【正文】 4下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的一句是（ 2021 浙江卷） A．科學(xué)工作者需要開(kāi)闊的心胸，就是和自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不一 樣的同行也應(yīng)坦誠(chéng)相待，精誠(chéng)合作。 4（ 2021 廣東卷）下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A．他每天騎著摩托車(chē)，從城東到城西，從城南到城北，把 180 多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位的廢定影液一點(diǎn)一滴地收集起來(lái)。 4（ 2021 江蘇卷）下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A．人們的悲哀在于，應(yīng)該珍惜的時(shí)候不懂得珍惜，而懂得珍惜的時(shí)候卻失去了珍惜的機(jī)會(huì)。 （ 2021 湖南卷）下列各句中有語(yǔ)病的一句是 A．一項(xiàng)新的研究成果顯示，動(dòng)物不但具有獨(dú)特的性格，而且性格相當(dāng)復(fù)雜，它們性格的復(fù)雜性甚至能夠與人類的相媲美。 B．近年來(lái)，隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，高校學(xué)生的培養(yǎng)深受社會(huì)廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高。 B．該報(bào)指出，這次會(huì)晤的主要意義，在于善意姿態(tài)、長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略和歷史方向，多于具體互惠措施的落實(shí)。 B．今天老師又在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了自己，但是我覺(jué)得還需要繼續(xù)努力。 B．市教委要求，各學(xué)校學(xué)生公寓的生活用品和床上用品由學(xué)生自主選購(gòu)，不得統(tǒng)一配備。每月印出來(lái)后，不到一小時(shí)的時(shí)間里，數(shù)百份小報(bào)就被老鄉(xiāng)們索要一空。 C．侵入我國(guó)的寒潮的路徑，不是每一次都一樣的，這要看北極地帶和西伯利亞的冷空氣哪一部 分氣壓最高， 我國(guó)哪一部分氣壓最低所決定的。 B．一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會(huì)的種種外因影響所決定的。 B．現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛(ài)的鄉(xiāng)音。 B．中紀(jì)委監(jiān)察部的派駐機(jī)構(gòu)要把加強(qiáng)監(jiān)督作為第一位的職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，防止權(quán)力失控、決策失誤和行為失范。 B．美國(guó)政府表示仍然支持強(qiáng)勢(shì)美元，但這到底只是嘴上說(shuō)說(shuō)還是 要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是否定的。 B．政府執(zhí)法部門(mén)的各種 罰沒(méi)款必須依法上繳，不能截留自用，其經(jīng)費(fèi)來(lái)源只能來(lái)自國(guó)家財(cái)政撥款。 B．參加這次探險(xiǎn)活動(dòng)前他已寫(xiě)下遺囑，萬(wàn)一若在探險(xiǎn)中遇到不測(cè)，四個(gè)子女都能從他的巨額遺產(chǎn)中按月領(lǐng)取固定數(shù)額的生活費(fèi)。 B．本欄目將各地電視臺(tái)選送的歌舞曲藝、風(fēng)情民俗、文化娛樂(lè)和體育活動(dòng)等方面的節(jié)目，加以重新編排、組合和潤(rùn)色，進(jìn)行的再創(chuàng)作。知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足往往是以知識(shí)的充實(shí)為前提的。 C．在新的千年里，中華民族這條巨龍一定會(huì)昂首騰飛于無(wú)限的天際，創(chuàng)造出令世界驚異的奇跡來(lái)。 D．這些軟件如果單賣(mài)共要 1000 元，可合在一起才 340 元，價(jià)錢(qián)便宜了近三分之二。 C．大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問(wèn)題，普遍 感到非常氣憤。 C．文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問(wèn)題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明。 C．你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動(dòng)嗎？據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50 萬(wàn)朵的花。 B．文章在講述每個(gè)小故事的 前后都有一些議論，這些議論是為了抒發(fā)作者對(duì)魯迅的熱愛(ài)之情。 B．他無(wú)論寒冬還是酷暑都堅(jiān)持長(zhǎng)跑，每天平均跑步 3000米。 56．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A．交通研究所研制出能凈化低標(biāo)號(hào)柴油廢氣的過(guò)濾器，為環(huán)保作出了貢獻(xiàn)。 54．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A．姐姐說(shuō)：“下午，我去找人來(lái)修理房子、鋼筆和洗衣機(jī)，你去醫(yī)院照看媽媽。 D．本校師生出入校門(mén)也要憑工作證或者學(xué)生證。 C．不僅他的學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)秀，而且他還是一名體育健將。 B．對(duì)改革公費(fèi)醫(yī)療制度、實(shí)行醫(yī)療保險(xiǎn)的問(wèn)題，文件從理論上和政策上都作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻說(shuō)明。 B．一個(gè)球隊(duì)如果不能發(fā)揮每個(gè)隊(duì)員的積極性，指揮失當(dāng)，要取得勝利是不難想象的。 C．一些工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家的建筑業(yè)，新技術(shù)應(yīng)用之迅速，見(jiàn)效之廣泛，都是我們所不及的。 C．發(fā)展沒(méi)有終點(diǎn)，實(shí)踐不會(huì)終結(jié)，因此解放思想也不會(huì)一勞永逸。 39．下列各句中，語(yǔ)意明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一句是： A．有人認(rèn)為他的設(shè)想不可能實(shí)現(xiàn)，對(duì)此我持懷疑態(tài)度，因?yàn)樗脑O(shè)想在理論上是可行的，只是尚未付諸實(shí)踐，怎么就知道不能實(shí)現(xiàn) ? B．經(jīng)過(guò)緊張軍訓(xùn)的同學(xué)們，都一個(gè)一個(gè)很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。 D．如果貴公司不履行本協(xié)定中的有關(guān)義務(wù)，那么我們之間的貿(mào)易能順利進(jìn)行嗎 ? 37．下列各句，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是： A．他和隊(duì)友們十幾歲 時(shí)就來(lái)到了集訓(xùn)隊(duì)，幾年來(lái)，他們?nèi)找钩ο嗵帲⒘松詈竦挠颜x。 C．我每次向他借書(shū)，他不顧年老體衰，卻親自冒著嚴(yán)寒酷暑，跑進(jìn)小書(shū)房尋找。 C．由于思想水平不高以及文字表現(xiàn)力差的限制，缺點(diǎn)和錯(cuò)誤是難免的。 C．車(chē)間在沒(méi)有增加人員的情況下，我們調(diào)動(dòng)群眾積極性，超額完成了生產(chǎn)任務(wù)。 B．人類曾經(jīng)憑借理想、信念、希望和對(duì)未來(lái)的追求而創(chuàng)造文化文明，并以此自豪；但 在物欲如潮的物化世界里，卻常常迷失了自己。 26．下列各句，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是： A．要培養(yǎng)學(xué)生善于思考、善于發(fā)問(wèn)、善于質(zhì)疑的良好習(xí)慣，反對(duì)迷信、反對(duì)盲從、反對(duì)抄襲等不良學(xué)風(fēng)。 24．下列各句，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是： A．不料，因?yàn)榛馉t里的火沒(méi)有熄滅，被爐前的沒(méi)有收拾干凈的柴禾引燃，房子著火了。 22．下列各句，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是： A．這些小說(shuō)大抵是社會(huì)下層文人與書(shū)商合作的結(jié)果，以青年男女詩(shī)簡(jiǎn)唱和、私相愛(ài)慕、經(jīng)歷挫折、最后奉旨 (或父母之命 )完婚為基本模式，陳陳相因，千篇一律。 B．我店經(jīng)有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)，招收 6名女服務(wù)員，年齡在 20— 25歲左右，必須有本市戶口。 B．大豆含有大量的蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物，特別是蛋白質(zhì)的含量達(dá)到將近 40%， 比其他糧食都高。 B．來(lái)到美麗富饒的黑龍江，我們到處可以看到巍峨的雪山、茂密的森林，這 使氣勢(shì)磅礴的北國(guó)風(fēng)光煥發(fā)著一種莊嚴(yán)肅穆的情調(diào)。 B．農(nóng)業(yè)穩(wěn)定，是關(guān)系到各項(xiàng)改革能否順利進(jìn)行，關(guān)系到能否減輕通貨膨脹壓力等。 B．這個(gè)句子用得極妙，它集視覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)為一體，有某種類似通感的效應(yīng)。 B．某市委對(duì)政協(xié)的 領(lǐng)導(dǎo)落到實(shí)處，充分發(fā)揮了各民主黨派參政議政的作用。 B．參加長(zhǎng)野冬奧會(huì)的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員全由優(yōu)秀選手組成，可謂陣容強(qiáng)大，實(shí)力雄厚。 B．看過(guò)電視劇《水滸傳》的人，關(guān)于宋江祈求招安的思想和表現(xiàn)以及梁山好漢的悲慘結(jié)局，總會(huì)有一種壓抑和不滿足的感覺(jué)。 4．下列各句，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是： A．現(xiàn)在可不比父親那個(gè)時(shí)候，人要強(qiáng)干，才能生存。 2．下列各句，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是： A．所有政府機(jī)關(guān)及 其工作人員都必須認(rèn)真遵守國(guó)家的法律、法規(guī)和政策，忠實(shí)履行自己的職責(zé)。 C．特別令我感動(dòng)的是，他們既有強(qiáng)烈的求索精神，又有自覺(jué)的規(guī)范意識(shí)， 科學(xué)態(tài)度和社會(huì)責(zé)任融 為一體。 C．這些軟件如果單 賣(mài) 共要 1000元，可合在 — 起才 340元，價(jià)錢(qián) 便宜 了近三分之二。如： A． 為了 防止 這類交通事故不再發(fā)生 B．睡眠三忌：一 忌 睡前 不可 惱怒，二 忌 睡前 不可 飽食，三 忌臥處 不可 當(dāng)風(fēng)。如： A．在世界教育史上，中國(guó)的 文字和學(xué)校是 最早出現(xiàn)的一個(gè) 國(guó)家 。 D．他的演講受到了廣大聽(tīng)眾的熱烈歡迎， 對(duì)他取得的成就給予了極高的評(píng)價(jià)。 介詞誤用、混用 “對(duì)”“對(duì)于”“關(guān)于” “把”“被”“以”“因”“由” A． 誰(shuí)要是濫用、誤用語(yǔ)言 ,或?qū)φZ(yǔ)言使用不當(dāng) ,誰(shuí)就會(huì) 被 一切都弄的亂七八糟。 7．句首為名詞短語(yǔ)或名詞短語(yǔ)加介詞短語(yǔ)，并用逗號(hào)與整個(gè)句子分開(kāi)，容易造成多主語(yǔ)。 6．?dāng)?shù)字 ⑴句中出現(xiàn)一個(gè)數(shù)字，其前后就可能有重復(fù)、矛盾的詞語(yǔ)。如： A． 必然性 不僅 和偶然性 互相依存， 而且 在一定條件下互相轉(zhuǎn)化。 4．關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) ⑴使用不 當(dāng)、不搭配 。如： 提高了 平均． ． 三個(gè)百分點(diǎn) / 廣泛． ． 地引起了社會(huì)的議論 / 順利． ． 地按照老張的指點(diǎn)找到老李 ⑵缺成分（既可能是多成分，有可能是搭配不當(dāng)）。 B．這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年， 挽救 和 培養(yǎng)失足青年 的場(chǎng)所。 C．去年以來(lái)，由于日方在對(duì) 歷史問(wèn)題的認(rèn)識(shí) 和 釣魚(yú)島問(wèn)題 上接連采取錯(cuò)誤的舉措，使中日關(guān)系正常發(fā)展受到嚴(yán)重干擾。在病句題中，并列短語(yǔ)的出現(xiàn)，幾乎就意味著病句的出現(xiàn)。 ⑶短語(yǔ)中的幾個(gè)并列成分因性質(zhì)、詞性等不同而不能并列。 ⑸并列短語(yǔ)與所搭配的主語(yǔ)、賓語(yǔ)等中心詞搭配不當(dāng)。 2．句子過(guò)長(zhǎng) ⑴語(yǔ)序混亂。如： A．老年人發(fā)生心力衰竭的主要原因是由勞累、用腦過(guò)度、精神緊張、食鹽過(guò)多、感冒等誘發(fā)的 3． “重”“又”“再”“復(fù)”“更”等詞，需要有呼應(yīng)的語(yǔ)境，但這類問(wèn)題極易被命題者忽略。如： A．即使你講得再好，我們 (也 )不聽(tīng)。如： A．我認(rèn)為，應(yīng)該盡可能使用簡(jiǎn)化字，不要濫用繁體字， 這樣 會(huì)給漢字規(guī)范化和青少年學(xué)習(xí)增加困難。 C． 八百多人 ， 幾千條 胳膊 ，同暴雨、洪水搏斗了一天一夜。 介詞誤用造成主客易位。 9．后面分句主語(yǔ)省略不當(dāng)，造成語(yǔ)意不明。 C．機(jī)器質(zhì)量的 好壞 是 保證生產(chǎn)安全的一個(gè)重要條件 。如： 為了??目的、因?yàn)??原因、可以堪、日夜朝夕、過(guò)分的溢美、非常罕見(jiàn)、非常卓越、特別窮兇極惡、凱旋歸來(lái)、 災(zāi)難性 的 厄 運(yùn)、 由于 ?? 結(jié)果 其中相當(dāng)一部分重復(fù)有可能是句式雜糅。 16．語(yǔ)言習(xí)慣；與事實(shí)、邏輯不符；絕對(duì)與相對(duì)。 18．分句間 ⑴語(yǔ)意無(wú)關(guān)聯(lián)。 B．前不久，成安縣油棉廠一個(gè)職工在下夜班時(shí)被一輛高速行駛的大貨車(chē)撞倒受傷，然后就逃之夭夭。 B．全都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的篩選。 B．六月計(jì)日，英模報(bào)告團(tuán)來(lái)到新星集團(tuán)，恰巧是這個(gè) 集團(tuán)被評(píng)為國(guó)家一級(jí)企業(yè)的大喜日子，雙喜臨門(mén)，人們喜氣洋洋。 C．新時(shí)代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考、善于創(chuàng)造 的良好習(xí)慣，反對(duì)因循守舊、迷信盲從的不良學(xué)風(fēng)。 C．來(lái)自市供電局的消息稱，河流枯水現(xiàn)象嚴(yán)重、城市用電負(fù)荷較往年陡增是形成今冬用電緊缺的主要原因。 C．這首交響曲是作者在列寧格勒被法西斯圍困，并瘋狂叫囂要占領(lǐng)這座城市的時(shí)候趕寫(xiě)的。 C．該醫(yī)師每周六下午在市中西醫(yī)結(jié)合診療所內(nèi)就診，給病人看病。 C．這房子，在建筑師蓋起來(lái)之前就有了一張?jiān)O(shè)計(jì)圖紙，因此可以事先知道房子蓋起后可以住多少人，派什么用處。 C．這樣的教學(xué)，既使學(xué)生復(fù)習(xí)了舊課，又學(xué)到了新知識(shí)，從而收到了良好的教學(xué)效果。 C．商品包裝的進(jìn)步本無(wú)可厚非，但消費(fèi)者真正要買(mǎi)的是商品本身，而不是包裝。 B．這個(gè)廠在四年里把纖維板的產(chǎn)量提高了 20%以 上，盈利四百萬(wàn)元，在前五年利潤(rùn)總和五十萬(wàn)元的基礎(chǔ)上翻了三番。 B．教育部今天就山東荷澤地區(qū)部分學(xué)生因服用“碘片”出現(xiàn)的不良反應(yīng)，向全國(guó)各地發(fā)出了緊急通知。 B．本屆“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽，參賽高校數(shù)及參賽作品都有了明顯提高。 C．記憶力驚人的這位小姑娘，能夠背得出圓周率前的一千多位數(shù)字。 D．這位山一樣純樸，水一樣靈秀的姑娘，若有所思地看著緩緩的流水，久久地坐在溪旁。 D．我國(guó)鳥(niǎo)類工作者經(jīng)過(guò)十余年的考察已查明，先后在貴州高原的鳥(niǎo)類多達(dá) 417種。 D．全市已有 80％的鍋爐使用了有效的消煙除塵裝置，冒黑煙的鍋爐越來(lái)越少。 36．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是： A．事業(yè)、企業(yè)單位使用國(guó)家撥款或銀行貸款從事技術(shù)改造采購(gòu)設(shè)備時(shí)，要優(yōu)先考慮國(guó)產(chǎn)設(shè)備。 B．把事件的結(jié)局先寫(xiě)出來(lái)，然后再按時(shí)間順序敘述 事件發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過(guò)叫倒敘。 D．若想讓孩子長(zhǎng)成有用之材，家庭和學(xué)校教育首先應(yīng)將孩子的自立精神培養(yǎng)放在首位。 D．訓(xùn)練剛剛?cè)〉靡稽c(diǎn) 成績(jī)，小王就驕傲起來(lái)了。 C．火星曾有生命說(shuō)對(duì)當(dāng)今科學(xué)界還應(yīng)該進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，我們對(duì)這種新發(fā)現(xiàn)還應(yīng)持審慎態(tài)度。 C．與其碌碌無(wú)為地生，不如壯烈地去死。 D．誰(shuí)也不能否認(rèn)家長(zhǎng)的這種做法不能說(shuō)是對(duì)孩子的 關(guān)愛(ài)，但結(jié)果也許適得其反。 D．他取得成績(jī)的關(guān)鍵在于他善于動(dòng)員和啟發(fā)同學(xué)們參加體育活動(dòng)的積極性。 53．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A．不僅科學(xué)和藝術(shù)的結(jié)合給個(gè)體科學(xué)家或藝術(shù)家?guī)?lái)福音，而且使科學(xué)群體或藝術(shù)群體呈現(xiàn)新的前景。 B．據(jù)行家介紹，這種產(chǎn)品的實(shí)用價(jià)值正在逐步被發(fā)現(xiàn)和推廣，前景十分看好。 B．隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異，電腦已成為人們不可或缺的工具，在人們的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮著重要的作用。 C．鑒于《金瓶梅詞話》自身的缺陷，問(wèn)世不久便被禁，只有少數(shù)批評(píng)家去研究，至今仍是不宜公開(kāi)發(fā)行的書(shū)。 D．經(jīng)過(guò)老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。 D．馬教授領(lǐng)導(dǎo)的科研組研制出能燃用各種劣質(zhì)媒并具有節(jié)煤作用的劣質(zhì)媒穩(wěn)燃器，為節(jié)能作出了重大貢獻(xiàn)。 D．在古代，這類音樂(lè)作品只有文字記載，沒(méi)有樂(lè)譜資料，既無(wú)法演奏，也無(wú)法演唱。 D．他平時(shí)總 是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他那心愛(ài)的專業(yè)時(shí)，就變得分外活躍而健談多了。第二天，世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國(guó)際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。 D．最讓人高興的是，在全廠職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)下，全年的生產(chǎn)指標(biāo)終于超額完成了。 C．可惜，這部在他心中醞釀了很久，即將成熟的巨著未及完篇，就過(guò)早地離開(kāi)了我們。 C．世