【正文】 A 海的疲憊，海的無(wú)奈，海的悲哀，我全感受到了。 ) 十五、 （哈爾濱市） 一積累與運(yùn)用（ 25 分）（ 1—5題各 2 分， 6—7題各 3 分，第 8 題每空 1 分） 1 加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是 ………………………………………（ ） A 安恬（ tian2） 追溯（ shuo4） 意興闌珊（ lan2） B 魁梧（ wu3） 熱忱（ chen2） 鍥而不舍（ qie4） C 綺麗（ qi3） 嫻熟（ xian2） 白駒過(guò)隙（ xi4） D 犀利（ xi1） 聆聽(tīng)（ ling2） 通幽曲徑（ qu3） 2 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ……………………………………（ ） A 安詳 頎長(zhǎng) 嘆為觀(guān)止 B 故執(zhí) 和煦 家喻戶(hù)曉 C 墨守 和偕 得天獨(dú)厚 D 涉足 晦澀 中流抵柱 3 下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 …………………………（ ） A 長(zhǎng)達(dá)四個(gè)多小時(shí)的 2020年春節(jié)晚會(huì)伴著新春的鐘聲和人們的祝福銷(xiāo)聲匿跡了。示例： a．城市社區(qū)存在 “鄰里不相識(shí)，彼此不往來(lái) ”的現(xiàn)象，舉辦鄰里節(jié)很有必要。 3． D[解析 ]① 生死攸關(guān)：指關(guān)系到人的生存或死亡。 (2)如果社區(qū)或村委會(huì)請(qǐng)你談?wù)剬?duì)鄰里節(jié)的看法并提出活動(dòng)建議，你打算如何說(shuō) ? 7．請(qǐng)你從《水滸傳》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯濱遜漂流記》這四部名著中推薦一個(gè)讓自己感動(dòng)的人物，完成以下表格。在他離開(kāi)人世前的 28 小時(shí)，他以口述的方式托朋友在網(wǎng)上發(fā)表了一紙?絕筆?信 —— ?誰(shuí)來(lái)拯救我的父母?。 (指彼此分離 ) 3．填在橫線(xiàn)上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） 文花枝是偉大的，在 的時(shí)刻，她將生死 ， 地作出?先救游客?的抉擇。 (3)網(wǎng)上關(guān)于?湖南人血性?的討論震 (h224。天池是松花江、圖們江和鴨綠江三江之源， 2020 年被《中國(guó)國(guó)家地理》雜志評(píng)為中國(guó)最美的五大湖之一。（《詩(shī)經(jīng) 他只有一個(gè)女兒，卻有 179 個(gè)孩子稱(chēng)他爸爸。 (2)近年來(lái)，圣誕節(jié)、愚人節(jié)、情人節(jié)等外來(lái)節(jié)日備受青睞，其火熱程度有時(shí)甚至超過(guò)了我們的傳統(tǒng)節(jié)日。他四處籌措扶助資金，無(wú)暇照顧女兒。 (填寫(xiě)杜甫《望岳》中的詩(shī)句 ) (8)江西古稱(chēng) “文章節(jié)義之邦 ”，數(shù) 千年來(lái)，人才輩出，留下無(wú)數(shù)傳世佳作。（意思對(duì)即可） 7.（ 4 分，每聯(lián) 1 分）孔子 諸葛亮 歐陽(yáng)修 蘇軾（洵、轍） 8.（ 8 分，每空 1 分，有錯(cuò)別字不給分） （ 1） 物是人非事事休 （ 2）窈窕淑女 （ 3）黑云壓城城欲摧 （ 4）雞聲茅店月 （ 5）燕雀安知鴻鵠之志哉 王侯將相寧有種乎 十二、 （江西省 ） 一、積累與運(yùn)用 (22 分 ) 填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。 （ 6）《諸葛亮集》中有這樣的話(huà)： “賞不可不平，罰不可不均。 】 （ 2） 兩表酬三顧 一對(duì)足千秋 （ ） （ 3） 翁去千余載，醉鄉(xiāng)猶在 山行六七里，亭影不孤 （ ） （ 4） 萃父子兄弟于一門(mén)，八家唐宋占三席 悟駢散詩(shī)詞之特征，千變縱橫識(shí)共源 （ ） 。 句子病因： 病句修改： 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)修改： ，爭(zhēng)取和平是兩國(guó)人民的共同心聲。(2 分 )(3)答案略。 ① 第二幅把兩個(gè) “青 ”字變形處理成了一對(duì)手拉手舞動(dòng)的青年，既代表了南京青年聯(lián)合會(huì)，又顯示出活力、朝氣和團(tuán)結(jié)。她撰寫(xiě)了《駱駝祥子》的閱讀心語(yǔ)： 祥子，一個(gè)舊北京的人力車(chē)夫，像駱駝一樣聳起脊背，拉著一輛黃包車(chē)在胡同中奔跑。這樣的改編實(shí)際上是把內(nèi)涵豐富的?文學(xué)大餐?變成了?速食快餐?，往往使經(jīng)典不再?經(jīng)典?。她的一草一木都是風(fēng)景，一詩(shī)一賦都是絕唱，她豐富而厚重的文化哺育了世世代代淳樸、博愛(ài)、智慧的南京人民。（文天祥《過(guò)零丁洋》） ⑦ 百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲， 。 九、 （山西省） 一、 以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥 ① 便引詩(shī)情到碧霄 ② 晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù) ③文不可以學(xué)而能 ,氣可以養(yǎng)而致 ④ 二者不可得兼，舍生而取義者也。 (只填序號(hào) )(2 分 ) A、情詩(shī)千載 B、攝魂奪魄 C、劍戈驚天 仿照前三句句式，在橫線(xiàn)上把第四句補(bǔ)充完整。 (蘇轍《上樞密韓太 尉書(shū)》 ) (4)生，亦我所欲也，義，亦我所欲也； ， (《孟子魚(yú)我所欲也》 ) (5)蘇軾《浣溪沙》詞中由寫(xiě)景轉(zhuǎn)入抒懷 ,表達(dá)作者熱愛(ài)生活、積極樂(lè)觀(guān)人生態(tài)度的句子是 ？ ！ (6)感動(dòng)中國(guó) 2020 年度人物獲獎(jiǎng)?wù)邊诧w，生前把所有的愛(ài)都給了需要幫助的孩子，甚至不惜向生命借貸。ng yǐ yng(2)部 生 (3)臥薪嘗膽 (4)標(biāo)題：自相矛盾 ( 適得其反 )(5)所選成語(yǔ)：例：鄭人買(mǎi)履相關(guān)故事：春秋時(shí)鄭國(guó)一個(gè)想買(mǎi)鞋，先自己量了腳的大小，到市場(chǎng)后忘了帶尺寸的記載，又返回家取，待又到市場(chǎng)后，集 市已散，最終沒(méi)有買(mǎi)到鞋子。請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)，在下聯(lián)方格中填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。? ，白露為霜。他認(rèn)為，文化不僅是一個(gè)民族的傳統(tǒng)而且是一種尊嚴(yán)。 或： 進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)際間文化交流，擴(kuò)大中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日在國(guó)際上的影響力和認(rèn)同感。只單方面答出對(duì) “洋 ”節(jié)日或中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)同度情況，得 1 分。 （重陽(yáng)節(jié)） ② 公歷 5 月第二個(gè)星期日，用康乃馨花表達(dá)感恩之情。曾一手創(chuàng)辦了北大方正集團(tuán)，生前任北大方正集團(tuán)董事、方正控股有限公司首席科技顧問(wèn)。（ 2 分） 人生的幸福，就在于能夠相互攙扶 。共 3 分。）陸游《游山西村》） ② 劉禹錫在《陋室銘》一文中借陋室喻志的句子是： “斯是陋室 ， 惟吾德馨 。（ 2 分） （ 2） ① 海內(nèi)存知己， 天涯若子鄰 。（ 2 分） 智者不惑，仁者不憂(yōu)。（答出如何巧喻月色得 1 分，答出表現(xiàn)的心情，言之成理得 2 分）（三）古詩(shī)文默寫(xiě)及文學(xué)常識(shí)考查（ 10 分） 6 10 （ 1）東風(fēng)無(wú)力百花殘 （ 2）贏得生前身后名 辛棄疾 （ 3）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 《黃鶴樓》 （ 4）草色遙看近卻無(wú)。 8． “解之者 ”認(rèn)為 “茍無(wú)良，雖謂無(wú)馬，不為虛語(yǔ)矣 ”，你同意這種觀(guān)點(diǎn)嗎？聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。夫冀北馬多天下 ② ，伯樂(lè)雖善知馬，安能空其郡邪？解之者曰：?吾所謂空，非無(wú)馬也，無(wú)良馬也。（李商隱《無(wú)題》） （ 2）了卻君王天 下事， 。懷民亦未寢，相與步于中庭。 ) (1)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) [2)山色有無(wú)中（ 3）死于安樂(lè) (4)化作存泥更護(hù)花 (5))似曾相識(shí)燕歸來(lái) (6)贏得生前身后名 (共 15 分。 ① 天空中又一次飄滿(mǎn)風(fēng)箏和鳥(niǎo)鳴。 ② 身后原本靜謐的山林，若有若無(wú)地傳來(lái)細(xì)細(xì)的聲響， ③ 眼前的湖面剛才澄碧明麗，此時(shí)卻是煙雨迷蒙了。 ? 有的人情愿作野草，等著地下的火 ﹙燒、澆﹚。 ?① 注意語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課內(nèi)外結(jié)合、書(shū)本與實(shí)踐纈合。 材料三：調(diào)查結(jié)果還顯示， ③ 學(xué)生對(duì) “緋聞 ”的認(rèn)知來(lái)自平時(shí)收看電視、網(wǎng)絡(luò)及廣播的娛樂(lè)節(jié)目 ，而 “緋紅 ”一詞則是通過(guò)正式的課堂學(xué)習(xí)獲得的。 ⒋ 依次填入下面文字橫線(xiàn)上的詞句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ） 風(fēng)中的掛花香消散了， 。） 深?lèi)和醇玻?w249。 (7)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰?！被颉八諠u干枯，模樣變得越來(lái)越難看了。 (杜牧《泊秦淮》 ) (3)亂花漸欲迷人眼， 。蘇堤南北一行柳，黃河襟帶古今情。 (1 分 ) (3)聯(lián)系上文，在文尾補(bǔ)寫(xiě)出表現(xiàn)蟲(chóng)子心理活動(dòng)的語(yǔ)句。整整一個(gè)夏天，它以自己的本色隱沒(méi)于大樹(shù)的盛裝之中（ 70 字以?xún)?nèi)）（ 3 分） 二、（云南省） 一、語(yǔ)文積累（ 1~6 小題，每小題 2 分，第 7 小題 8 分，共 20 分） A. 1． C 2． B 3． D 4． C 5． B 6． A7．（ 1） 草色遙看近卻無(wú)。（每空 1 分，若添字、漏字，有錯(cuò)別字，該空不得分） （ 1） 天街小雨潤(rùn)如酥， 。 D. 你歡迎我，不歡迎。n hu224。 qiān B． q237。 可引用名言，也可以自擬。將 “認(rèn)識(shí) ”改為 “見(jiàn)識(shí)、了解 ” (2)語(yǔ)序不當(dāng)。我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞中就有許多表現(xiàn)奉獻(xiàn)精神的詩(shī)句，請(qǐng)你寫(xiě)出其中的兩組句子。水不在深，有龍則靈。 (2)名著積累 (4 分 ) 從下面四位作者中，選出其中一位，完成讀書(shū)卡片。 (4)首屆中國(guó)科技大學(xué)少年班學(xué)生謝彥波，被人們稱(chēng)為?神童?、?未來(lái)的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者?，因不能處理好與導(dǎo)師的關(guān)系，被迫中途結(jié)束了在美國(guó)的留學(xué)生涯。她還拿出自己一直舍不得用的壓歲錢(qián)，為媽媽買(mǎi)了一束漂亮的康乃馨。 5．下面語(yǔ)段中劃線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改在橫線(xiàn)上。（ 3 分） 深邃 暄囂 浮燥 落英 斑瀾 ___改為 ___ ___改為 ___ ___改為 ___ 對(duì)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（ 2 分） A、每當(dāng)與藍(lán)天對(duì)視，雙眸像被攫住一般。) 凝望 (n237。人的經(jīng)歷由此化為思緒和景象連綴綿延…… 憧憬是人生的 慰藉。) 震顫 (zh224。她偎依在兩江懷抱之中，屹立在群山翠嶺之上。在信中，火辣的歌詞著實(shí)讓陳女士泌近了一回。 (3 分 ) (1)今年，復(fù)旦大學(xué)在自主招生中，不僅看重考生的學(xué)業(yè)成績(jī)，還對(duì)考生進(jìn)行了嚴(yán)格的面試，然后才決定是否錄取。 (3 分 ) 活動(dòng)主題： ____________________________ 活動(dòng)目的 (緊扣班級(jí)活動(dòng)主題 )： _______________________________ 活動(dòng)方式： _____________________________ (3)學(xué)校的文化長(zhǎng)廊里有以下幾位文化名人的雕像，請(qǐng)你選擇其中一位，用一句簡(jiǎn)練的話(huà)對(duì)他作介紹。 (晏殊《浣溪沙》 ) (3)問(wèn)君何能爾 ?____________。 ”(《水調(diào)歌頭 u D 顫 ch224。 (得體、幽默、通順各 1 分 )8． (3 分 )現(xiàn)代社會(huì)更看重人的綜合素質(zhì)（或 “德才兼?zhèn)?”、 “全面發(fā)展 ”）（意合即可 ，如果不能提煉概括，酌情扣分。 A． q237。n h232。（心理殺手：指對(duì)心理健康造成危害的因素） 3．為 “你歡迎我不歡迎 ”加上標(biāo)點(diǎn)后，表意不明確的一項(xiàng)是（ ） A． 你歡 迎，我不歡迎。 5．依次在下列語(yǔ)句中的橫線(xiàn)上填入句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 那霏霏的春雨， 像蠶絲那么柔和， ① ，給人一種神清氣爽的感覺(jué)；那霏霏的春雨，像輕煙那么迷 濛 ，使所有的景物若隱若現(xiàn)，若幻若真 ② 。 請(qǐng)你也用成語(yǔ)給自己 “畫(huà)像 ”，讓大家對(duì)你有一個(gè)初步的印象。潑水節(jié)期間，傣 家兒女你潑我，我潑你，朵朵水花在空中盛開(kāi)，到處是水的洗禮，水的祝福，水的歡唱，潑水象征著吉祥、幸福與健康。那一刻，它不由得發(fā)出最后一聲嘆息：?唉，可悲的命呀，現(xiàn)在我一無(wú)用處了 !? 恰好有一只小蟲(chóng)子經(jīng)過(guò)，看到面前的落葉，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就鉆到了它的下面。? (1)上面這段文字出自《 》，作品的主人公是 (2)從整部作品看，主人公是一個(gè)怎樣的人物形象 ? 答： 5．徐州電視臺(tái)擬推出一檔反映徐州歷史文化傳統(tǒng)的新欄目 “話(huà)說(shuō)徐州 ”，分若干期播出。 第三期： 6．請(qǐng)根據(jù)要求填寫(xiě)古詩(shī)文名句。 ”與孟子 “舍生取義 ”的精神是一脈相承的。 (2)煙籠寒水月籠沙， (3)淺草才能沒(méi)馬蹄。ng） 胚芽（ pēi） 參差不齊（ cī） （ xi225。 年 6 月 9 日，令廣大 球迷夢(mèng)寐以求的世界杯足球賽在德國(guó)拉開(kāi)帷幕，歷時(shí)一個(gè)月的 64 場(chǎng)精彩比賽將使球迷們大飽眼福。 ? 建國(guó) 50 多年來(lái)，各行各業(yè)都涌現(xiàn)出許許多多的杰出人物，正如毛澤東在《沁園 春 ?雪》中所寫(xiě) “⑤ ， ”。 四、 （烏魯木齊） 一、（本大題共 7 小題， 30 分，第 6 題 7 分，第 7 題 8 分，其余每題 3 分） ⒈ C ⒉ D ⒊ C ⒋ A ⒌D⒍① 窈窕淑女 ② 老大徒傷悲 ③ 欲上青天覽明月 ④ 人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青 ⑤ 數(shù)風(fēng) 流人物，還看今朝 ⒎? 大多數(shù)學(xué)生將 “緋聞 ”中 “緋 ”讀為 “fěi”，并且認(rèn)為 “緋 ”是多音字。 (4 分 ) 數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。 (晏殊《浣溪沙》 ) ? 了卻君王天下事， _ 。 下面一段話(huà)中畫(huà)線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng) 修改。正確 2 分，工整 2 分。 i 以 求 二、古詩(shī)文閱讀能力考查（ 25 分） (一 ) 課內(nèi)文言文實(shí)詞考查（ 4 分） 2．下列各組句子和詞語(yǔ)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不相同的兩組分別是：（ ① ② ） A．錄畢，走送之／走馬觀(guān)花 B．此誠(chéng)危急存亡之秋也／千秋萬(wàn)代 C．兵革非不堅(jiān)利也／兵不厭詐 D．我孰與徐公美／孰是孰非 （二）課內(nèi)文言文閱讀（ 6 分） 閱讀《記承天寺夜游》，完成 35 題。（ 2 分） 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。《論語(yǔ)》中，談到這二者辯證關(guān)系的句子是： “ ， 。 ③ 不為虛語(yǔ)矣：不算是虛夸之語(yǔ)了。（除正揩和行楷外，用隸書(shū)等體式書(shū)寫(xiě)均可） 二、古詩(shī)文閱讀能力考查（ 25 分） （一）課內(nèi)文言文實(shí)詞考查（ 4 分） 2 4 B、 C（每答對(duì)一組得 2 分） （二）課內(nèi)文言文閱讀（ 6 分） 3 1 念：考慮、想到 步：散步、漫步（每空 分