【正文】 因此，熔斷器熔斷應(yīng)是電力線路過(guò)載或短跑故障的正常反應(yīng)。. □24 手持電動(dòng)工具容易發(fā)生觸電事故的原因是什么？ 手持電動(dòng)工具觸電事故多的原因如下： （ 1） 手持電動(dòng)工具是在人的緊握之下運(yùn)行的，人與工具之間的電阻小。絕緣手套的長(zhǎng)度至 少應(yīng)超過(guò)手腕 10cm. 培訓(xùn)教材 （ 3） 絕緣墊和絕緣站臺(tái)。絕緣桿和絕緣夾鉗都由工作部分、絕緣部分和握手部分組成。為了可靠，保護(hù)接零應(yīng)不少于兩處，并且還要附加漏電保護(hù)，同時(shí)要求操作者使用絕緣防護(hù)用品。 有強(qiáng)電作用下，絕緣物質(zhì)可能被擊穿而喪失其絕緣性能。 哪些作業(yè)場(chǎng)所應(yīng)保護(hù)接零？ 我國(guó)絕大多數(shù)地面的低壓配電網(wǎng)都采取低壓中性點(diǎn)直接接地的運(yùn)行方式。 什么是保護(hù)接地？保護(hù)接地的工作原理？ 為了防止電氣設(shè)備外露的不帶電導(dǎo)體意外帶電造成危險(xiǎn)，將該導(dǎo)體經(jīng)分配制度接地線與埋在地下的接地體或接地的保護(hù)干線緊密連接的作法和措施叫做保護(hù)接地。故障接地指電氣裝置或電氣線路的帶電部分與大地之間意外的連接，如電力線路接地、電氣設(shè)備漏電等。 電場(chǎng)是電弧放電的電能基本來(lái)源，在電場(chǎng)作用下，電子和離子得到加速和能量，因而溫度上升，得到加速的電子與中性分子撞擊，因此使分子的振動(dòng)運(yùn)動(dòng)加強(qiáng)，互撞頻繁而使氣體的溫度增高；加速的電子也與原子撞擊而使原子激發(fā)，由于受激原子撞擊次數(shù)的增加，它們的溫度也上升。如違反規(guī)程設(shè)備不良等。 培訓(xùn)教材 當(dāng)發(fā)生觸電事故后，怎樣進(jìn)行事故調(diào)查？ 各基層企業(yè)發(fā)生觸電事故后，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查。 胸外擠壓法適用玩弄急救心臟停止跳動(dòng)觸電者。應(yīng)當(dāng)注意，急救要盡快進(jìn)行，不能等候醫(yī)生的到來(lái)，在送往醫(yī)院的途中，也不能終止急救。人觸電后，可能由于痙攣或失去知覺(jué)等原因，抓緊帶電體，不能自行擺脫電源。當(dāng)通過(guò)人體的電流較小時(shí)，僅產(chǎn)生麻感， 對(duì)機(jī)體影響不大。放電的目的是消除被檢設(shè)備上殘存的靜電。 在帶電作業(yè)和帶電設(shè)備外殼上工作，以及在無(wú)需高壓設(shè)備停電的二次接線回路上工作等情況下，應(yīng)填用第二種工作票。一些技術(shù)資料對(duì)于安全工作也是十分必要的，應(yīng)注意收集和保存。電氣線路或電氣故障可能影響到人身安全。雷擊除可能毀壞設(shè)施和設(shè)備外，還可能直接傷及人、畜，還可能引起火災(zāi)和爆炸。靜電指生產(chǎn)工藝過(guò)程中和工作人員操作過(guò)程中，由于某些材料的相對(duì)運(yùn)動(dòng)，接觸與分離等原因而積累起來(lái)的相對(duì)靜止的正電荷和負(fù)電荷。電氣事故可分為觸電事故、靜電事故、雷電事故、雷電災(zāi)害、電路 故障等五類(lèi)。表皮角質(zhì)外層厚的人電阻較高，反之較小。數(shù)安的電流通過(guò)人體，還可能導(dǎo)致嚴(yán)重?zé)齻踔了劳觥? 什么是最小致命電流？ 在較短時(shí)間內(nèi)危及生命的電流稱為致命電流。對(duì)對(duì)應(yīng)于概率 %的擺脫電流則分別為 9mA 和 6mA。 感知電流一般不會(huì)對(duì)人體造成傷害，但當(dāng)電流增大時(shí)感覺(jué)增強(qiáng)，反應(yīng)變大，可能導(dǎo)致墜落等二次事故?？绮诫妷河|電。 電擊觸電可分為哪幾種情況？ 按照人體觸及帶電體的方式和電流通過(guò)人體的途徑，電擊觸電可分為三種情況： （ 1） 單相觸電。人體忍受直流電、高頻電的能力比工頻電強(qiáng)。通過(guò)肺部會(huì)使人呼吸困難。通過(guò)人體電流越大， 人體生理反應(yīng)越強(qiáng)烈，病理狀態(tài)越嚴(yán)重，致命的時(shí)間就越短。在活的肌體上，特別是肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)，有微弱的生物電存在。電流通過(guò)人體，會(huì)引起麻感、針刺感、壓迫感、打擊感、痙攣、疼痛、呼吸困難、血壓升高、昏迷、心律不齊、心室顫動(dòng)等癥狀。 培訓(xùn)教材 電休克是肌體受到電流的強(qiáng)烈刺激，發(fā)生強(qiáng)烈的神經(jīng)系統(tǒng)反射，使血液循環(huán)、呼吸及其他新陳代謝都發(fā)生障礙，以至神經(jīng)昏迷的現(xiàn)象。發(fā)生心室顫動(dòng)時(shí)，心臟每分鐘顫動(dòng) 1000 次以上，而且沒(méi)有規(guī)則，血液實(shí)際上中止循環(huán)，大腦和全身迅速缺氧，傷情將急劇變化。長(zhǎng)方形給人以安定感，另外提示標(biāo)志也需要有足夠的地方書(shū)寫(xiě)文字和畫(huà)出箭頭以提示必要的信息，所以用長(zhǎng)方形是適宜的。三角形引人注目，即使光線不佳時(shí)也比圓形清楚。 （ 1） 帶斜杠的圓形環(huán)為禁止標(biāo)志的幾何圖形。半年至一年應(yīng)檢查一次。 綠色。 培訓(xùn)教材 我國(guó)《安全色》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中了紅、藍(lán)、黃、綠四種顏色為安全色，這四種顏色有如下的特性： 紅色。 （ 6） 反常心理。這是一種較為普遍的心理狀態(tài)。 （ 3） 僥幸心理。就當(dāng)前來(lái)說(shuō)，影響企業(yè)安全生產(chǎn)最常見(jiàn)的職工心理狀態(tài)大致有以下幾種： （ 1） 自我表現(xiàn)心理。所以， 效的事故預(yù)防措施，來(lái)源于深入的原因分析。 （ 2） 防患于未然。 處理傷亡事故的目的，在于采取措施，吸取教訓(xùn)，消除發(fā)生事故的隱患，避免事故的重復(fù)發(fā)生。 發(fā)生多人傷害事故、重傷事故或死亡事故時(shí)，負(fù)傷人員或最先發(fā)現(xiàn)人應(yīng)立即報(bào)告工段長(zhǎng)，工段長(zhǎng)應(yīng)立即報(bào)告車(chē)間主任，車(chē)間主會(huì)應(yīng)立即報(bào)告廠長(zhǎng)和工會(huì)基層委員會(huì)；廠長(zhǎng)應(yīng)立即將事故概況（包括事故發(fā)生時(shí)間、傷亡者姓名、年齡、工種和職稱、傷害程度、事故經(jīng)過(guò)和發(fā)生原因）用電報(bào)、電話或其他快速辦法報(bào)告企業(yè)主管部門(mén)、當(dāng)?shù)刂鞴馨踩块T(mén)、公安部門(mén)、人民檢察院和工會(huì)組織。損失工作日等于和超過(guò) 105 日。 （ 7） 生產(chǎn)（施工）場(chǎng)地環(huán)境不良：①照明光線不良，照度不足，作業(yè)場(chǎng)地?zé)熿F塵彌漫視物不清，光線過(guò)強(qiáng)；②通風(fēng)不良，無(wú)通風(fēng) ，通風(fēng)系統(tǒng)效率低，風(fēng)流短路，停電停風(fēng)時(shí)放炮作業(yè)，瓦斯排放未達(dá)到安全濃度時(shí)放炮作業(yè)，瓦斯?jié)舛瘸?；③作業(yè)場(chǎng)所狹窄，作業(yè)場(chǎng)地雜亂，工具、制品、材料堆放不安全；采伐時(shí)，未開(kāi)“安全道”，迎門(mén)樹(shù)、坐以工代殿樹(shù)、搭掛樹(shù)未作處理。 （ 7） 在必須使用個(gè)人防護(hù)用品用具的作業(yè)或場(chǎng)合中忽視其作用：未戴呼吸護(hù)具，未佩戴安全帶。安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)教育，采取分層次、分崗位（專(zhuān)業(yè)）集體教育的方法比較合適。專(zhuān)業(yè)安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)教育比較專(zhuān)門(mén)和深入，它包括安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)、工業(yè)衛(wèi)生技術(shù)知識(shí)以及根據(jù)這些技術(shù)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)制定的各種安全生產(chǎn)操作規(guī)程等的教育。 安全生產(chǎn)教育的內(nèi)容主要有：思想政治教育，旨在提高干部、職工安全意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)，端正態(tài)度，實(shí)現(xiàn)安全“要我做”向“我要做”的轉(zhuǎn)化，牢固樹(shù)立“安全第一”思想；勞動(dòng)保護(hù)方針、政策、法規(guī)、規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律教育，增強(qiáng)職工法制觀念，深刻理解黨和政府的勞動(dòng)保護(hù)方針、政策、規(guī)定，并認(rèn)真慣徹執(zhí)行，遵章手紀(jì)；安 全技術(shù)知識(shí)教育，包括安全技術(shù)、勞動(dòng)衛(wèi)生技術(shù)和專(zhuān)業(yè)安全技術(shù)操作規(guī)程，使職工懂得預(yù)防事故和職業(yè)危害的科學(xué)技術(shù)知識(shí)，對(duì)安全生產(chǎn)不僅要樹(shù)立“我要做”思想，而且要變成“我要做”；典型經(jīng)驗(yàn)和事故教訓(xùn)教育，學(xué)習(xí)典型先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)既可使職工受到教育和啟發(fā)，又可結(jié)合實(shí)際對(duì)照先進(jìn)找出差距，使工作進(jìn)一步提高，對(duì)事故“三不放過(guò)“接受教訓(xùn)、改進(jìn)工作，預(yù)防發(fā)生重復(fù)事故。教育內(nèi)容包括本工段、本辦組、本崗位的安全生產(chǎn)狀況、工作性質(zhì)、職責(zé)范圍，新工人從事崗位操作必要的安全知識(shí)和安全技能，各種機(jī)具設(shè)備及安全防護(hù)設(shè)備的性能、作用，個(gè)人防護(hù)用品和管理等。 五、 什么是三級(jí)安全教育 三級(jí)安全教育是對(duì)全廠職工實(shí)行安全生產(chǎn)教育的方式，其產(chǎn)要方法和內(nèi)容是： 入廠教育。 五、未成年工勞動(dòng)保護(hù)的規(guī)定有哪些 未成年工是指年滿 16周歲未滿 18周歲的勞動(dòng)者。難產(chǎn)的，增加產(chǎn)假 15天；多胞胎生育的，每多生育一個(gè)嬰兒，增加產(chǎn)假 15天。 三、 女職工勞動(dòng)保護(hù)有哪些規(guī)定 由于婦女具有不同于男子的生理特點(diǎn)，所以女職工除享有同男職工共同的勞動(dòng)保護(hù)權(quán)外，還享有特殊的勞動(dòng)保護(hù)。 在勞動(dòng)過(guò)程中，職工有義務(wù)聽(tīng)從用人單位管理人員的生產(chǎn)指揮，不得隨意行動(dòng)。對(duì)于拒絕用人單位管理人員違章指揮冒險(xiǎn)作業(yè)的，用人單位不得以此為由給職工處分，更不得開(kāi)除職工。用人單位有義務(wù)使職工了解從事該工作可能對(duì)身體造成的危害，并有責(zé)任對(duì)職工進(jìn)行與其從事工作相適應(yīng)的勞動(dòng)安全衛(wèi) 生培訓(xùn)。 必須承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)有四方面： 職工在勞動(dòng)過(guò)程中必須嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，遵守用人單位的規(guī)章制度。其次要掌握了解勞動(dòng)過(guò)程中的安全衛(wèi)生知識(shí)和技能，諸如生產(chǎn)工藝過(guò)程；各種設(shè)備、設(shè)施性能；作業(yè)的危險(xiǎn)區(qū)域和安全技術(shù)；崗位作業(yè)注意事項(xiàng)；生產(chǎn)中使用的有毒有害原材料及可能散發(fā)的有毒有害物質(zhì)的安全防護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)；危險(xiǎn)環(huán)境中的安全 知識(shí)；現(xiàn)場(chǎng)緊急救護(hù)方法及措施；個(gè)體防護(hù)用品的正確使用；排除設(shè)備故障的技能和采用的方法等。懷孕七個(gè)月（含七個(gè)月）的女職工，一般不得安排從事夜 班勞動(dòng)；在勞動(dòng)時(shí)間內(nèi)應(yīng)當(dāng)安排一定的休息時(shí)間。哺乳時(shí)間和在本單位內(nèi) 哺乳往返途中的時(shí)間，算作勞動(dòng)時(shí)間。 四、 什么是特種作業(yè) 特種作業(yè)是指容易發(fā)生人員傷亡事故，對(duì)操作者本人、他人及周?chē)O(shè)施的安全有重大危害的作業(yè)。教育內(nèi)容包括本車(chē)間的勞動(dòng)規(guī)則和應(yīng)該重視的安全問(wèn)題，車(chē)間內(nèi)危險(xiǎn)地區(qū)、有毒有害作業(yè)的情況和安全事項(xiàng)，本車(chē)間安全生產(chǎn)情況，以及安全生產(chǎn)的好、壞典型事例。 1995 年 11 月 8日勞動(dòng)部根據(jù)《勞動(dòng)法》有關(guān)規(guī)定，發(fā)布了《企業(yè)職工勞動(dòng)安全衛(wèi)生教育管理 規(guī)定》，對(duì)安全生產(chǎn)教育工作提出了更明確的規(guī)定。 （ 2） 一般安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí) 一般安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)教育是企業(yè)所有職工都必須具備的基本安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)。所以，對(duì)具有實(shí)際知識(shí)和一定經(jīng)驗(yàn)的人、具備一定安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)的人也需要學(xué)習(xí)，提高他們的安全生產(chǎn)知識(shí)，把局部知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)上升到理論，使他們的知識(shí)更全面。 （ 4） 手代替工具操作：用手代替手動(dòng)工具，用手清除切屑，不用夾具固定、用手拿工件進(jìn)行機(jī)加工，物體（指成品、半成品、材料、工具、切屑和生產(chǎn)用品等）存放不當(dāng)。 （ 4） 設(shè)備在非正常狀態(tài)下運(yùn)行：帶“病”運(yùn)轉(zhuǎn)、超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。 （ 2） 傷害程度分類(lèi)： 輕傷，指造成職工肢體傷殘，或某些器官功能性或品質(zhì)性輕度損傷，表現(xiàn)為勞動(dòng)能力輕度或暫時(shí)喪失的傷害。 重大死亡事故，指一次死亡 39 人的事故。將上月的死亡、重傷事故數(shù)字匯總統(tǒng)計(jì)，送省、自治區(qū)、直轄市計(jì)委統(tǒng)計(jì)部門(mén)，與生產(chǎn)數(shù)字一起，用傳真電報(bào)上報(bào)國(guó)家計(jì)委。對(duì)于不服管理、違反規(guī)章制度，或者強(qiáng)令人工人違章冒險(xiǎn)作業(yè)，因而發(fā)生重大傷亡事故，后果嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的責(zé)任者，慶報(bào)請(qǐng)檢察部門(mén)提起公訴。任何事故的出現(xiàn)，總是有原因的。如果只是片面地強(qiáng)調(diào)某一根支柱，事故預(yù)防的效果就不好。 （ 2） “經(jīng)驗(yàn)”心理。于是，對(duì)明明要注意的的事項(xiàng)他不去注意，明令嚴(yán)禁的操作方法他照樣去做。這種心理常常表現(xiàn)在被管理者對(duì)管理者的關(guān)系緊張的情況下。它以形象而醒目的信息語(yǔ)言向人們提供表達(dá)禁止、警告、指令、提示等安全信息。因而被選用為標(biāo)志的顏色。另外，統(tǒng)一使用安全色，能使人們?cè)诰o急情況下，借助于所熟悉的安全含義，盡快識(shí)別危險(xiǎn)部位，及時(shí)性采取措施，提高自控能力，有助于防止事故的發(fā)生。間隔的條紋標(biāo)示有紅色與白色相間隔的條紋。這樣做也與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織的規(guī)定是一致的。例如進(jìn)入施工工地，工地附近有“必須戴安全帽”的指令標(biāo)志，則必須將安全帽戴上，否則就是違反了施工工地的安全規(guī)定。 數(shù)十至數(shù)百毫安小電流通過(guò)人體而使人致命的最危險(xiǎn)、最主要的原因是引起心室內(nèi)顫動(dòng)（心室纖維性顫動(dòng)）。窒息后、意識(shí)、感覺(jué)、生理反射相繼消失，直至呼吸中止。 由于人體觸電及帶電的導(dǎo)線、漏電設(shè)備的外殼或其他帶電體，以及由于雷擊或電容放電，都可能導(dǎo)致電擊。由于電流引起細(xì)胞運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生脈沖形式的神經(jīng)興奮波，當(dāng)這種興奮波迅速地傳到中樞神經(jīng)系統(tǒng)時(shí)，中樞神經(jīng)系統(tǒng)即發(fā)生不同的指令，使人體各部分作出相應(yīng)的反應(yīng)。電流通過(guò)人體，還會(huì)使肌體各種組織產(chǎn)生蒸氣，乃至發(fā)生剝離、斷裂等破壞。所以觸 電時(shí)間越長(zhǎng)與這個(gè)間隙期重合的次數(shù)就越多，從而造成的危險(xiǎn)也就越大。電流可分為直流電、交流電。電擊對(duì)患有心臟病、肺病、內(nèi)分泌失調(diào)及精神病等患者最危險(xiǎn)。兩相觸電。大量試驗(yàn)資料表明，對(duì)于不同的人，感知電流是不相同的。擺脫電流值與個(gè)體生理牲、電極形狀、電極尺寸等因素有關(guān)。當(dāng)觸電電流略大于擺脫電流，觸電者中樞神經(jīng)麻痹及呼吸停止時(shí)，立即切斷電源，即可恢復(fù)呼吸并無(wú)不良影響。但如時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，仍可導(dǎo)致心臟停止跳動(dòng)。室顫電流與電流持續(xù)時(shí)間有很大關(guān)系。通過(guò)實(shí)驗(yàn)得知，人體在周?chē)鷾囟葹?45℃時(shí)的電阻圈在 18℃時(shí)減少一半以上。絕大部分觸電傷亡事故都含有電擊的成分。雷電是大氣電，是由大自然的力量分離心和積累的電荷，也是在局部范圍內(nèi)暫時(shí)失去平衡的正電荷 和負(fù)電荷。 （ 5） 電路故障。 （ 3） 安全檢查 電氣安全檢查包括：檢查電氣設(shè)備絕緣有無(wú)破損，絕緣電阻是否合格，設(shè)備裸露帶電部分是否有防護(hù)，屏護(hù)裝置是否符