【正文】 printf( \n)。jn。\039。amp。39。 printf( 請(qǐng)依次輸入高數(shù)、英語、物理、編程、馬哲成績(jī) :)。 do { fflush(stdin)。N39。Y39。 do { C 程序課設(shè) — 學(xué)籍管理系統(tǒng) 35 yes_no=getche()。 system(cls)。 printf( ======================================================\n )。 printf( ======================================================\n\n\n)。 printf( 3密碼保護(hù) \n)。 printf( 0退出系統(tǒng) \n)。 } void myprintf3()//輸出學(xué)籍處理子菜單 { system(cls)。 printf( 請(qǐng)輸入選項(xiàng)編號(hào) (0～ 4):\n)。 printf( 2統(tǒng)計(jì)成績(jī) \n)。 } }while(choose!=39。039。439。239。 C 程序課設(shè) — 學(xué)籍管理系統(tǒng) 32 printf( )。 } mima2[i]=39。 if(strcmp(mima1,)!=0) { do { system(cls)。 printf( =====================================================\n\n\n)。\039。//定義生成并打印退學(xué)通知單 (被 chulixueji 函數(shù)調(diào)用 ) void shengxue(struct student stu[],int n)。//輸出創(chuàng)新功能子菜單 void myprintf5()。 int chengji[5]。結(jié)果，一個(gè)上午時(shí)間內(nèi)，沒做多少東西。就這樣，我在同組同學(xué)的幫助下順利完成了我的編程工作，所以我 意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的合作也是非常重要的，只有團(tuán)隊(duì)的合作好了，小組的水平才能得到最大的發(fā)揮，讓每一個(gè)人的到最大的提高。而且遇到一些小錯(cuò)誤運(yùn)行不出來，就會(huì)煩躁不安，我認(rèn)為我以后要克服這些問題，盡量保持一顆良好的心態(tài)，學(xué)好 C 語言，跟要努力學(xué)習(xí)以后的課程。 在這次實(shí)訓(xùn)中，我對(duì) C 語言有了一個(gè)更深的了解認(rèn)識(shí)，也對(duì)這個(gè)學(xué)期學(xué)的知識(shí)得到鞏固，并且還嘗試運(yùn)行這些編程，在每次運(yùn)行成功后都會(huì)感到一股由衷的歡喜，從而對(duì)下一個(gè)程序充滿期望，這些都令我對(duì) C 語言編程興趣增加。 （ 7）主菜單 下，選擇 0，程序自動(dòng)關(guān)閉。 （ 5） 調(diào)試功能 4，程序運(yùn)行顯示創(chuàng)新功能子菜單 C 程序課設(shè) — 學(xué)籍管理系統(tǒng) 25 選擇 1，輸入 x，按學(xué)號(hào)查詢，程序顯示 回車后 程序運(yùn)行結(jié)果正確。 輸入 2 后，程序顯示 C 程序課設(shè) — 學(xué)籍管理系統(tǒng) 22 成績(jī)統(tǒng)計(jì)正常。struct39。 在調(diào)試的過程中，碰到了以下問題： 清屏函數(shù)在 TC 中使用的 clrsrc() 函數(shù)，但在 中沒有該函數(shù)也沒有相應(yīng)的函數(shù)。) { printf(*)。 } mima3[i]=39。\039。 do { i=0。 printf( ===================================================================\n)。in。j5。break。j5。最后，再用 for 循環(huán)逐一將需要補(bǔ)考的學(xué)生顯示出來。}。bukaoren[i].time3,amp。 case 2:{printf( 物理不及格，請(qǐng)輸入他的補(bǔ)考時(shí)間和地點(diǎn) :)。}。 } if(strcmp(bukaoren[i].time2,bukaoren[i].time1)==0) { l=1。}。bukaoren[i].time2,amp。 case 1:{printf( 英語不及格，請(qǐng)輸入他的補(bǔ)考時(shí)間和地點(diǎn) :)。break。bukaoren[i].size1)。scanf(%s%s,amp。break。 for(j=0。 此為 成績(jī)統(tǒng)計(jì)功能 模塊的主要代碼。}。break。break。是指對(duì)學(xué)生的每一分?jǐn)?shù)段的人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并在相應(yīng)的人數(shù)段增一。in。 t2=stu[k]。in。 for(j=i+1。)。39。[2],amp。 }while(strcmp(,)==0)。 此為主模塊的主要代碼。}。 case 39。 case 39。 switch(choose) { case 39。 }。 函數(shù)功能： 定義學(xué)科成績(jī)排名函數(shù) (被函數(shù) void chuanxin()調(diào)用 )。 （ 12） void tuixue(struct student stu[],int n)。 （ 8） void pianxu2(struct student stu[],int n)。 （ 4） void myprintf4()。 由 B 負(fù)責(zé)錄入成績(jī)模塊 （ void mycreate voidmyprintf1() void myprintf2() void myprintf3() void myrintf4()函數(shù) ） ， C 負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)成績(jī)模塊 （ void mychongji 函數(shù)，其中包括 void mypiauxu1() 、 void mypianxu2() 、 void mypianxu3()函數(shù)） ， A負(fù)責(zé)主模塊，學(xué)籍處理模塊和創(chuàng)新功能模塊 （包括 void chulixueji() void chuanxin 函數(shù)，其中包括 void bukao(),void tuixue(), void shengxue(),void chaxun(),void xueke(),void shezhimima()函數(shù) ） 。 圖 4 在主菜單中選擇 5：可以顯示我們組成員信息。 在子菜單中選擇 1， 為不及格的學(xué)生打印重考通知單時(shí)，應(yīng)在通知單上寫明重考的課程、時(shí)間和地點(diǎn)（由鍵盤輸入）。 在主菜單選擇 2：進(jìn)入如圖 2 的 子菜單，并統(tǒng)計(jì)成績(jī)。 C 語言 課程設(shè)計(jì)報(bào)告 課程名稱： C 語言程序設(shè)計(jì)課設(shè) 項(xiàng)目名稱： 學(xué)籍管理系統(tǒng) 學(xué)院： 專業(yè)： 姓名 ： 學(xué)號(hào)： 指導(dǎo)教師： 成 績(jī)： 2021 年 6 月 4 日 目 錄 第 1 部分 課程設(shè)計(jì)題目與要求 .................................... 1 ................................................. 1 ................................................. 1 ................................................. 3 第 2 部分 《 學(xué)籍管理系統(tǒng) 》的設(shè)計(jì)與功能實(shí)現(xiàn) ........................ 4 ................................................. 4 ................................................. 5 ................................................. 5 ............................................ 11 .............................................. 19 第 3 部分 課程設(shè)計(jì)總結(jié) ......................................... 28 ................................................ 28 束語 ................................................. 29 附錄Ⅰ 程序清單 .............................................. 30 附錄Ⅱ 用戶使用說明書 ......................................... 57 參考文獻(xiàn) ..................................................... 60 C 程序課設(shè) — 學(xué)籍管理系統(tǒng) 1 第 1 部分 課程設(shè)計(jì)題目與要求 為了分析教學(xué)效果并進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)籍處理，各學(xué)校每到學(xué)期末都對(duì)綜合成績(jī)進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)、上報(bào)成績(jī)匯總結(jié)果等，這給每位老師和學(xué)籍管理人員帶來很大的工作量。在此可以計(jì)算平均、統(tǒng)計(jì)各分?jǐn)?shù)段、按學(xué)號(hào)排序、按平均分排序。為了參加多門課重考的學(xué)生完成補(bǔ)考，應(yīng)避免時(shí)間重復(fù)。 如圖 5 所示。 C 程序課設(shè) — 學(xué)籍管理系統(tǒng) 4 第 2 部分 《 學(xué)籍管理系統(tǒng) 》的設(shè)計(jì)與功能實(shí)現(xiàn) 根據(jù)題目要求，本系統(tǒng)分為一個(gè)主模塊和五個(gè)子模塊，其中，子模塊 包括錄入成績(jī)模塊、統(tǒng)計(jì)成績(jī)模塊、處理學(xué)籍模塊、 創(chuàng)新功能 模塊和關(guān)于我們 等五個(gè) 模塊。 函數(shù)功能：輸出創(chuàng)新功能子菜單 。 函數(shù)功能：定義按平均分排序函數(shù)，將所有學(xué)生的信息通過 其平均分進(jìn)行排序 (被 void mytongji函數(shù)調(diào)用 )。 函數(shù)功能：定義生成并打印退學(xué)通知單 (被 chulixueji 函數(shù)調(diào)用 )。 （ 17） void shezhimima()。 學(xué)生補(bǔ)考信息項(xiàng)用結(jié)構(gòu)體 bukaoxinxi 表示，其中包括 6個(gè)屬性，補(bǔ)考時(shí)間 time1,補(bǔ)考地點(diǎn) size1,補(bǔ)考時(shí)間 time2,補(bǔ)考地點(diǎn) size2,補(bǔ)考時(shí)間 time3,補(bǔ)考地點(diǎn) size3。139。339。539。exit(0)。用 dowhile 循環(huán)，顯示主菜單，再用 getch 來輸入要選擇的項(xiàng)choose，用 switch 來判斷所選的，然后執(zhí)行相應(yīng)的函數(shù)，如選擇 1，就執(zhí)行 mycreate 函數(shù)等。 C 程序課設(shè) — 學(xué)籍管理系統(tǒng) 12 printf( 姓名 (按 結(jié)束輸入 ):)。gji[3],amp。) fprintf(fp,%s %s %d %d %d %d %d \n,[0],[1],[2],[3],hengji[4])。 fclose(fp)。jn。i++) ave[i]=(stu[i].chengji[0]+stu[i].chengji[1]+stu[i].chengji[2]+stu[i].chengji[3]+stu[i].chengji[4])/。stu[k]=stu[i]。i++)//統(tǒng)計(jì)高數(shù)各分?jǐn)?shù)段的人數(shù) { if(stu[i].chengji[0]/106) gaoshu[4]++。 do { myprintf2()。 case 39。 case 39。exit(0)。用 dowhile 循環(huán)，顯示成績(jī)統(tǒng)計(jì)模塊子 菜單，再用 getch 來輸入要選擇的項(xiàng) choose，用 switch 來判斷所選的，然后執(zhí)行相應(yīng)的函數(shù)。j5。 case 1:{printf(%15s 學(xué)生英語不及格，請(qǐng)輸入他的補(bǔ)考時(shí)間和地點(diǎn) :,stu[i].name)。bukaoren[i].time1,amp。}。 } } if(k==2) { do { l=0。scanf(%s%s,amp。bukaoren[i].size2)。break。 printf(