【正文】 常?？梢月?tīng)到大家抱怨：做人很難，做事很累。 優(yōu)秀習(xí)慣之四 —— 真誠(chéng) 我常常覺(jué)得，真誠(chéng)得面對(duì)身邊的同事，給同事倒一杯水，為同事打掃一下辦公室，給大家創(chuàng)造整潔的工作環(huán)境，這都是真誠(chéng)的表現(xiàn)；真誠(chéng)的面對(duì)學(xué)生，這就更重要了，但是真誠(chéng)和真實(shí)又有一些區(qū)別，曾經(jīng)有老師跟我說(shuō)過(guò)，老師是半演員的工作，于是在 我是一名人民教師時(shí)，我就應(yīng)該是做好準(zhǔn)備的真人，真誠(chéng)的給孩子引導(dǎo)；真誠(chéng)的面對(duì)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)最想知道的是孩子最真實(shí)的情況，作為跟孩子朝夕相處的人，就應(yīng)該給家長(zhǎng)最好的指引，如何讓孩子更快樂(lè)的成長(zhǎng)，真誠(chéng)的跟家長(zhǎng)交流，保持一個(gè)專業(yè)盡責(zé)的態(tài)度，全心全意為孩子著想。站在別人的位置，去思考為什么是這樣的局面，為什么要這樣安排，這樣是不是更有利于資源的優(yōu)化配置，而不能心中只有自己。懶懶散散，無(wú)意中開(kāi)始抗拒自己能力范圍之外的事情，然后就會(huì)越來(lái)越?jīng)]有自信，覺(jué)得自己這樣也不行，那樣也不行。哈伯德寫(xiě)的《致加西亞的信》，故事中英雄羅文的行為著實(shí)感動(dòng)著我。關(guān)于那個(gè)名叫羅文的人，拿了信，把它裝在一個(gè)油布制的口袋里，封好，吊在胸口，劃著一艘小船，四天之后的一個(gè)夜里在古巴上岸，消逝于叢林中，接著在三個(gè)星期之后，從古巴島那一邊出來(lái)，已徒步走過(guò)危機(jī)四伏的國(guó)家，把那封信交給了加西亞。心理學(xué)家認(rèn)為，羅文在完成整個(gè)任務(wù)中，是對(duì)自我價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)。誠(chéng)信是一筆無(wú)形的財(cái)富，當(dāng)有重要任務(wù)的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)腦中浮現(xiàn)的第一人選肯定是他信任的人。書(shū)中還有一句話：忠誠(chéng)有一個(gè)最大的特征，就是不以此作為尋求回報(bào)的籌碼。故事發(fā)生在美西戰(zhàn)爭(zhēng)期間，主人公羅文被派去給古巴的起義軍首領(lǐng)加西亞送了一封美國(guó)總統(tǒng)的信。 一個(gè)單位如果沒(méi)有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，那就不會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，就不可能在行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)中取勝 !一個(gè)人如果沒(méi)有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，就會(huì)孤立無(wú)援，不會(huì)成就大業(yè) ! 應(yīng)當(dāng)看到羅文完成了任務(wù)是因?yàn)榈玫皆S多戰(zhàn)友的幫忙，否則，他將無(wú)法將信送到加西亞手中。因?yàn)橐粋€(gè)人的敬業(yè)精神常常便體現(xiàn)于細(xì)微之處，所以，一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人總會(huì)以敏銳的眼光看到別人未曾看到的問(wèn)題 。書(shū)中主人公羅文高尚的使命感與職責(zé)感，羅文堅(jiān)毅頑強(qiáng)的精神，強(qiáng)烈震撼了我的心靈。 總之，讀完《致加西亞的信》這本書(shū)之后，我覺(jué)得受益匪淺，在以后的工作生活中都將會(huì)時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我盡心盡責(zé)，努力向上。我們除了要盡心盡責(zé)的做好日常本職工作之外，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一定要積極主動(dòng)及時(shí)解決并向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào) 。one， two， three?不會(huì)說(shuō) 。羅文，不講究任何條件，歷盡艱險(xiǎn)，徒步三周后，走過(guò)危機(jī)四伏的國(guó)家，成功把信交給加西亞。我們也必須要努力、積極的生活，不要輕視自己。 一個(gè)公司健康穩(wěn)定的運(yùn)轉(zhuǎn)靠的是各個(gè)部門(mén)的相互合作、相互溝通，不抱怨自己的工作多辛苦、多難做?！边@實(shí)際上也正是《致加西亞的信》得以流行并被刻意誤讀的背后原因?！薄敖又?，俄國(guó)軍隊(duì)也引進(jìn)了這篇文章：每一個(gè)被派往日本前線的俄國(guó)士兵都拿到了一本《致加西亞的信》。我們可以看一下整個(gè)過(guò)程，羅文在接收總統(tǒng)的命令后，瓦格納上校安排軍需官哈姆菲克斯把他安排到金斯頓上岸，然后乘坐阿迪倫達(dá)克號(hào)輪船前往牙買(mǎi)加，之后被安排乘坐馬車(chē)見(jiàn)到了向?qū)呶鲓W，在瓦西奧的護(hù)送下，又見(jiàn)到了瑞奧將軍派來(lái)的卡斯特羅上校，之后瑞奧將軍又派兩百人的騎兵部隊(duì)護(hù)送羅文，于是最終見(jiàn)到了加西亞將軍并把總統(tǒng)的信帶給了他。后來(lái)一個(gè)名叫埃爾伯特下面由來(lái)給大家分享致加西亞的信讀書(shū)心得，歡迎大家參閱。根據(jù)書(shū)中附錄的羅文自述：《如何把信送給加西亞》，實(shí)際上羅文在見(jiàn)到總統(tǒng)之前，首先見(jiàn)到的是瓦格納上校，瓦格納已經(jīng)事先提示羅文要坐去往牙買(mǎi)加的船，更為關(guān)鍵的一個(gè)被哈伯德有意忽略的地方是，實(shí)際上總統(tǒng)明確地對(duì)羅文說(shuō)了加西亞進(jìn)軍可能在古巴東部的一個(gè)地方。 誤讀四：這本書(shū)的銷量很高，受到了 普遍歡迎 實(shí)際上，哈伯德的文章只有三千字，要在國(guó)內(nèi)根本不能算作一本書(shū)。 國(guó)內(nèi)很多企業(yè)老板總是認(rèn)為是企業(yè)養(yǎng)活了員工，員工應(yīng)該感恩戴德，誓死效忠，但事實(shí)上應(yīng)該是員工養(yǎng)活了企業(yè)，員工創(chuàng)造的剩余價(jià)值使企業(yè)不斷發(fā)展壯大。我們?cè)谧龊帽韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)要在每一項(xiàng)細(xì)小的工作中獲得更多的東西，不僅要對(duì)自己分內(nèi)的工作盡職盡責(zé)，而且要更上一層樓，做到更主動(dòng)，更卓越，要專注、要主動(dòng)學(xué)習(xí)?；钪褪且e極，樂(lè)觀真的很重要。但是沒(méi)人知道他具體在什么地方。試想，如果我們沒(méi)有了責(zé)任感和敬業(yè)精神，比如教師，他的學(xué)生學(xué)完一個(gè)學(xué)期之后回到家，名字不會(huì)寫(xiě) 。羅文的道德情操可謂高啊，在送信的過(guò)程中，他孤身一人在沒(méi)有任何保護(hù)的情況下，一直到他秘密登陸古巴島，古巴的愛(ài)國(guó)者們才給他派了幾名當(dāng)?shù)氐南驅(qū)В伤麤](méi)有臨陣逃脫，最終完成了任務(wù)。誠(chéng)然，社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，人類也不是只求付出不要回報(bào)就可以活在世上。 我們公司這次花大力氣，自上而下，在全公司范圍內(nèi)開(kāi)展了“想讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)”的文化活動(dòng)，旨在推動(dòng)全員的學(xué)習(xí)意識(shí)和積極參與意識(shí)，從而讓我們從本書(shū)中汲取精華，吸收消化并把它學(xué)以致用，用書(shū)中的知識(shí)或者工作方法，指導(dǎo)我們的工作，為公司的發(fā) zhan奉獻(xiàn)自己的智慧，做出自己的一份貢獻(xiàn)。做別人不屑做的“小事”、進(jìn)取主動(dòng)去干別人不肯干的“分外的工作” ?？墒牵瑧?yīng)當(dāng)看到我們醫(yī)院要想獲得更好發(fā)展，還需要的具有此種精神的人，需要每一名員工都要做這樣的人 。 我讀的這本書(shū)，名叫《致加西亞的信》，使用了一個(gè)非常浪漫的愛(ài)情小說(shuō)的名字，這也是我最初讀這本書(shū)的原因，但它卻是一篇純粹的勵(lì)志書(shū)籍。而這個(gè)快遞小哥之所以成為英雄，并不是因?yàn)樗涂爝f有多么的快，他送了三個(gè)星期才到，如果是我們?cè)缇屯对V他了；也不是因?yàn)樗偷倪@個(gè)快遞有多么珍貴而是他對(duì)待工作的這種態(tài)度，這種態(tài)