【正文】 根據(jù)給排水專業(yè)提供的消火栓位置，設(shè)置消火栓按鈕，它直接啟動(dòng)消防泵，同時(shí)向消防控制室發(fā)送消火栓工作信號(hào)?？照{(diào)負(fù)荷已計(jì)入設(shè)計(jì)用電負(fù)荷中。 通風(fēng)及空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng) 設(shè)計(jì)依據(jù) 《民用建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》（ JGJ26－ 86） 《采暖通風(fēng)與空調(diào)節(jié)設(shè)計(jì)規(guī)范》（ GB500192020）； 《民用建筑熱工設(shè)計(jì)規(guī)范》（ GB50176－ 93） 建設(shè)單位及相關(guān)專業(yè)提供的有關(guān)資料和設(shè)計(jì)要求。 電氣保護(hù)接地；沖擊接地電阻應(yīng)不大于 10 歐姆。 根據(jù)民用建筑照明標(biāo)準(zhǔn)，教室、實(shí)驗(yàn)室及其它科研教學(xué)部門(mén)，采用高效節(jié)能型日光燈，照度不低于200Lx；辦公室等采用高效節(jié)能型日光燈，照度不低于 150LX。在動(dòng)力負(fù)荷比較集中的區(qū)域，采用動(dòng)力配電箱（屏）進(jìn)行二次配電。并應(yīng)防止在敷設(shè)及使用過(guò)程中因受沖擊、震動(dòng)和建筑物伸縮、沉降等各種外界應(yīng)力作用而帶來(lái)的損害。雨水經(jīng)管網(wǎng)管收集后，直接排入圍墻外雨水管網(wǎng)。 室內(nèi)排水系統(tǒng)將污水、廢水收集后，排向室外排水管網(wǎng)。 室內(nèi)消火栓滅火系統(tǒng)由室內(nèi)環(huán)狀消火栓給水管網(wǎng)、閥門(mén)和室內(nèi)消火栓組成。 設(shè)計(jì)原則 根據(jù)職教園區(qū)總體規(guī)劃和道路情況，合理預(yù)測(cè)需 水量，按各單體、用戶用水要求合理分布于供水全區(qū)，在滿足用戶用水量、水壓的要求及考慮施工及維修便捷的原則下，盡可能縮短配水管線的總長(zhǎng)度。 結(jié)構(gòu)選型 本工程學(xué)生宿舍樓采用砌體結(jié)構(gòu)、實(shí)訓(xùn)車(chē)間為鋼結(jié)構(gòu)、其余均為全現(xiàn)澆框架結(jié)構(gòu)，樓板為現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓板。立面開(kāi)窗以橫向扁窗為主，窗間墻設(shè)裝飾壁柱，入口采用混凝土雨蓬，墻面采用花崗巖石材，虛實(shí)對(duì)比強(qiáng)烈，襯托出現(xiàn)代與莊重的氣質(zhì)。因此，環(huán)境對(duì)人的教化功能以及對(duì)行為的促發(fā)功能必須被有意識(shí)地應(yīng)用到學(xué)校設(shè)計(jì)中來(lái)。 規(guī)劃指標(biāo) 主要指標(biāo)一覽表 序 號(hào) 項(xiàng) 目 單 位 數(shù) 量 備 注 1 建設(shè)用地面積 m2 2020000 3000 畝 2 總建筑面積 m2 800100 3 建筑物占地面積 m2 202025 6 道路廣場(chǎng)占地面積 m2 500000 7 綠化面積 m2 954000 8 容積率 9 建筑密度 % 10% 10 綠化率 % 第 6 章 工程技術(shù)方案 建筑設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)依據(jù) 《民用建筑設(shè)計(jì)通則》（ GB503522020）； 《宿舍建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》（ JGJ362020）； 《辦公建筑設(shè)計(jì)規(guī)范 》（ JGJ672020）； 《飲食建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》（ JGJ6489）； 《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》（ GB500162020）； 《普通高等學(xué)院建筑規(guī)劃面積指標(biāo)》（建標(biāo)〔 1992〕 245 號(hào)）； 《科學(xué)實(shí)驗(yàn)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》（ JGJ 9193）； 國(guó)家建設(shè)部有關(guān)規(guī)劃及建筑設(shè)計(jì)的相關(guān)規(guī)范、規(guī)定及條例； 建設(shè)單位及相關(guān)專業(yè)提供的有關(guān)資料和設(shè)計(jì)要求。考慮到挖、填方的平衡和在經(jīng)濟(jì)運(yùn)行范圍內(nèi)移動(dòng)。因此，要本著尊重地形的原則進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì) 保護(hù)地貌 保留場(chǎng)地中有價(jià)值的地形地貌，使園區(qū)建設(shè)融于原有的地貌，延續(xù)環(huán)境文脈，營(yíng)造有地貌特色的風(fēng)景園林式區(qū)域。以滿足職教園區(qū)內(nèi)通行及消防需要。 各校區(qū)均有形態(tài)完整、各有特色的綠化集會(huì)場(chǎng)地，成為相對(duì)于中心區(qū)次一級(jí)的交往場(chǎng)所。順應(yīng)地形以及園區(qū)發(fā)展的走勢(shì)，中心區(qū)呈南北長(zhǎng)向布局。 公共體育活動(dòng)區(qū) 該區(qū)包括體育館、游泳池、標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)及一定規(guī)模的各類球場(chǎng)。 符合社會(huì)、公共事業(yè)重大建設(shè)項(xiàng)目的建設(shè)規(guī)律，具有普遍的可操作性，實(shí)現(xiàn)投資 經(jīng)濟(jì)的合理性、社會(huì)和環(huán)境效益的優(yōu)化性。 園區(qū)建設(shè)規(guī)模一覽表 根據(jù)一次性規(guī)劃，建設(shè)實(shí)施的原 則，結(jié)合園區(qū)實(shí)際需要以及三門(mén)峽市建設(shè)情況，本項(xiàng)目主要建設(shè)規(guī)模為： 贛縣義源教育園區(qū)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 職教園區(qū)工程建設(shè)規(guī)模一覽表 序號(hào) 項(xiàng)目名稱 單位 規(guī)模 備注 1 學(xué)生規(guī)模 人 34000 全日制在校生 2 占地規(guī)模 m2 2020000 折合 3000 畝 3 總建筑規(guī)模 m2 800100 本次建設(shè)規(guī)模 m2 497080 社會(huì)化建設(shè)面積 m2 303020 第 5 章 總體規(guī)劃 規(guī)劃指導(dǎo)思想 園區(qū)的規(guī)劃立意要新，起點(diǎn)要高，要具有超前意識(shí)，留有發(fā)展余地，通過(guò)科學(xué)的、具有前瞻性的規(guī)劃設(shè)計(jì)，體現(xiàn)現(xiàn)代化、網(wǎng) 絡(luò)化、園林化、生態(tài)化的特點(diǎn)，使人們?cè)诮虒W(xué)、科研和文化、生活質(zhì)量等方面不斷提高的需要，使園區(qū)規(guī)劃更具有科學(xué)和文化氛圍，以高起點(diǎn)建設(shè)二十一世紀(jì)現(xiàn)代化、具有個(gè)性特色的職教園區(qū)。同學(xué)生食堂建設(shè)內(nèi)容，可以與學(xué)生食堂分標(biāo)準(zhǔn)合建。 34000 生 ＝ 76500m2 圖書(shū)館 該部分包括閱覽室、書(shū)庫(kù)、目錄廳、出納廳、業(yè)務(wù)用房、設(shè)備用房、辦公輔助用房等。職教園區(qū)按照優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合原則，共同構(gòu)建沒(méi)有“圍墻”的職教園區(qū)，形成規(guī)劃整體化、資源共享化、后勤社會(huì)化、管理集中化的園區(qū)建設(shè)管理模式，以此提高辦學(xué)效 益，盤(pán)活教學(xué)資源存量，促進(jìn)職業(yè)教育規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大，滿足市民對(duì)職業(yè)教育日益增長(zhǎng)的需求。通過(guò)職教園區(qū)這一平臺(tái)建設(shè)，整合職教資源，做大職教規(guī)模，優(yōu)化提升職教層次和水平。因此政府在職教園區(qū)規(guī)劃建設(shè)和教學(xué)資源共享配置中的管理和協(xié)調(diào)的角色不可缺失。建立與規(guī)劃職教園區(qū)的目的是利用學(xué)校集聚的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)教育資源共享機(jī)制的有效運(yùn)行，多出人才，出好人才。 供電 園區(qū)架設(shè)專門(mén)供電線路，保障園區(qū)建設(shè)和運(yùn)行用電需求。青龍澗河為間歇性河流，河床坡度大約1%，轄區(qū)內(nèi)流域面積 487 平方公里，多年平均流量為 立方米 /秒，枯水期有時(shí)斷流。 建設(shè)條件 氣象條件 三門(mén)峽地處中緯度內(nèi)陸區(qū)，屬于暖溫帶大陸性季風(fēng)氣候。 贛縣義源教育園區(qū)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 選址比較 根據(jù)三門(mén)峽市的城市發(fā)展規(guī)劃和發(fā)展趨勢(shì)，園區(qū)選擇大致分為兩處場(chǎng)址，第一選址位于陜縣張灣鄉(xiāng)政府所在地以南，第二選址位于快速通道旁邊，緊鄰三門(mén)峽庫(kù)區(qū)。 符合城市規(guī)劃，推進(jìn)校市互動(dòng)。 2020 年 10 月，河南省人民政府召開(kāi)了職業(yè)教育攻堅(jiān)動(dòng)員 大會(huì)，出臺(tái)了《河南省人民政府關(guān)于實(shí)施職業(yè)教育攻堅(jiān)計(jì)劃的決定》。要充分利用“國(guó)家重點(diǎn)”中 等職業(yè)學(xué)校的力量，不斷擴(kuò)大中職招生。我們必須抓住有利時(shí)機(jī)，大力發(fā)展職業(yè)教育，穩(wěn)步推進(jìn)職業(yè)教育改革，著力提高職業(yè) 教育質(zhì)量，培養(yǎng)和造就大批高素質(zhì)的勞動(dòng)大軍，為新世紀(jì)我省經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)我黨十六大提出的“全面建設(shè)小康社會(huì)”的宏偉目標(biāo)提供人才保證。進(jìn)一步采取切實(shí)有效的措施，把職業(yè)教育同職業(yè)資格認(rèn)定，職業(yè)登記評(píng)定，就業(yè)準(zhǔn)入有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，理順職業(yè)教育的管理體制，充分的調(diào)動(dòng)行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校興辦職業(yè)教育的積極性。 學(xué)校核定編制 43 人，現(xiàn)在編人員 41 人，其中在編教練員 17 人，教師 12 人，行政人員 9 人，工鄞人員 3 人。教學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)設(shè)施有解剖、生理、藥理、病理、生化、微生物免疫、基護(hù)、診斷、藥劑、顯微鏡等基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、預(yù)防醫(yī)學(xué)、五官科、護(hù)理、推拿按摩等臨床實(shí)驗(yàn)室。 二十多年來(lái)，三門(mén)峽市財(cái)經(jīng)學(xué)校以其優(yōu)良的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，為三門(mén)峽市的教育事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。 三門(mén)峽市財(cái)經(jīng)學(xué)校 三門(mén)峽市財(cái)經(jīng)學(xué)校始建于 1987 年，占地面積約 40 畝，隸屬于三門(mén)峽市財(cái)政局。設(shè)立了計(jì)算機(jī)、理工、電子、音樂(lè)、美術(shù)、財(cái)經(jīng)、高中等7 個(gè)專業(yè)部，開(kāi)設(shè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)軟件、數(shù)控技術(shù)、工民建、汽車(chē)檢測(cè)與維修、機(jī)電技術(shù)、電子技術(shù)、焊接、音樂(lè)、幼師、游戲影視動(dòng)畫(huà)、建筑室內(nèi)外設(shè)計(jì)、電腦工藝美術(shù)、裝潢電腦設(shè)計(jì)、旅游服務(wù)與管理、物流、電子商務(wù)、金融會(huì)計(jì)、商務(wù)文秘等 20 個(gè)專業(yè)。 主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo) 主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)表 序號(hào) 指標(biāo)名稱 單位 數(shù)據(jù) 備注 一 技術(shù)指標(biāo) 1 總占地 畝 3000 2 辦學(xué)規(guī)模 生 /年 34000 3 總建設(shè)規(guī)模 m2 800100 本 次建設(shè)規(guī)模 m2 497080 社會(huì)化建設(shè)面積 m2 303020 4 水電用量 用水量 m3/ｄ 9886 裝機(jī)容量 kW 16924 二 經(jīng)濟(jì)指標(biāo) 1 總投資 萬(wàn)元 2 資金籌措 萬(wàn)元 贛縣義源教育園區(qū)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 三 評(píng)價(jià)數(shù)據(jù) 萬(wàn)元 1 運(yùn)營(yíng)期正常年收入 萬(wàn)元 12580 2 運(yùn)營(yíng)期正常年支出 萬(wàn)元 3359 3 運(yùn)營(yíng)期年均節(jié)余 萬(wàn)元 9221 4 投資回收期（含建設(shè)期） 年 5 運(yùn)營(yíng)期單位生均功能運(yùn)營(yíng)成本 萬(wàn)元 1311 結(jié)論與建議 大力發(fā)展職業(yè)教育，是全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)，把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)的重要途徑。 贛縣義源教育園區(qū)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 根據(jù)三門(mén)峽市城市人口增加幅度和職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)，以及先期擬遷入學(xué)?，F(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃，初步核算出全日制在校生規(guī)模為 34000 人，各校規(guī)模分別為：三門(mén)峽中等專業(yè)學(xué)校 14000 人，三門(mén)峽市技工學(xué)校 6000 人，三門(mén)峽市財(cái)經(jīng)學(xué)校 6000 人，三門(mén) 峽市衛(wèi)生學(xué)校 6000 人 ,三門(mén)峽市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校 2020 人。作為 國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣 ， 職業(yè)教育面臨全國(guó)性需求高漲和區(qū)域開(kāi)發(fā)人才需求加大的雙重機(jī)遇。 研 究的范圍 根據(jù)國(guó)家對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的可行性研究階段的工作范圍和深度規(guī)定，本報(bào)告在對(duì)項(xiàng)目的建設(shè)條件進(jìn)行了實(shí)地查勘，對(duì)項(xiàng)目概況及建設(shè)的必要性、建設(shè)場(chǎng)地與條件、內(nèi)容與規(guī)模、總平面布置及建筑結(jié)構(gòu)方案、公用工程、環(huán)境保護(hù)、消防安全及節(jié)能、組織機(jī)構(gòu)與定員、項(xiàng)目組織與實(shí)施進(jìn)度安排、項(xiàng)目招投標(biāo)方案、投資估算與資金籌措等方面進(jìn)行綜合研究和分析，重點(diǎn)研究和論述項(xiàng)目建設(shè)的必要性、內(nèi)容及方案、投資估算與資金籌措，為項(xiàng)目的決策和建設(shè)提供可靠依據(jù)。 建設(shè)規(guī)模與方案 根據(jù)《三門(mén)峽市職業(yè)教育攻堅(jiān)計(jì)劃（ 20202020 年）》以及區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模預(yù)測(cè)，結(jié)合三門(mén)峽市城市發(fā)展規(guī)劃，擬在陜縣張灣鄉(xiāng)政府所在地以南建設(shè)三門(mén)峽市職業(yè)教育園區(qū) ，先期將河南省三門(mén)峽中等專業(yè)學(xué)校、三門(mén)峽市技工學(xué)校、三門(mén)峽市財(cái)經(jīng)學(xué)校、三門(mén)峽市衛(wèi)生學(xué)校、三門(mén)峽市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校五所學(xué)校整體遷入，并將各?，F(xiàn)有校區(qū)進(jìn)行置換。為做好三門(mén)峽市職教園區(qū)的規(guī)劃項(xiàng)目建設(shè)工作，成立了職教園區(qū)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)園區(qū)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、報(bào)批與項(xiàng)目實(shí)施等工作。近年來(lái)，在三門(mén)峽市委、市政府的關(guān)心支持下，在三門(mén)峽市教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校牢固樹(shù)立以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨的辦學(xué) 理念，主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)需求，大力開(kāi)展教育創(chuàng)新，積極探索校企聯(lián)姻、訂單培養(yǎng)、扶貧助學(xué)的辦學(xué)新模式，著力加強(qiáng)技能培訓(xùn)，服務(wù)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，在為三門(mén)峽市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)大批專業(yè)技能人才的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了自身的跨越式發(fā)展。 近年來(lái)，三門(mén)峽中專發(fā)展較快，在校生規(guī)模迅速擴(kuò)大，但由于學(xué)校占地面積過(guò)小，不論是教室數(shù)量、辦公室用房數(shù)量，還是教工單身宿舍、學(xué)生宿舍、餐廳、浴室等輔助設(shè)施，都不能充分滿足學(xué)校正常辦學(xué)的需要。 目前，在校生 1625 名，其中全日制學(xué)生 23 個(gè)教學(xué)班 1316 人，函授生 309 人。 建校以來(lái)本著面向農(nóng)村，為農(nóng)民服務(wù)的辦學(xué)方向，經(jīng)過(guò)二十多年的發(fā)展，已建設(shè)成為集職業(yè)教育、成人教育、短期培訓(xùn)為一體，且具有較高辦學(xué)水平的衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校。 1998 年因市政建設(shè)的需要搬遷出六峰路體育場(chǎng)校址，幾經(jīng)周折，現(xiàn)位于開(kāi)發(fā)區(qū)，系租用向陽(yáng)村、河西林場(chǎng)房屋和場(chǎng)地辦學(xué)。 溫家寶總理指出，職業(yè)教育具有鮮明的職業(yè)性，社會(huì)性和人民性，是面向人人的教育。但從總體上看，職業(yè)教育仍然是我省教育事業(yè)中的薄弱環(huán)節(jié)，存在著發(fā)展不平衡、投入不足、辦學(xué)條件較差等問(wèn)題，還不能很好適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。必須增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，落實(shí)綜合措施，進(jìn)一步提高全市的職業(yè)教育水平。而三門(mén)峽市區(qū)職業(yè)學(xué)校規(guī)模比較有限。 綜上所述，為了貫徹省職教攻堅(jiān)會(huì)議精神，落實(shí)三門(mén)峽 市職業(yè)教育攻堅(jiān)計(jì)劃，擴(kuò)大職業(yè)教育規(guī)模，建設(shè)職業(yè)教育綜合性實(shí)訓(xùn)基地，為三門(mén)峽市經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)大批高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才，建設(shè)職業(yè)教育園區(qū)勢(shì)在必行。 凝聚師生力量，體現(xiàn)眾志成城。 規(guī)劃用地面積能滿足職教園區(qū)發(fā)展建設(shè)的要求，并為今后留有一定的發(fā)展空間。 水文土壤 流經(jīng)三門(mén)峽市區(qū)的河流主要是黃河和青龍澗河。 地震烈度 根據(jù)《中國(guó)地震烈度區(qū)劃圖》（ 1990），該區(qū)域?yàn)棰鹊卣鹆叶葏^(qū) 基礎(chǔ)設(shè)施條件 交通條件 三門(mén)峽市交通發(fā)達(dá)，隴海鐵路、連霍高速公路橫貫東西， 3 209國(guó)道在境內(nèi)縱橫交匯，正在建設(shè)中的鄭（州）西（安）高速鐵路客運(yùn)專線穿越全境，三門(mén)峽黃河公路大橋和運(yùn)三高速公路連接豫晉兩省，黃河水運(yùn)直達(dá)潼關(guān)，成為豫晉陜?nèi)〗唤缣幍慕煌屑~ 園區(qū)緊臨 310 國(guó)道，交通便利。資源要素的宏觀調(diào)配和利用，可以大大提高資源使用效率，節(jié)約大量財(cái)力、物力和人力，園區(qū)可以把節(jié)約的資源、資金投放到用以提高教學(xué)質(zhì)量等其它方面。所以，職教園區(qū)建設(shè)堅(jiān)持資源共享和整合，避免低水平的重復(fù)建設(shè)，避免專業(yè)設(shè)置趨同，盡可能凸顯各學(xué)校的 辦學(xué)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，形成專業(yè)滲透相互交融、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、特色鮮明的優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)放平臺(tái)。要使這三者的結(jié)合成為可能，必須通過(guò)教育資源共享機(jī)制的設(shè)計(jì)，使得政府愿意通過(guò)政策、土地和財(cái)政上的支持，為地方培養(yǎng)高質(zhì)量的人才，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展；使得學(xué)校到職教園區(qū)辦學(xué)比到其它地方辦學(xué)更有利于學(xué)校的發(fā)展和辦學(xué)效益的提高。園區(qū)內(nèi)各學(xué)校在互相選課、相互承認(rèn)學(xué)分的基礎(chǔ)上，可以互開(kāi)輔修