最新幼兒園藝術(shù)教案(十四篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 （一）重點(diǎn)：能夠比較自如地運(yùn)用和控制自己的身體，較協(xié)調(diào)地做出各種韻律動作。？？他們是誰？那我們一起來數(shù)一數(shù)吧！四、幼兒跟隨著教師學(xué)唱歌曲2~3遍，并在唱到“爸爸媽媽，還有我…….”時(shí)用手指表示其相應(yīng)的數(shù)量。請幼兒帶著自己的作品和魔術(shù)師一起聽音樂“變魔術(shù)”。讓幼兒說說自己做的是什么，是怎么變的。幼兒園藝術(shù)教案篇四通過玩手形游戲，發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)新能力。四、引導(dǎo)幼兒用色調(diào)表現(xiàn)音樂情緒：請幼兒幫小花鴨找出“找不到媽媽時(shí)”和“小朋友幫它時(shí)”的照片，并說出原因。三、學(xué)習(xí)欣賞歌曲《迷路的小花鴨》。我的設(shè)計(jì)意圖是在于通過《迷路的小花鴨》這一音樂欣賞活動，集藝術(shù)、語言、科學(xué)、健康等于一體，“在小朋友去郊游聽說了‘小花鴨迷路’這一件事”的主題的牽引下，成為一個(gè)主題性綜合活動。②教師引導(dǎo)幼兒有針對性的點(diǎn)評23名幼兒的作品。③提出繪畫要求。第四張：提問：這是什么？你能用不同的手形擺出孔雀來嗎？（幼兒嘗試）小結(jié)：原來同一種動物，我們還可以擺出不同的手形，啊，真是太神奇了?。?）教師現(xiàn)場示范，掌握作畫步驟。：告訴幼兒我們要到一個(gè)很大的禮堂參加一個(gè)美術(shù)活動。我抓住幼兒這一心理特點(diǎn)，通過用手形彩繪的方法來表現(xiàn)動物的可愛特征以及對動物的熱愛之情，既體驗(yàn)了美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，又萌發(fā)了保護(hù)動物、愛護(hù)家園的美好情感。你最喜歡自己什么地方？ 學(xué)習(xí)表現(xiàn)五官、頭部特征如果你要畫出你特備的部位，你應(yīng)該怎么畫？請個(gè)別幼兒嘗試作畫。作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 幼兒作畫幼兒嘗試用夸張的漫畫方式畫自畫像，夸張的表現(xiàn)自己無關(guān)的特征。，幫助幼兒了解手形彩繪簡單的創(chuàng)作方法和作畫步驟。在玩手指游戲的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，嘗試創(chuàng)作手形彩繪。①教師邊朗誦邊表演：小兔子蹦蹦跳，孔雀抖羽毛；扁嘴鴨子嘎嘎叫，小貓耳朵搖；小羊走到大樹下，大樹快長高；小手快快并并好，小狗來到了。底色涂好了，然后換小號的畫筆勾出花紋，一支筆只蘸一種顏色。提示第二步：把眼睛的位置固定好。（2）現(xiàn)場發(fā)起倡議。初步學(xué)會用表情（神態(tài)）、動作、色塊來表現(xiàn)不同的音樂情緒。提問幫助幼兒理解第一段的內(nèi)容：①池塘邊，柳樹下，是誰在哭呀？它為什么哭？②你
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