最新幼兒園小班個人工作總結幼兒園小班個人工作總結上學期(9篇)-免費閱讀
【正文】 因此，經常換位思考，了解家長的要求，做好家長的工作至關重要。身為班級教師的我在此期間增強學習，提高自身素質；工作從實，樹立優(yōu)越的班級老例；應用情況，施展主題運動的教導價值；解放思想，培養(yǎng)幼兒交往能力和生活自理能力；存眷個別，注重保教結合、家園配合和網絡扶植。由于本班幼兒年齡較小，在家里很多事情都是包辦代替，自理能力較差。一個月后，幼兒基本都愿意來幼兒園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學生活奠定了有利的基礎。麗”已經和小朋友們一起生活一學期了。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。正是由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協力，和孩子一起做游戲、玩耍。讓家長參與到我們工作在“我健康、我運動、我快樂”活動中我們開展了親子活動。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應。付出的是什么？收獲的是什么？歡笑、惆悵、收獲，一切的一切盡在不言中，成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好的工作還是認真的回顧一下這一學期的工作。用心參加園內各項活動，做好各項工作，用心要求進步。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。讓家長和幼兒共同完成。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。本學期，我和尹老師負責教學工作，學期初，我們根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。從開學的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑，孩子們每一點進步都傾注了老師的心血，當然也離不開家長對我們工作的支持配合。我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能根據天氣變化和運動量的大小
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