幼兒大班工作計(jì)劃免費(fèi)幼兒大班工作計(jì)劃上學(xué)期(五篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 針對(duì)本班的具體情況，在新的一個(gè)學(xué)期里，為了組織、計(jì)劃好幼兒生活的每一個(gè)過(guò)度環(huán)節(jié)、加強(qiáng)班上的常規(guī)管理、培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持餐前洗手、漱口、洗臉的好習(xí)慣。在一個(gè)學(xué)年以來(lái)，幼兒情況較穩(wěn)定精神面貌良好。讓幼兒在園里有更好的保障，不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和對(duì)我的囑托。本學(xué)期，教育幼兒注意自己的衛(wèi)生，不要隨便在地上打滾，避免病從口入。進(jìn)行跳繩比賽活動(dòng)。充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。幼兒入學(xué)后，即將進(jìn)入新的“大家庭”，重新建立新的人際關(guān)系，理解新教師，結(jié)交新朋友，而能否很快融入新團(tuán)體與教師同學(xué)和睦相處，則有賴于必須的39。同時(shí)，利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機(jī)會(huì)讓幼兒在簡(jiǎn)便、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識(shí)。從原先的團(tuán)體集中，適當(dāng)安排小組集中，讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自我的見(jiàn)解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)必須的傾聽(tīng)本事；最終充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽(tīng)、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品，在幼兒欣賞時(shí)提一些問(wèn)題，供幼兒在傾聽(tīng)時(shí)思考，幫忙他們理解作品資料。能主動(dòng)進(jìn)取地傾聽(tīng)別人談話，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，會(huì)用輪流的方式交談；有必須的前閱讀本事。（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)取探索周圍生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，能自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、尋求答案。創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，教育幼兒學(xué)會(huì)自我的事情自我做：整理衣服，堅(jiān)持儀表整潔；手臟、臉臟后能及時(shí)清洗；會(huì)做餐后、午睡活動(dòng)后的簡(jiǎn)單整理工作；有獨(dú)立生活本事，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理本事，同時(shí)，要求家長(zhǎng)在家庭中有目的的讓孩子自我整理東西。根據(jù)家訪情景召開(kāi)年段家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)“如何做好幼小銜接”工作，并針對(duì)年段幼兒具體情景向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和提議，使家園教育步調(diào)一致。開(kāi)展“清明節(jié)”教育活動(dòng)。幼兒進(jìn)入幼兒園，就要保證他們的衛(wèi)生和健康，平時(shí)我會(huì)監(jiān)督幼兒勤洗手，在玩游戲后和飯前都要洗手，避免他們用手去碰觸嘴巴和臉，讓細(xì)菌進(jìn)入身體危害健康。同時(shí)也告知家長(zhǎng)注意幼兒在外的一個(gè)安全，防止幼兒玩水、爬樹(shù)等危險(xiǎn)動(dòng)作。賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼
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