ug經(jīng)典造型設(shè)計(jì)——骰子造型-免費(fèi)閱讀
【正文】 作者簽名： 日期： 年 月 日 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書 本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交 論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明 原創(chuàng)性聲明 本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），是我個(gè)人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。 學(xué)友情深，情同兄妹。再次對(duì)周巍老師表示衷心的感謝。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)大概持續(xù)了半年，現(xiàn)在終于到結(jié)尾了。 論文密級(jí)： □ 公開 □ 保密 （ ___年 __月至 __年 __月） (保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議 ) 作者簽名： _______ 導(dǎo)師簽名： _______ _______年 _____月 _____日 _______年 _____月 _____日 獨(dú) 創(chuàng) 聲 明 本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )， 是本人在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，成果不存在知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議。然后在直線和圓弧的交點(diǎn)處，做一個(gè)特征后， 特征進(jìn)行環(huán)形陣列 ，圖 48 42 移動(dòng)坐標(biāo)系到絕對(duì)坐標(biāo)位置。接著繼續(xù)賦斜率，完成下面直線的賦斜率。 圖 18 圖 19 圖20 1創(chuàng)建【橋接曲線】，如圖 20。隱藏曲線后，如圖 8。 創(chuàng)建圓角特征 ,R=。圖 16. 1【投影曲線】，分兩步完成，第一步，選擇頂部的兩條直線，然后再選擇圖17 所示的三個(gè)面。 圖 30 圖 31 圖 32 2【曲線投影】，將上一步創(chuàng)建的草圖曲線進(jìn)行投影，圖 31. 2【橋接曲線】圖 32 2分割曲線 /等分段，將 27 步橋接的曲線 2 等分。 3【移動(dòng)對(duì)象】功能，圖 42 圖 42 圖 43 3通過【 N 邊曲面】或【有界平面】完成圖 43 工作 3 縫合所有曲面 : 3 打開第二層的實(shí)體 ,抽取曲線 (U5V4)圖 44 圖 44 圖 45 圖 46 3 移動(dòng)坐標(biāo)系到如圖位置 圖 44 3 創(chuàng)建球特征 ,直徑為 5,圓心在 (2,0,0)同時(shí)求差，圖 45 3 創(chuàng)建矩形陣列 (旋轉(zhuǎn)坐標(biāo)系 ),直徑為 5,圓心在 (2,0,0): 3 創(chuàng)建如圖曲線 ,并移動(dòng)坐標(biāo)系到如圖位置 創(chuàng)建球特征直徑為 5,圓心在 (0,2,0)同時(shí)求差 ,創(chuàng)建直徑為 的圓。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式注明并表示感謝。 本人愿意按照學(xué)校要求提交學(xué)位論文的印刷本和電子版，同意學(xué)校保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，或采用影印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存設(shè)計(jì)（論文）；同意學(xué)校在不以營(yíng)利為目的的前提下，建立目錄檢索與閱覽服務(wù)系統(tǒng)，公布設(shè)計(jì)（論文）的部分或全部?jī)?nèi)容，允許他人依法合理使用。 首先，我要特別感謝我的知道郭謙功老師對(duì)我的悉心指導(dǎo)，在我的論文書寫及設(shè)計(jì)過程中給了我大量的幫助和指導(dǎo)，為我理清了設(shè)計(jì)思路和操作方法，并對(duì)我所做的課 題提出了有效的改進(jìn)方案。從這里走出，對(duì)我的人生來說，將是踏上一個(gè)新的征程，要把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中去。老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。 作者簽名： 日期： 年 月 日 導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日 指導(dǎo)教師評(píng)閱書 指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)： 一、撰寫（設(shè)計(jì)）過程 學(xué)生在論文（設(shè)計(jì)）過程中的
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1