【正文】 ”一個(gè)溫柔而堅(jiān)定的聲音，引起了我的注意。雨停了，一陣風(fēng)吹過(guò)，草兒輕輕的搖擺著，搖醒了正做著甜美的夢(mèng)的我，睜開眼睛，我打量著周圍的一切 ，剛剛來(lái)到這個(gè)世界，我對(duì)于自己，對(duì)于這個(gè)新世界的一切充滿了好奇?！爸挥薪?jīng)歷過(guò)了磨難的生命，才能更好地生存下來(lái)?！? 看著越積越厚的落葉，我越發(fā)迷茫了：為什么逝去不是結(jié)束，而是開始呢？風(fēng)繼續(xù)吹，搖搖晃晃的我，還在尋找著答案：我為什么來(lái)到這個(gè)世界呢？“快點(diǎn)飛，飛得高一些，飛得遠(yuǎn)一些。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 9 “沙沙沙――――”秋雨如煙如霧，無(wú)聲地飄灑著，似千萬(wàn)條銀絲，蕩漾在空中，在這迷迷漫漫的輕紗中，我來(lái)到了這個(gè)世界，此時(shí)的我就躺在瓦礫堆中的一棵小草的葉子上。后面的題目我聽(tīng)得非常認(rèn)真，其中有個(gè)題目我不是太明白，老師從我疑惑的目光中看到了這一點(diǎn)，他立即放慢語(yǔ)速又重新講了一遍，直到我恍然大悟般點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師才放心地與我會(huì)心一笑，也許只有我們兩個(gè)才能知道其中的秘密。甚至到了現(xiàn)在，也常常做因做不出 數(shù)學(xué)題而輾轉(zhuǎn)反側(cè)的夢(mèng)。 劉老師，您知道嗎？每當(dāng)我想起您的時(shí)候，心里總是充滿著感激、感恩之情，我真想當(dāng)著您面對(duì)您說(shuō)一聲：老師，謝謝您，謝謝您的教誨！ 您只知道我是您的一個(gè)學(xué)生，但您可能不知道，您給了我多大的精神鼓舞，正是您的鼓舞才使我走過(guò)了那段艱難的求 學(xué)道路。 雨潤(rùn)古鎮(zhèn)，似水流年，任其雨疾雨疏，在古鎮(zhèn)中我已來(lái)往穿梭一年有余。那些江南家常菜雖然簡(jiǎn)陋，但香氣撲鼻，有時(shí)邀上一兩個(gè)友人在河邊相聚談天說(shuō)地，別有一番情趣。現(xiàn)在爸爸一次能做 50 多個(gè)俯臥撐，是一位精彩的家庭體育教練?！蔽乙詾槌隽耸裁词拢⒓磁苓^(guò)去，原來(lái)爸爸要表演俯臥撐，他想在全家人面前顯示一下當(dāng)年在部隊(duì)練習(xí)的高超技能。 五、動(dòng)筆訓(xùn)練 根據(jù)你剛才的材料進(jìn)行寫作練習(xí)。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)， 根據(jù)自己的理解進(jìn)行比較客觀的評(píng)價(jià)，教師應(yīng)留意評(píng)價(jià)學(xué)生的評(píng)價(jià)，要充分肯定長(zhǎng)處，適當(dāng)?shù)闹赋鲂枰Φ姆矫妗? 教學(xué)重點(diǎn)：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理。戰(zhàn)場(chǎng)離這個(gè)年輕人家非常近，年輕人騎著戰(zhàn)馬去打仗了。他生氣的說(shuō)：“我尊敬你的時(shí)候，你卻裝模作樣，我把你打碎了，你這時(shí)才知道來(lái)幫助我。 他要死了，把兒子叫到身邊，說(shuō)：“你不要把神像賣掉，寧愿摔了也不要賣。有一句話說(shuō)的好，“效率就是金錢”。在山腳下的 .一條小路上，看見(jiàn)了一頭金色的獅子，他不敢碰，心想：這到底是活的，還是雕像呢。揭穿了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。不過(guò)有 委托還是很不靠譜， 什么取消考試呀?體育課一天上兩節(jié)課呀?太不實(shí)際經(jīng)吧？這幾天點(diǎn)子公司生意紅火，還完成了“小胖子蔣小菲減肥事件”“差生”張小慕成果上升事件?最后，迎來(lái)了張維華長(zhǎng)高計(jì)劃驗(yàn)收，他們帶著張維華到量身高處一量，高了半厘米！“我說(shuō)長(zhǎng)半厘米就長(zhǎng)半厘米?。俊睆垶t灑無(wú)奈的說(shuō)。 “嗯?是張維華委托的”張瀟灑喃喃的說(shuō)，“他?他想讓我們幫他出個(gè)點(diǎn)子，讓他變高點(diǎn)？因?yàn)榇蠹叶夹λ?？”??” 大家都不做聲，這第一個(gè)委托就這樣，有沒(méi)有實(shí)際點(diǎn)的問(wèn)題啊 ?“不過(guò)，這也是第一個(gè)委托，我們就接了吧！”張瀟灑毫不在乎的說(shuō)。放學(xué)了，張瀟灑和“四大天王”坐在教室里討論，“我們要 不要委托人的報(bào)酬呢？”熊小圣問(wèn)道。 第二天，小魚和海星又來(lái)找玫瑰花玩，它們發(fā)現(xiàn)玫瑰花已經(jīng)不行了，玫瑰花說(shuō)著朋友們 永別了，說(shuō)著說(shuō)著它就慢慢的倒下了。 一天它們正玩得開心，說(shuō)著說(shuō)著玫瑰花就喊我要死了我要死了，對(duì)不起以后只能我的后代來(lái)陪你們玩了，海星突然發(fā)現(xiàn)有一只蟲子正在咬玫瑰花，這只蟲子正想跳進(jìn)花瓣吸取它那甜甜的花蜜，還想把花瓣吃得光禿禿的，小魚和海星都在想辦法怎么才能趕走小蟲。”小魚和海星說(shuō)：“你們和我們不一樣??！”玫瑰花說(shuō)：“當(dāng)然不一樣了，我們只能長(zhǎng)一個(gè)起來(lái)，又不像你們可以生很多個(gè)寶寶，還可以和寶寶一起生活再死去。 六、體會(huì) 為有效預(yù)防近視等眼?。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康；二要糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生；三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病，以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。 讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。研究結(jié)果表明，近視眼是人眼對(duì)當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān)，與攝入營(yíng)養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。二、列出調(diào)查的主要內(nèi)容，格式如下：調(diào)查時(shí)間、調(diào)查地點(diǎn)、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查方法、調(diào)查人（以小組形式調(diào)查的要求，小組人數(shù)不得超過(guò) 3 人）三、報(bào)告正文。我只有狠下心來(lái)，這么做。你生病的時(shí)侯，我是很揪心的，看著白白胖胖的你，為打針，頭發(fā)剔掉，當(dāng)所有的小朋友打完后，護(hù)士長(zhǎng)，幾個(gè)醫(yī)護(hù)人員，如臨大敵的，一個(gè)按頭，兩個(gè)按手，兩個(gè)按腳，為你打針，而你哭的死去活來(lái)的，動(dòng)彈不得，我實(shí)在不能在病房呆下去了，看下去了，聽(tīng)下去了。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是為大家整理的小學(xué)學(xué)作文 1200 字 9 篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 感恩的第四天。自信是成功的關(guān)鍵，沒(méi)有自信何談成功？自信達(dá)人臺(tái)，我氣宇軒昂的走上臺(tái)，從那一刻起自信將成為我的終身伴侶，我戰(zhàn)勝了膽小、不敢上臺(tái)的心理。 我看過(guò)最后一眼，就趟著水回來(lái)了，快要上岸時(shí)，我摘下眼鏡，捧起一捧水來(lái)， 頓時(shí)覺(jué)得一種說(shuō)不出的感覺(jué)襲上心頭??抬起頭時(shí)，任夾著咸咸味道的水從下巴流到前胸。 回過(guò)頭，來(lái)到一可孤零零的小樹下。 太陽(yáng)還很溫柔，羞答答地躲在云里，加上迎著水面吹來(lái)的風(fēng)，嗯，真的不錯(cuò)！我索性脫掉拖鞋，赤腳踏上沙灘?? 這邊的沙很細(xì)，踩下去，就又從趾間溜出來(lái)了?? 那時(shí)我才上小學(xué)，總是一個(gè)人跑很遠(yuǎn)，來(lái)到這兒的沙灘。好孩子是夸出來(lái)的，會(huì)寫作文的孩子是夸出來(lái)的。有位孩子的阿公接孩子回家的路上，見(jiàn)到路邊鋁合金門窗店切割機(jī)切鋁管時(shí)冒出的火星，就問(wèn)孩子怎么形容這些火星，孩子一時(shí)講不準(zhǔn)確，在這位阿公的提示下，孩子掌握了“火星四濺”這一美麗的詞句，并把這一經(jīng)過(guò)及“火星四濺”寫到了當(dāng)天的日記中。 四、以寫日記或周記練筆 一年級(jí)下學(xué)期開始，不少語(yǔ)文老師要求學(xué)生寫日記或周記，這是作文教學(xué)的一個(gè) 好方法，也是培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣的好方法。良好的精神讓人類的文明更上一層樓。馬通人性， 在主人傷心時(shí)用臉去撫摸一下主人的臉；在主人開心時(shí)，與主人一起分享歡樂(lè)、一起上戰(zhàn)場(chǎng)、一起游覽山河。為馬群爭(zhēng)取時(shí)間逃跑。因?yàn)轳R不會(huì)為一食物而互相撕打，它們團(tuán)結(jié)友善，從不發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)。它沒(méi)有尖牙、沒(méi)有利爪、沒(méi)有清晰的視力、沒(méi)有矯健的翅膀、更沒(méi)有堅(jiān)硬的鱗片。 期末成績(jī)出來(lái)了，他取得了有史以來(lái)的最好的成績(jī)，沖入了班級(jí)的前五名。 他很羨慕老師的爽朗，總是那么朝氣蓬勃。他的傲氣，僅僅是一種掩飾，為了掩飾心中的無(wú)助。我凝視著，凝視著這些歷史的見(jiàn)證者，是它們又把我?guī)У搅藦R宇森嚴(yán)，古樹參天的千年古剎，讓我坐聽(tīng)晨鐘暮鼓，仰看老樹昏鴉。靜坐在山的懷抱里，讓我感到了山的博大，人的卑微。”少頃，伯牙心在大河，子期又說(shuō)：“洋洋乎若江河。草葉也不堪重負(fù)，將雨珠悄然抖落在大地母親的懷中。山道兩側(cè)的店鋪業(yè)已開門，只是無(wú)人問(wèn)津，冷清得很。這也是古人說(shuō)的“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有 神”，首先是能在選材立意、布局謀篇、語(yǔ)言運(yùn)用、表達(dá)方式等方面為寫作提供范例。這是培養(yǎng)讀寫能力，提高作文水平的好辦法。五、規(guī)定具體內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)。正如葉圣陶先生所言：“閱讀和寫作是對(duì)等的兩回事，各有各的目的。”草兒微笑地說(shuō)。那些白色的絨毛卻遲疑地盤旋在那棵即將枯萎的草的上方，遲遲不離去?！蔽倚⌒囊硪淼貜娜~子邊緣探出頭來(lái)，我的眼前出現(xiàn)了一條黑線似的整齊隊(duì)伍，它們 頭頂著比自己身體要大得多的物體，費(fèi)力向前爬動(dòng)著，那頭頂?shù)奈矬w被這些小小的身體一個(gè)接一個(gè)地傳遞著，緩慢地向前移動(dòng)著，看它們一絲不茍，累得大汗淋漓的樣子，我不禁好奇地問(wèn)道：“喂，你們干嘛這么費(fèi)力地搬運(yùn)東西呢？”領(lǐng)頭的黑大個(gè)，看了看我，答道：“秋天即將過(guò)去，我們螞蟻家族得為即將來(lái)的寒冷的冬天儲(chǔ)存更多的食物，這樣大家才能輕松地渡過(guò)漫長(zhǎng)的冬季呀！”說(shuō)完，黑大個(gè)便急匆匆地離開了。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 1 “沙沙沙――――”秋雨如煙如霧，無(wú)聲地飄灑著，似千萬(wàn)條銀絲，蕩漾在空中，在這迷迷漫漫的輕紗中，我來(lái)到了這個(gè)世界，此時(shí)的我就躺在瓦礫堆中的一棵小草的葉子上。” 看著越積越厚的落葉，我越發(fā)迷茫了：為什么逝去不是結(jié)束，而是開始呢？風(fēng)繼續(xù)吹，搖搖晃晃的我，還在尋找著答案：我為什么來(lái)到這個(gè)世界呢？“快點(diǎn)飛，飛得高一些，飛得遠(yuǎn)一些?！爸挥薪?jīng)歷過(guò)了磨難的生命，才能更好地生存下來(lái)。能根據(jù)日常生活需要，運(yùn)用常見(jiàn)的表達(dá)方式寫作”。四、講究討論。她不僅給學(xué)生規(guī)定了讀的范圍、篇目，而且反對(duì)死讀，以提高讀的質(zhì)量。藝術(shù)化了的黛玉教詩(shī)不止啟示我們必須把讀寫有機(jī)結(jié)合起來(lái)讀中有寫，寫中有讀，還告訴我們要注意模仿，在模仿中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)?？傊喿x與寫作是一個(gè)有機(jī)的整體，如同鳥之雙翼、車之雙輪，要同等視之，不可偏指，方能使小學(xué)生讀寫能力穩(wěn)步提高。 過(guò)了萬(wàn)仙樓，莽莽蒼蒼的綠色一齊涌入我們的眼簾。駐足亭前，心馳神蕩。經(jīng)營(yíng)茶水早點(diǎn)的老張此時(shí)早已張好大傘。被稱為“大字鼻祖，榜書之宗”的經(jīng)文，字徑約 50 厘米，均被紅漆描過(guò)，字體似蛟龍縱逸遒勁，神采如佛一般瀟灑安閑。 他是一個(gè)不算很優(yōu)秀的學(xué)生，沒(méi)有人知道他為此付出了多大努力。搬來(lái) 的第一天，老師很熱情地給每個(gè)鄰居打招呼。 他的成績(jī)慢慢的有了改觀，并且發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。 星星偷偷出現(xiàn)在了他望過(guò)無(wú)數(shù)次的天空上，一閃一閃地像他臉上的淚光那樣耀眼，曾經(jīng)如此愛(ài)看天的他，竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，有星星的夜晚是如此美好。 馬不會(huì)像袋鼠那樣跳遠(yuǎn)；不會(huì)象鳥一樣滑翔；不會(huì)象熊一樣 爬樹；不會(huì)象蛇一纏蜒。在馬群中，不同級(jí)別的馬會(huì)受到不同的關(guān)懷，小馬被保護(hù)得最嚴(yán)密，經(jīng)常在馬群中央，隨后是母馬。但意志太過(guò)堅(jiān)定反而對(duì)馬的自身有害，有的馬要那兒吃草；有的馬要去小溪喝水。在像沙漠那樣極度缺水的環(huán)境下，首領(lǐng)會(huì)將一部分到了一定年齡的小馬趕出馬群，任它自身自滅， 但這也是迫不得已，馬多了，水不夠喝，大家都會(huì)渴死，而被趕出去的小馬會(huì)與從其它群體趕出的小馬匯合，重新組織成一個(gè)新的群體。 二、從語(yǔ)言表達(dá)起步 上語(yǔ)文課時(shí)，教師應(yīng)隨課程的進(jìn)行，多提出問(wèn)題，除讓舉手發(fā)言和不舉手發(fā)言的學(xué)生都回答問(wèn)題之外，還應(yīng)有意識(shí)地多以看圖說(shuō)話、講故事的形式讓每一個(gè)學(xué)生順利地口述清楚某件事情，在此基礎(chǔ)上告訴學(xué)生們：把你們講的這件事、這個(gè)故事用文 字寫出來(lái)，就是作文。這是普遍的現(xiàn)象，先允許有一個(gè)這樣的過(guò)程，但這過(guò)程不能太長(zhǎng)，要及時(shí)提示學(xué)生們盡快跳出這一過(guò)程。仍以前面講到的那個(gè)寫“火星四濺”的孩子為例：這孩子日記、作文中就曾多次記述過(guò)早晨六點(diǎn)多起床，吃早飯，坐上車去學(xué) 校，放學(xué)回家坐了十多分鐘公交車，回家寫了作業(yè)，洗完澡睡覺(jué)了，媽媽還在看手機(jī)??一次講評(píng)課時(shí)，老師贊揚(yáng)了他的那篇記述放學(xué)路上觀看切割機(jī)切鋁管的日記有進(jìn)步，寫了自己看到的事，而且用了生動(dòng)形象的詞匯。 從家門前路沿著河堤走，這曾經(jīng)是我最熟悉路線。于是三兩下就做好一座城堡，卻不忍心發(fā)動(dòng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”了。 而傷感是沒(méi)有用的，就像我投進(jìn)水中央的大石頭，除了濺起幾圈漣漪，它沒(méi)能阻止時(shí)間的河繼續(xù)流趟 ，也沒(méi)能讓我找回那些曾經(jīng)珍藏卻又已經(jīng)遺失的記憶，連碎片都不曾找到。與同學(xué)們?cè)谝黄鹞覍W(xué)會(huì)了分享：幸福越與人同享，他的價(jià)值就越增加。目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力，致勝的關(guān)鍵。天下沒(méi)有不散的宴席，我們馬上就要分別了，太多的不舍，我好后悔，后悔上次打了陳心易一下，后悔上次對(duì)佳佳發(fā)火，分別時(shí)我體會(huì)到了朋友的重要，朋友們，你們一定要幸福。每一次都是哪么笨重和行動(dòng)遲緩。 2 歲半的時(shí)侯，你進(jìn)入了幼兒園，我記得第一天的時(shí)侯，你無(wú)比的興奮，你無(wú)比的盼望，你無(wú)比的想往，在等待了一整天后，我在見(jiàn)你，你哭的淚人一般，緊緊的抱著我不肯松手。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 2 調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問(wèn) 題，經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書。因此兒童及青少年近視的防治越來(lái)越為學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)所關(guān)注。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣，如看書距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼等。 注意作息時(shí)間的安排，不能讓眼睛長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài)。 這天，玫瑰花突然彎下了腰，小魚和海星很擔(dān)心它，就問(wèn)你怎么了，玫瑰花說(shuō)：“我要謝了，快要死了。海星搶著說(shuō)我先來(lái)我先來(lái)，我有分身術(shù)，誰(shuí)把我扯成幾塊的話，每一塊還能再長(zhǎng)出一個(gè)新的海星來(lái)，最后我就又多了幾只?！泵倒寤ㄕf(shuō)：“你誤會(huì)了其實(shí)我除了你們沒(méi)有其它的朋友了。 第二天早晨 ,大家圍在教室門口 ,只見(jiàn)門上貼了一張告示 :點(diǎn)子公司 .你遇到麻煩了嗎 ?你因?yàn)檎也坏浇鉀Q方法而煩惱么？來(lái)點(diǎn)子公司吧！我們來(lái)為你解決??！會(huì)為您獻(xiàn)上最新鮮的好點(diǎn)子！點(diǎn)子公司經(jīng)理 :張瀟灑 ,聯(lián)系電話 :8888888 地址 :張瀟灑家 ,也就是育才小學(xué)旁的紅房子 .大家看了告示后議論起來(lái)“點(diǎn)子公司？貌似 不錯(cuò)！”“無(wú)聊！”“真的？又在騙人吧？”張瀟灑擠進(jìn)人群，站在告示前面大聲說(shuō)：“恬靜，咳咳，同學(xué)們恬靜！請(qǐng)大家不要懷疑，這是真的！另外我們點(diǎn)子公司招聘一些員工?！班牛　贝蠹议_心的答應(yīng)了，終究這也是一個(gè)偉大的計(jì)劃?！毙煨“餐饧恿艘痪洌骸凹偃缥腥藦埦S華不配合，我們也無(wú)能為力哦。 小學(xué)學(xué)作文