【正文】 開拓精神不強(qiáng)。同時加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 愛崗敬業(yè)，遵守紀(jì)律。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。 強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。在工作中對自己要求不夠嚴(yán)格，有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。努力使家長和學(xué)校、老師的教學(xué)工作形成共識。面對各種差異的學(xué)生，我深入了解每一位學(xué)生的特點，做到因材施教，對不同特點的學(xué)生采用不同的方法，根據(jù)學(xué)生的不同愛好，鼓勵學(xué)生全面的發(fā)展。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，努力使自己成為學(xué)生的良師益友。 第四篇：教師自查報告 小學(xué)教師自查報告 “學(xué)高為師，身正為范”，我深切體會到作為新時期的人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命。 在尊重家長方面人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。學(xué)生在我心中，教學(xué)質(zhì)量 在我心中，就是在家庭有再大的困難，我也從未耽誤過學(xué)生，在對事業(yè)的盡忠與對家庭盡責(zé)之間，忠字總是放在前面。 樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。 日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進(jìn)。從不利用職責(zé)之便謀取私利 ,向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品 ,索要學(xué)生、家長的財物 ,從事有償家教等以教謀私行為。作風(fēng)上 ,不夠嚴(yán)謹(jǐn) ,工作責(zé)任心不夠強(qiáng) ,對于犯錯的學(xué)生 ,不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。 不足之處 :由于個性使然 ,有時較情緒化 ,課堂教學(xué)往往受情緒支配。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求 ,我努 力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。 強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。 是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。 一、主要存在的問題： 課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。 要嚴(yán)己。如果在教育教學(xué)中每次碰到類似的現(xiàn)象都 這樣應(yīng)付，或不引起重視，形成一種習(xí)慣那后果是非常嚴(yán)重的。 主要原因：在工作中，還存在著“偷懶”的僥幸心理。而我們只是工作在最基層、一線的黨員，似乎理論不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，學(xué)不學(xué)都是無所謂的。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。堅持黨 的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公、執(zhí)政為民 。 切實加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，扎實提高實踐“三個代表”重要思想的本領(lǐng)，結(jié)合 先進(jìn)性教育活動，增強(qiáng)黨性鍛煉的自覺性，進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。按照教育局關(guān)于師德師風(fēng)集中教育活動第二階段的要求，我認(rèn)真“回頭看”，認(rèn)真進(jìn)行討論查擺，深刻剖析自己，現(xiàn)將自查情況匯報如下： 一、在個人修養(yǎng)方面： 有時候控制不了自己的情緒，容易發(fā)脾氣，顯得很不冷靜，這樣對工作造成了一定的影響。 對終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識不夠，只停留在學(xué)習(xí)的表面，認(rèn)為自己學(xué)懂啦，不再深入。爭取堅持每天看黨報、黨刊、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點，以提高自己的政治素質(zhì)。堅持勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績 。 教師自查報告 2 學(xué)高為師，身正為范 —— 這八個字是師范畢業(yè)時班主任給我的贈言。再則，正因為理論性太強(qiáng)，字字精辟，學(xué)起來覺得枯燥、太累了，反正也無人監(jiān)督，不如敷衍了事。每次上興趣課時，心里總在想，反正就這點水平，湊和著算了 。因為從這些事例中也看到了自身對工作的不負(fù)責(zé)任，對孩子的不負(fù)責(zé)任，對學(xué)校的不負(fù)責(zé)任，還夠得上黨員的資格嗎 ?又怎樣來發(fā)揮作為一名黨員應(yīng)有的模范作用，怎樣讓群眾心服口服呢 ? 下一步的整改措施： 要善學(xué)。 在工作中嚴(yán)于解剖自己，認(rèn)真進(jìn)行自我批評，通過不斷的反思來促進(jìn)自身的成長。 當(dāng)今世界瞬 息萬變，發(fā)展迅速。 與任課老師 之間的溝通不夠。 有時對學(xué)生的要求過于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反，此時自己便會產(chǎn)生懈怠的情緒。 樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。學(xué)生既是教育的對象 ,又是教師人格不斷完善的動力。 三、查自己在為人師表方面 作為一名教師 ,我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。不能經(jīng)常深入教材 ,不能深入探究教育教學(xué)的新理論 ,沒能結(jié)合學(xué)生實際情況。 不足之處 :無私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng) ,愛崗敬業(yè)上做得不夠突出 ,主動意識不強(qiáng)。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。 二、分析產(chǎn)生這些問題的原因： 是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求； 是