教學(xué)質(zhì)量計(jì)劃報(bào)告-免費(fèi)閱讀
【正文】 情感交流溝通能促進(jìn)師生的情感，對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學(xué)習(xí)。因此，我們鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上，積極參與討論，善于傾聽(tīng)、吸納他人的意見(jiàn)。注重跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)，拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)的范圍，通過(guò)廣泛的實(shí)踐，提高語(yǔ)文綜合應(yīng)用能力。通過(guò)閱讀和思考，領(lǐng)悟其豐富內(nèi)涵，探討人生價(jià)值和時(shí)代精神，以利于逐步形成自己的思想、行為準(zhǔn)則，樹(shù)立積極向上的人生理想，增強(qiáng)為民族振興而努力的使命感和社會(huì)責(zé)任感。 (二 )感受與鑒賞。為讓學(xué)生掌握高中語(yǔ)文的特點(diǎn)，明白語(yǔ)文學(xué)習(xí)的思路和方法，熱愛(ài)語(yǔ)文，全身心地投入到語(yǔ)文學(xué)習(xí)之中，學(xué)得知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，練好學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本功，培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，使其終身受益。課下作業(yè)的完成也不象過(guò)去那么輕松了。只要是有一點(diǎn)的進(jìn)步就是成功。幫助學(xué)生訂立目標(biāo)，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期達(dá)到什么水平，期末達(dá)到什么水平，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)是進(jìn)步的。為了做好模式實(shí)施的反饋工作，同一備課組老師相互聽(tīng)課，了解教學(xué)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，以便加以改進(jìn)。 教學(xué)質(zhì)量計(jì)劃報(bào)告二 本學(xué)期新課程正式啟動(dòng)，本著創(chuàng)新與繼承有機(jī)結(jié)合，積極探索，穩(wěn)妥推進(jìn)的原則，根據(jù)新課程教學(xué)改革要求，物理學(xué)科的特點(diǎn)和我校的實(shí)際情況，物理組學(xué)年高一新課程實(shí)施計(jì)劃如下： 一、積極開(kāi)展物理課堂探究教學(xué)模式的應(yīng)用實(shí)踐 改變單一的課程教學(xué)方式，采用多樣化的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極參與，樂(lè)于探究，勇于實(shí)驗(yàn)，勤于思考 。在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中不斷擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而達(dá)到鞏固擴(kuò)充詞匯的目的，做到經(jīng)常督促、檢測(cè)。具體方法如下： 鉆研并創(chuàng)造性地利用教材， 靈活使用，發(fā)揮教材特點(diǎn)。培養(yǎng)口頭和書(shū)面初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交 際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力 。這一切的快速發(fā)展都給中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提出了更高的要求。以下是職場(chǎng)范文網(wǎng)為大家整理的教學(xué)質(zhì)量計(jì)劃報(bào)告資料，提供參考，希望對(duì)你有所幫助，歡迎你的閱讀。 二、教學(xué)目標(biāo) 高二年級(jí)是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。利用《英語(yǔ)周報(bào)》加大學(xué)生的閱讀量。扎實(shí)寫(xiě)作常用句型的同時(shí)，要求向句群篇章背誦過(guò)渡，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和寫(xiě)作基礎(chǔ)。準(zhǔn)備每一單元做一次練習(xí)，主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測(cè)試內(nèi)容，間或分塊測(cè)試，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。具體操作如下： 利用周四教研活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)設(shè)物理課堂探究式教學(xué)模式和實(shí)施策略研討。 初步完成每節(jié)課的 Powerpoint 課件。也就是說(shuō)， 有些學(xué)生志向是很高的，心氣也很大，說(shuō)起自己的條件就覺(jué)得自己不行。到了高中以后有些學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)課堂上有時(shí)竟然有聽(tīng)不懂的。善于發(fā)現(xiàn)別人
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