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體育教師述職報告參考-免費閱讀

2025-04-01 18:30 上一頁面

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【正文】 經(jīng)過一個多月的磨合,通過不斷的觀察和找同學聊天,主動去了解他們的情況,慢慢的我和學生之間開始互相了解了。學期初,我就針對各隊員的實際情況,制訂了詳細的訓練計劃,不斷對訓練內(nèi)容進行科學調(diào)整。通過學習文件,參與活動,我深刻明白了作為一名黨員教師,干好本職工作,做教師的表率,模范執(zhí)行校紀校規(guī),平時,我能積極利用課余時間,認真學習《學校體育》、《現(xiàn)代體育》等教育類刊物,從刊物中汲取營養(yǎng),領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向,學習他人的成功經(jīng)驗,移植到自己的教學中去,達到事半功倍的效果。熱愛祖國,熱愛工作,熱愛我的學生?;顒咏Y(jié)束后,組織教師對活動做小結(jié)和交流學習。體育節(jié)歷時兩天半,比賽項目項目 12 個小項,3 個集體項目的比賽。mdash?!秾W生體質(zhì)健康》測試及數(shù)據(jù)的成功上報,確實為學生體質(zhì)健康工程做了一件應(yīng)該做也值得做的大事。本學年由于個別班主任不重視,工作不到位,導致學校課間操年級出現(xiàn)出操不出力的嚴重現(xiàn)象,個別任課教師 經(jīng)常壓堂,不按時整隊做操等。教研組一致要求所有上課教師杜絕放羊課,認真上好每一堂常態(tài)體育課。 體育教師述職報告四 體育教研組在學校領(lǐng)導的關(guān)心支持下以及全體教師的協(xié)調(diào)配合下,認真貫徹黨的教育方針,堅持貫徹健康第一的導思想。 本人在教育教學中著重培養(yǎng)學生的終身體育習慣,重點將在生活中運用到的動作技術(shù)、技能傳授給學生。 三、業(yè)務(wù)能力 本人于 1996 年 6 月畢業(yè)于懷化師專體育系,隨 之任教初中體育,因此具有比較扎實的教育教學基礎(chǔ)和專業(yè)知識。每年訂閱大量的報刊雜志,每期做政治 學習筆記上萬字,熱心教育事業(yè),安心教育工作。 五、今后努力的方向 在短短一年半的教育教學工作中,在領(lǐng)導的關(guān)心,同行的支持以及自己的不斷努力下,無論是教學教研方面、處室工作方面、還是業(yè)余訓練方面,都取得了較好的成績,工作態(tài)度和工作能力都受到上級領(lǐng)導、同行和學生的好評。堅持每天晚上進行電腦學習,以掌握高新技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。雖然教學時間才短短一年半,但我在初三體育中 考的訓練工作中,真正做到訓練科學化、管理系統(tǒng)化。一年半的時間里,我一直以此為標準,嚴格要求自己,為人師表以德為首。 以上是我的述職報告,以后我會更加踏實地做好工作,為創(chuàng)新小學的 體育教學奉獻自己的微薄之力。在工作中難免有這樣或那樣的困難,大家群策群力,通力合作,共度難關(guān)。為今后更好的工作,現(xiàn)將一學期的工作做如下匯報: 一、完善師德 德高為師,身正為范,為人師表,以 德為首。在工作中,告誡自己,愛崗敬業(yè),樂于奉獻,教書育人,廉潔從教,為人師表才是崇高師德風尚的真正內(nèi)涵。本學期開展的各項體育活動都能順利進行,感謝有校辦和每個班主任的大力支持,使得預定順利進行。 體育教師述職報告二 我叫 xx, xx 年 7 月畢業(yè)于山西師范大學體育學院。工作中表現(xiàn)出很強的事業(yè)心、責任感及愛崗敬業(yè)精神,在工作中任勞任怨,吃苦在先享受在后,服從學校的工作安排,認真履行教師的職責,為人師表,平時關(guān)心愛護學生,廉潔從教,工作中發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神。在訓練期間,不斷創(chuàng)新訓練方法,不斷營造快樂、活躍的訓練氛圍。放假期間,積極參加省、市以及學校組織的進修培訓。但這些都只是過去,未來的路還很長,本世紀是高科技、高效率的時代,發(fā)展是硬道理,創(chuàng)新才有生命力。盡管從事教師這一職業(yè),就意味一生清貧,兩袖清風,但仍然無怨無悔。在教育教學過程中,能掌握教學大綱,吃透教材,切實把握好各章節(jié)的重難點。同時將生活中進行自我保護的內(nèi)容作為一個主要方面進行教學,使學生能在學習中和生活中學以致用。實施新課程標準,積極推行《全民健身計劃》,增進學生身心健康,增強學生體質(zhì),使學生掌握體育基本知識和技術(shù),培養(yǎng)學生良好的鍛煉身體習慣,為學生的終身體育奠定堅實的基礎(chǔ)。現(xiàn)在,通過努力圓滿完成了小籃球、田徑、體操、武術(shù)等內(nèi)容的技能教學,為學生體育課的學習有了保證。針對這些現(xiàn)象希望能引起學校領(lǐng)導的高度重視,不能因為文化課的學習讓學校失去一些該有東西! 三、《學生體質(zhì)健康標準》測試及數(shù)據(jù)上報工作 《國家學生體質(zhì)健康》是反映一個學校學生體質(zhì)健康水平
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