學校優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿五篇-免費閱讀
【正文】 學困生都進步了，中層的學生自然有壓力，有了壓力就有動力，優(yōu)秀率就上來了，這次我們班數學成績 A 等 28 人， B 等 3 人， C 等 1人， D 等 4 人。我也清楚這種方法有點笨，可是你想，一年級入班時五十多 人，如今只剩三十幾個，走的可都是成績優(yōu)秀的尖子生，剩下的都是中后段的學生，他們對新知識的接受能力，理解能力以及自控能力都相對比較差一些，所以必須從學生實際學情出發(fā)，把課本上的每個知識點講透徹，千方百計讓學生弄明白。說實話讓我給大家介紹教學經驗，心里是很忐忑的，雖然我是一位有 20 多年教齡的老教師了，但是從 20xx 年九月份才開始從事 數學學科的教學，以前一直從事語文教學，所以對我來說數學教學工作還是小白。因為家長對孩子的愛是最無私的，最用心的，最有效的。一些簡單的問題要首先讓學困生來回答，回答正確要及時表揚，這樣可以提高學習積極性。孩子受到表揚后，學習熱情和積極性會提高，孩子良好的行為就會得到強化，還能讓其他學生受到教育，產生積極向上的心理傾向。 陪伴是最好的愛和教育，這句話本來是對家長說的，我認為對低學段的老師同樣如此，要拿出更多的課下時間在教室里陪孩子，一年級的孩子是沒有什么自制力和學習習慣可言的，老師在與不在肯定是不一樣的，所以在課間和中午放學我會要盡量在教師里，這樣不但能夠防止學生出現安全事件，還能讓孩子更加專心學習，更能有利于孩子良好學習習慣的培養(yǎng)和形成。 今天我拿到優(yōu)秀教師這個稱號，也是領導對我工作滿意，我才有這個資格，同時也萬分感謝各位老師一直以來對我的關照，當我遇到困難時，都會出手幫我，謝謝你們，我會加油的，一定在今后做好我的教育事業(yè)，把小學這個年級教好，為我們的學校增添一抹亮麗的色彩。在這所學校里，奉獻了自己的青春，為了學生們學到更 多的知識，一直都在努力的做著工作，不怕辛苦的堅持在這一崗位上，只希望能夠讓我們的學生可以去收獲更多的知識。 成績的取得離不開學校領導的鼓勵與支持，更離不開老師們的配合與幫助，我為工作在徐山小學這樣一個團結和諧的大家庭里而驕傲。因為學生的這種特殊性，我們老師工作起來也特別困難，繁瑣。我很欣慰，因為我付出了，努力了，也收獲了；我收獲了領導的支持，同事的幫助，家長的信任和學生的愛。 4，老師的認識達到了，學生也喜歡你了，學生學習的積極性也調動起來了，剩下就缺一個好同桌了。老師不光是發(fā)現后進生身上的閃光點，而且要學 會欣賞他們每個閃光點，并不斷地給他們以表揚和鼓勵。不同的學生，有不同的傾向，好學生，充滿自信，課堂就是他們 的舞臺，他們習慣在課堂上享有一種優(yōu)越感；后進生，充滿期待，課堂的記憶里雖然沒有太多的表揚與肯定，但每一堂課，意味著一個新的開始，他們本能地希望在這樣一個時刻，迎來改變自己的機會。關心、愛護學生是教師的天職，愛為師德之本，無愛則無教育。 15 年來，我曾為上一堂公開課而忐忑不安；曾為一次家訪而日思夜想；曾為學生的調皮而大動肝火；為家長的不理解而耿耿于懷。所以，今天，在這里，我只是向在座的各位前輩、同行匯報自己的工作和一些想法，與大家交流，敬請各位多多批評指正。 學校優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿一 尊敬的各位領導，各位老師： 大家下午好！ 首先感謝牛崗中心校，給了我們今天這個平臺，讓我們大家齊聚在一起交流。amp。 疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！人世間，擁有最多熱愛別人孩子機會的職業(yè)，就是教師。 得到了學生的喜愛，還要進一步讓他們喜歡你的課。 要讓學生喜歡你，要堅持正面教育，愛護學生，替后進學生著想，做到滿腔熱情地關懷，循循善誘地疏導，熱心幫助他們解決實際困難，燃起后進生成功的希望之光
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