g12醫(yī)學(xué)教育與醫(yī)療衛(wèi)生7-免費(fèi)閱讀
【正文】 —— 醫(yī)院院長基本情況小樣本調(diào)查 醫(yī)學(xué)人才 從院長畢業(yè)院校與就任院長的醫(yī)院的關(guān)系來看，除個(gè)別情況外，兩者基本上處在同一城市甚至同一地區(qū)，但主要還是與院長本人畢業(yè)后的主要工作地點(diǎn)有關(guān)。A 研究背景 ? 看病難，看病貴 ? 用 Baidu搜索“看病難”有299,000條相關(guān)結(jié)果；用 Google則有 113,000條 ? 國家六部委抽樣調(diào)查顯示：“看病難、看病貴”僅次于“收入問題”，位居第二，是老百姓關(guān)注重點(diǎn) ? 調(diào)查顯示，公眾對近 10年的醫(yī)療體制改革不滿意的占 90% 研究背景 ? 患病多，就診少 ? 2020年我國患病人次數(shù)為 ，與 1993年調(diào)查相比增加 ? 2020年我國因病就診人次數(shù)為 48億，比 1993年調(diào)查減少 ? 城鄉(xiāng)居民 %的有病不去就診，%應(yīng)住院而不住院 ? 城鄉(xiāng)貧困戶中，“因病致貧”的比例為 30%，成為第一位的致貧原因 研究背景 ? 研究思路 我們試圖從醫(yī)學(xué)教育這一個(gè)角度對醫(yī)改的現(xiàn)狀作部分闡釋和建議 理論框架 ? 供給 — 需求模型 ? 交叉學(xué)科的研究方向：教育學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué) ? 80/20原則 ? “馬太效應(yīng)” 《 圣經(jīng) 》 中“馬太福音”第二十五章有這么幾句話：“凡有的，還要加給他叫他多余；沒有的，連他所有的也要奪過來。擁有研究生導(dǎo)師近 200名，現(xiàn)有博士點(diǎn) 13個(gè)，碩士點(diǎn) 24個(gè) —— 典型樣本分析 研究方法 ? 北醫(yī)三院 —— 三級甲等 ? 有博士點(diǎn) 12個(gè)、碩士點(diǎn) 24個(gè)、臨床博士后流動站 1個(gè)；在崗博士生導(dǎo)師 40人，中科院院士一人。 —— 醫(yī)院院長基本情況小樣本調(diào)查 關(guān)于研究 ? 成功之處：新穎的視角 ? 失敗之處 預(yù)先設(shè)立的醫(yī)生收入、升遷率等相關(guān)指標(biāo)沒有能夠收集到足夠的數(shù)據(jù)； 由于成本的原因未能通過調(diào)查問卷的方式搜集相關(guān)數(shù)據(jù)； 沒有得到足夠的前人的研究成果和相關(guān)理論； …… 關(guān)于研究 ? 進(jìn)一步研究
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