huì)批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言提綱 同志們： 黨中央決定，今年在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。因?yàn)槟阏贾恢?，別人想干也不能干，你如果不干，影響的不是你的事，而是整個(gè)教育的事業(yè)。 工作方法有時(shí)不夠恰當(dāng)，不夠策略，特別是與同事交流，有時(shí)不夠講究方法。 我對(duì) **（工會(huì)主席）提出批評(píng) 你對(duì)教師的工作幸福度關(guān)注的不夠充分。 全局意識(shí)不夠強(qiáng)。 樹(shù)立全局意識(shí)，堅(jiān)持創(chuàng)新 精神。 一、自我批評(píng) 政策理論水平不夠高，理論學(xué)習(xí)不夠，政策水平不高。 二、針對(duì)這些問(wèn)題的整改措施： 加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。 一、自我批評(píng) 政策理論水平不夠高，理論學(xué)習(xí)不夠，政策水平不高。 樹(shù)立全局意識(shí)，堅(jiān)持創(chuàng)新精神。 開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)不夠深入。在實(shí)踐工作中，我深深體會(huì)到教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要性。在平時(shí)我樂(lè)于做學(xué)生的伙伴，在平等中感受升華，在成長(zhǎng)中享受收獲。 一、深刻認(rèn)識(shí)“兩學(xué)一做”的重大意義和豐富內(nèi)涵 (一 )重大意義。 (二 )豐富內(nèi)涵。作為一名新教師，又是一名黨員，就必須更加的嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自己，不斷要
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