最新幼兒園班務計劃小班第一學期(優(yōu)質8篇)-免費閱讀
【正文】 （5）、組織幼兒秋游及遠足活動，陶冶幼兒審美情趣。（7）、引導幼兒進一步了解周圍同伴，富有同情心，愿意幫助他人。常規(guī)工作能根據(jù)老師要求做好集合、進區(qū)、收拾等要求，遵守各科課堂常規(guī)，養(yǎng)成良好的活動常規(guī)。喜歡參與種植、飼養(yǎng)等活動。學習正確的進餐衛(wèi)生常規(guī)。用多種方法玩圈、球、棍。為了使幼兒在原有基礎上都有不同程度的提高，我們“注重個體差異、因材施教”的教育方法，理論實際相結合，運用到教育活動中。撰寫“幼兒素質報告單”。組織幼兒秋游。幫助幼兒適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成基本的生活自理能力和良好的行為習慣。開展親子游活動，讓家長們也都聚在一起談一談，增進相互之間的了解，方便班級工作的開展，促進家園齊心共育。召開班級新手家長會，因為我們是小班第一學期，家長們對于孩子入園這件事都是十分緊張重視的，而家長的這種情緒多多少少也會傳達給孩子。有的在口齒表達和合群等方面會存在一些困難等等這些都將是我們今后工作的重難點。但是我們會努力讓工作的壓力變成前進的動力，和班級兩位老師一起熟記工作制度，積極提高自身業(yè)務技能，做好班級整體工作，互相學習、相互促進，帶好每一位孩子。他們的年齡偏小，不滿三歲的就有近一半，最小的還不滿兩歲半。在幼兒注冊的當天，我們對幼兒的具體情況做了一個摸底調(diào)查，從調(diào)查中得知，大部分幼兒在生活自理方面比較差，如不會自己吃飯、不會自己大小便、不會獨立睡覺。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。在周一的全園會議上，我聽到季主任給我們分享的一句話，深感如此。穩(wěn)定孩子們的情緒，幫助他們盡快適應集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，這些都是需要我們付出時間和耐心去完成的，我們會制定可行合理的教育教學活動計劃，做到因材施教、因人而異，努力讓孩子們在小三班這個大家庭中生活的開心快樂并且有所獲得有所成長。因此讓家長知道幼兒園老師是如何開展一日工作的這是一件十分重要的事情。精心布置我們的“家園天地”，給家長提供一些科學合理、行之有效的教養(yǎng)知識。引導幼兒學會基本的自理小本領(幼兒自己洗手、用勺吃飯、午睡和擦嘴、脫褲子、穿脫鞋子、洗手前把衣袖卷起來等生活活動)。逐步開展班本課程，進行相關主題課程活動。完成本學期幼兒成長檔案和階段性評價。在接觸過程中我們也發(fā)現(xiàn)一些幼兒的自控能力比較差，在學習習慣方面
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