【正文】 我覺得這本書的驚人之處不僅在于情節(jié)曲折，撲朔迷離，更驚人的是凡爾納在書中所寫的故事，盡管在二十一世紀(jì)的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時(shí)代，人們還沒有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn)，在 這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號(hào)潛水艇，并在小說發(fā)表 25 年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說描寫的大同小異，這是怎樣的預(yù)見力啊，由此看來凡爾納作品中的幻想都是有科學(xué)依據(jù)的。 我很喜歡和佩服《海底兩萬里》的原因是它有眾多的知音。這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者發(fā)出了疾呼。將瞬息萬變的人物命運(yùn)、豐富的科學(xué)知識(shí)和美妙的幻想融為一處，引人入勝，使讀者欲罷不能。他為了進(jìn)行大規(guī)模的海底科學(xué)研究，設(shè)計(jì)建造了一艘奇妙的潛水船。所有這些使得他的作品具有永恒的魅力。他們眼中的海底，時(shí)而景色優(yōu)美、令人 陶醉；時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)。林肯號(hào)對(duì)“海怪”進(jìn)行追逐。 第四篇：《海底兩萬里》讀書心得 《海底兩萬里》讀書心得 六年四班 55號(hào)郭洋 今天我要和大家分享一本好書 —— 《海底兩萬里》。 幸好不是所有的老師都是這么想的 (啊，幸好 )，讓我們來看看真正的好老師是怎么樣的：小豆豆心愛的錢包掉到廁所里了，為了找到錢包，她找到了廁所的掏口，然后奮勇地開始往外舀東西，最后堆出了一座小山。從外部環(huán)境看，一方面是全社會(huì)關(guān)注教育，另一方面又是全社會(huì)都給教育施加不該施加的壓力。 從功利的角度想一想，巴學(xué)園中就那么五六十個(gè)孩子，小林宗作若然是個(gè)一心想著賺錢的校長(zhǎng)，是個(gè)把教育當(dāng)作獲取暴利的商人，而不是擁有著大愛情懷的教育家，他又如何能讓巴學(xué)園成為孩子的樂土呢。一切都是那么自然，自然得只剩下了單純的教育內(nèi)在規(guī)則，只剩下了快樂和幸福。這個(gè)學(xué)校沒有固定的座位，學(xué)生們可以根據(jù)當(dāng)天的興致和其它情況，每天換一個(gè)自己喜歡坐的地方；學(xué)校在第一節(jié)課開始的時(shí)候，由女老師把當(dāng)天課程表上全部課程的問題都滿滿地寫在黑板上，然后對(duì)學(xué)生們說：“好，就從你自己喜歡的那個(gè)題開始作吧！”學(xué)校集體午餐時(shí)，校長(zhǎng)會(huì)瞧著同學(xué)們飯盒里的飯菜，口 里問道：“有海里的和山里的東西么？”學(xué)?？梢砸勒諏W(xué)生的需要來決定學(xué)習(xí)和活動(dòng)的內(nèi)容；學(xué)校容忍小豆豆把糞坑里的污垢全撈出來堆成一座小山，校長(zhǎng)先生只說“弄完之后要放回去喔”；學(xué)校為了滿足孩子的好奇心，組織孩子夜宿禮堂，只為了看明白廢電車如何被弄進(jìn)學(xué)校；學(xué)校為了 消除一個(gè)殘疾孩子的自卑，而讓所有孩子裸體游泳，讓孩子明白所有的身體都是美好的這個(gè)簡(jiǎn)單審美理念；學(xué)校還喜歡組織禮堂里的野營(yíng)，喜歡“晚上到九品佛寺院里進(jìn)行‘試膽量’游戲”。從常規(guī)意義上的好孩子的角度來評(píng)判，童年的小豆豆決不是個(gè)討老師喜歡的角色。讀完《窗邊的小豆豆》，似乎相識(shí)的感覺充盈著我激動(dòng)得心。比如說，眼保健操他當(dāng)然是不會(huì)好好做，廣播操永遠(yuǎn)是跟不上節(jié)拍的；你讓他反省錯(cuò)誤的時(shí)候，一幅肯定改正的樣子，但一轉(zhuǎn)身就原形畢露了， 老師和家長(zhǎng)想不出任何辦法改變他。曾經(jīng)也有孩子天真地問我：“李老師 ，我們能不能也把所有的知識(shí)都寫在黑板上，只要學(xué)完了就可以自由地選擇想干的事。在我們班中，陳 XX 是我們班基礎(chǔ)較差的同學(xué)，上課總是走神，不喜歡發(fā)言，每次發(fā)言，總是答非所問，有時(shí)急了我也想告訴他答案是什么，免得浪費(fèi)大家的時(shí)間，但我告訴自己做老師就是要有很大的耐心的，老師的言行還將影響著學(xué)生，于是，我會(huì)耐心的引導(dǎo)他找到問題的答案 .陳 XX 也能在這個(gè)時(shí)候很用心的跟著老師的思路走。但是他仍然是位勇士，是位尊重大自然的勇士。由此可見，他能把海底世界寫得如此生動(dòng)和美麗也是不足為奇的了。但在引人入勝的故事中，還同時(shí)提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。場(chǎng)面的描繪有時(shí)波瀾壯闊，有時(shí)細(xì)致入微。 主人公尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。凡爾納是法國(guó)十九世紀(jì)的科幻作家，他想象力豐富，作品幻想大膽、情節(jié)曲折驚險(xiǎn)、人物活靈活現(xiàn)、結(jié)局出人意料，而且幻想都是以科學(xué)為依據(jù)，他的許多作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實(shí)現(xiàn)。他設(shè)計(jì)制造了“鸚鵡螺”號(hào)。 的確，這部作品非常優(yōu)秀。這種意義非凡的新型貨運(yùn)飛船被命名為“儒勒 在航行中，阿尤那斯情不自禁地流露出他對(duì)尼摩船長(zhǎng)出類拔萃的才華與學(xué)識(shí)的欽佩，我也一樣，在旅行過程中我的心情可以說是隨著事情發(fā)展，而有所變化，有時(shí)惶恐不安，有時(shí)輕松愉快，也更加欽佩尼摩船長(zhǎng)，真希望成為像尼摩船長(zhǎng)一樣智勇雙全的人 !! 這本書的精妙之處還在于完全自然的知識(shí)啟迪，雖然書中講述了不少有關(guān)海洋的知識(shí)，但是沒有任何一個(gè)在讀者接受 起來十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見所聞罷了，這使人們對(duì)因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。書中的想象事物應(yīng)經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)，說明了純虛構(gòu)的科幻小說是在科學(xué)研究的基礎(chǔ)上推理出來的，往往在一定程度上促進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展。即使他逃避人類，也只是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代造成的?！边@是主人公尼莫船長(zhǎng)對(duì)大海的感嘆，充滿熱愛與贊美之情。 其中，我被《海底兩萬里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動(dòng)了。當(dāng)他們見到“海怪”的時(shí)候，“海怪”向他們攻擊，船沉沒了，除了阿尤納斯教授和隨從尼德外，其他的人都淹死了，他們也被“海怪”捉去了。他身上的冷峻和理智，都值得我們學(xué)習(xí)，他很完美，但脫離了群體的生活，他以為他可以，但沒人幫的了他，以至于他落下一個(gè)不明不白的結(jié)局。 這艘潛艇上的尼摩艇長(zhǎng)，一生與陸地 斷絕聯(lián)系，他很神秘，我始終還沒有明白他為什么如此痛恨陸地 !他在自己的艇中，總是那么自信、堅(jiān)毅。我雖不曾到達(dá)這海底兩萬里，但跟隨凡爾納的描繪反而讓我覺得身臨其境。《海底兩萬里》整部小說動(dòng)用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識(shí)，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說。他設(shè)計(jì)制造了“鸚鵡螺”號(hào)。 的確，這部作品非常優(yōu)秀。這種意義非凡的新型貨運(yùn)飛船被命名為“儒勒 在航行中，阿尤那斯情不自禁地流露出他對(duì)尼摩船長(zhǎng)出類拔萃的才華與學(xué)識(shí)的欽佩，我也一樣，在旅行過程中我的心情可以說是隨著事情發(fā)展，而有所變化，有時(shí)惶恐不安，有時(shí)輕松愉快，也更加欽佩尼摩船長(zhǎng)，真希望成為像尼 摩船長(zhǎng)一樣智勇雙全的人 !! 這本書的精妙之處還在于完全自然的知識(shí)啟迪，雖然書中講述了不少有關(guān)海洋的知識(shí)，但是沒有任何一個(gè)在讀者接受起來十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見所聞罷了，這使人們對(duì)因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。書中的想象事物應(yīng)經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)，說明了純虛構(gòu)的科幻小說是在科學(xué)研究的基礎(chǔ)上推理出 來的，往往在一定程度上促進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展。即使他逃避人類，也只是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代造成的?！边@是主人公尼莫船長(zhǎng)對(duì)大海的感嘆，充滿熱愛與贊美之情。 其中，我被《海底兩萬里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動(dòng)了。當(dāng)他們見到“海怪”的時(shí)候，“海怪”向他們攻擊，船沉沒了，除了阿尤納斯教授和隨從尼德外，其他的人都淹死了，他們也被“海怪”捉去了。他身上的冷峻和理智，都值得我們學(xué)習(xí)，他很完美，但脫離了群體的生活，他以為他可以，但沒人幫的了他，以至于他落下一個(gè)不明不白的結(jié)局。 這艘潛艇上的尼摩艇長(zhǎng)，一生與陸地?cái)嘟^聯(lián)系，他很神秘，我始終還沒有明白他為什么如此痛恨陸地 !他在自己的艇中，總是那么自信、堅(jiān)毅。我雖不曾到達(dá)這海底兩萬里，但跟隨凡爾納的描繪反而讓我覺得身臨其境。《海底兩萬里》整部小說動(dòng)用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識(shí)，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說。書中的故事離奇，曲折，驚險(xiǎn)萬分，引人深思，由夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)?？蛇@獨(dú)角鯨的身體剛硬無比，炮彈都拿它無所適從。筆是鯨魚的觸須，墨水是烏賊和槍烏賊分泌的汁液等等，衣食穿用全在海洋 ! 海洋中的生物，自不必說，人類本就是新奇的向往的。凡爾納在寫這本小說的時(shí)候，電燈還沒有發(fā)明出來，他卻能寫出海底探險(xiǎn)的故事，而且寫的栩栩如生，讓讀者沉浸在書中的海洋世界里。在那個(gè)時(shí)候，我相信誰也沒到過海的深處，在不知道海底會(huì)發(fā)生什么的情況下，還能把海底的情景寫的栩栩如生，使讀者完全沉迷于書中的海底世界里，真是了不起，我長(zhǎng)大了也想寫科幻小說。我愛讀書，更愛讀《海底兩萬里》這樣的好書。他們甚至看到了海底墓地，珊瑚谷和巨型章魚 等等，使人大開眼界，仿佛身臨其境。他曾在書中預(yù)言：利用海洋采煤發(fā)電，提供鸚鵡螺號(hào)的光、熱和動(dòng)力。整個(gè)航程高潮迭起：海底狩獵，參觀海底森林，探 訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶，目睹珊瑚王國(guó)的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚、博斗，反擊土著人的圍攻等等。這不禁讓我聯(lián)想到 8月 7 日 22 時(shí)發(fā)生的甘南藏族自治州舟曲縣突降強(qiáng)降雨，縣城北面的羅家峪、三眼峪泥石流下泄，由北向南沖向縣城，造成沿河房屋被沖毀，泥石流阻斷白龍江、形成堰塞湖，致使傷亡慘重。凡爾納的著作數(shù)不勝數(shù)，其中《海底兩萬里》是大家公認(rèn)的他的最優(yōu)秀的作品，帶著這種觀點(diǎn)，我閱讀了《海底兩萬里》。凡爾納是如何了解到這些 知識(shí)的 ?原因就在于他的勤奮，在寫這部作品前，他曾多次到南特和亞眠做調(diào)查，與進(jìn)出港口的船員交談??寫一部作品竟要如此多的準(zhǔn)備，那么這部作品又怎么不優(yōu)秀 ? 此外，書中對(duì)尼摩艇長(zhǎng)的刻畫也是成功的重要因素之一。這些都給讀者極深的印象，呈現(xiàn)出一中戲劇化的效應(yīng)。書中的故事離奇，曲折，驚險(xiǎn)萬分，引人深思，由夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)?？蛇@獨(dú)角鯨的身體剛硬無比，炮彈都拿它無所適從。筆是鯨魚的觸須，墨水是烏賊和槍烏賊分泌的汁液等等，衣食穿用全在海洋 ! 海洋中的生物，自不必說，人類本就是新奇的向往的。凡爾納在寫這本小說的時(shí)候，電燈還沒有發(fā)明出來，他卻能寫出海底探險(xiǎn)的故事，而且寫的栩栩如生，讓讀者沉浸在書中的海洋世界里。在那個(gè)時(shí)候，我相信誰也沒到過海的深處，在不知道海底會(huì)發(fā)生什么的情況下，還能把海底的情景寫的栩栩如生，使讀者完全沉迷于書中的海底世界里，真是了不起，我長(zhǎng)大了也想寫科幻小說。我愛讀書，更愛讀《海底兩萬里》這樣的好書。他們甚至看到了海底墓地，珊瑚谷和巨型章魚等等，使人大開眼界，仿佛身臨其境。他曾在書中預(yù)言：利用海洋采煤發(fā)電，提供鸚鵡螺號(hào)的光、熱和動(dòng)力。整個(gè)航程高潮迭起：海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶，目睹珊瑚王國(guó)的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚、博斗，反擊土著人的圍攻等等。這不禁讓我聯(lián)想到 8月 7 日 22 時(shí)發(fā)生的甘南藏族自治州舟曲縣突降強(qiáng)降雨，縣城北面的羅家峪、三眼峪泥石流下泄，由北向南沖向縣城，造成沿河房屋被沖毀，泥石流阻斷白龍江、形成堰塞湖，致使傷亡慘重。凡爾納的著作數(shù)不