部編一年級下冊語文教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表人教版一年級下冊語文教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表(十九篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 每組包括1課“識字”、4—5篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個有機(jī)的整體。本學(xué)期將進(jìn)行每天中午半小時的閱讀時間，再加大閱讀量。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)。，做到不出聲，不指讀。1做好檢測工作以便查漏補(bǔ)缺。在課堂上扶、放結(jié)合，要大膽地放、巧妙地扶，并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅學(xué)會，還要會學(xué)，及時讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)的興趣?？谡Z交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力。8組之后有5篇選讀課文，最后是兩個生字表。學(xué)生的閱讀興趣濃厚，閱讀習(xí)慣良好。在平時的課堂教學(xué)中，要有意識地通過回答問題、討論交流，對學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練。在寫字的量的把握上，注意寫字的質(zhì)量。盡量注重教材的整合，整體地運(yùn)用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點(diǎn)的聯(lián)系。吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個計(jì)劃的。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時認(rèn)識70個常用字。學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。四、本冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：(一)、重點(diǎn)：漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。識字教學(xué)遵循識寫分開、多認(rèn)少寫的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。1在口語交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。此外，還要多鼓勵學(xué)生在日常生活中主動、大膽地與人進(jìn)行交流，從而不斷提高口語交際能力。二、教材分析本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。本冊識字的編排，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中規(guī)范學(xué)生的口頭語言，培養(yǎng)良好的語言態(tài)度和語言習(xí)慣。部編一年級下冊語文教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表 人教版一年級下冊語文教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表篇三
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