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最新幼兒園藝術(shù)教案(十四篇)-免費(fèi)閱讀

2025-08-17 11:06 上一頁面

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【正文】 (一)重點(diǎn):能夠比較自如地運(yùn)用和控制自己的身體,較協(xié)調(diào)地做出各種韻律動作。??他們是誰?那我們一起來數(shù)一數(shù)吧!四、幼兒跟隨著教師學(xué)唱歌曲2~3遍,并在唱到“爸爸媽媽,還有我…….”時(shí)用手指表示其相應(yīng)的數(shù)量。請幼兒帶著自己的作品和魔術(shù)師一起聽音樂“變魔術(shù)”。讓幼兒說說自己做的是什么,是怎么變的。幼兒園藝術(shù)教案篇四通過玩手形游戲,發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)新能力。四、引導(dǎo)幼兒用色調(diào)表現(xiàn)音樂情緒:請幼兒幫小花鴨找出“找不到媽媽時(shí)”和“小朋友幫它時(shí)”的照片,并說出原因。三、學(xué)習(xí)欣賞歌曲《迷路的小花鴨》。我的設(shè)計(jì)意圖是在于通過《迷路的小花鴨》這一音樂欣賞活動,集藝術(shù)、語言、科學(xué)、健康等于一體,“在小朋友去郊游聽說了‘小花鴨迷路’這一件事”的主題的牽引下,成為一個(gè)主題性綜合活動。②教師引導(dǎo)幼兒有針對性的點(diǎn)評23名幼兒的作品。③提出繪畫要求。第四張:提問:這是什么?你能用不同的手形擺出孔雀來嗎?(幼兒嘗試)小結(jié):原來同一種動物,我們還可以擺出不同的手形,啊,真是太神奇了?。?)教師現(xiàn)場示范,掌握作畫步驟。:告訴幼兒我們要到一個(gè)很大的禮堂參加一個(gè)美術(shù)活動。我抓住幼兒這一心理特點(diǎn),通過用手形彩繪的方法來表現(xiàn)動物的可愛特征以及對動物的熱愛之情,既體驗(yàn)了美術(shù)創(chuàng)作的樂趣,又萌發(fā)了保護(hù)動物、愛護(hù)家園的美好情感。你最喜歡自己什么地方? 學(xué)習(xí)表現(xiàn)五官、頭部特征如果你要畫出你特備的部位,你應(yīng)該怎么畫?請個(gè)別幼兒嘗試作畫。作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 幼兒作畫幼兒嘗試用夸張的漫畫方式畫自畫像,夸張的表現(xiàn)自己無關(guān)的特征。,幫助幼兒了解手形彩繪簡單的創(chuàng)作方法和作畫步驟。在玩手指游戲的基礎(chǔ)上,發(fā)揮想象,嘗試創(chuàng)作手形彩繪。①教師邊朗誦邊表演:小兔子蹦蹦跳,孔雀抖羽毛;扁嘴鴨子嘎嘎叫,小貓耳朵搖;小羊走到大樹下,大樹快長高;小手快快并并好,小狗來到了。底色涂好了,然后換小號的畫筆勾出花紋,一支筆只蘸一種顏色。提示第二步:把眼睛的位置固定好。(2)現(xiàn)場發(fā)起倡議。初步學(xué)會用表情(神態(tài))、動作、色塊來表現(xiàn)不同的音樂情緒。提問幫助幼兒理解第一段的內(nèi)容:①池塘邊,柳樹下,是誰在哭呀?它為什么哭?②你
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