小學骨干教師培訓心得體會(五篇(九篇)-免費閱讀
【正文】 而每一次的成功，都會帶給你快樂、喜悅和成就感。教學重要的是由教師的素養(yǎng)、教學思想和教育能力來決定的，這些將充斥教學的全過程。不掌握教育科研的方法，不具備教育科研的能力，就只能做經(jīng)驗型的老師，就只能有自己的口去說別人的話。真的是這樣的,新型的以學為中心的小組合作學習，必然伴隨著眾多新關系的出現(xiàn)。還有要享受生活。然后要懂得享受學生。學生不感興趣，感到體育課枯燥無味。收獲頗多。正所謂“授人以魚不如授人以漁”。因此，我們在努力讓課堂成為學生思維舞蹈的場地的同時，我們還應該在科學的理念指導下改革和探究新的教學方法。我們就必須提高自己的個人素質(zhì)。我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。因為只有有智慧的老師，才能在課堂上運用生動語言和有深度的提問吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。我們應該知道，老的教學方法已經(jīng)不能適應新的社會的需求了，同時也不可能滿足我們新一代的學生了。通過培訓，讓我意識到“愛”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。下面就談談自己的幾點體會：首先，我們學習了毛振明院長的《什么是體育,什么是體育教育》的講座,毛振明教授用幽默風趣的語言，形象生動的肢體動作，深入淺出的給我們講解了當今社會體育教育的現(xiàn)狀，體育教育中存在的問題以及體育教育對青少年，對下一代，甚至對中華民族的未來的影響。之所以產(chǎn)生這種結(jié)果就是學校對體育課的不重視和教師的專業(yè)不全面，教師對體育教學的理解不夠，教學能力低下，不能采用合適的教學內(nèi)容和方法。教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學生的成功和他們對你的真情回報，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。幸福不僅僅來自工作，更來自生活。我們必須要著力研究清楚這些關系，才能處理好這些關系，為小組合作學習的設計奠定良好的認知基礎。也無法指導學生以科學的態(tài)度和方法面對將來的學習和生活。不成功的課改是因為教師理念沒有更新，沒得到徹底的改變，改的只是形式和表面現(xiàn)象。教師正是在一次次成功的愉悅中，不斷培養(yǎng)和加深對職業(yè)的情感。從對工作目標的不斷追求中培養(yǎng)自己的職業(yè)情感。沒有問題就沒有反思，當然就不可能有實質(zhì)的研究。聽了田所長的課，我更加深刻體會到，教師要不斷進行教育科學研究，這是教師盡快成長、成才的有
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