小學三年級上冊數(shù)學教學計劃蘇教版(十四篇)-免費閱讀
【正文】 實驗教材仍然根據(jù)計算教學的基本順序安排教學內(nèi)容，但是根據(jù)《標準》中有關(guān)計算教學的改革理念和教學目標（復雜性和熟練要求大大降低），重新安排教學的具體步驟，因而減少了教學的課時數(shù)和例題數(shù)。同時，由于教學內(nèi)容的不同，本實驗教材還具有下面幾個明顯的特點。5～8課時第八單元可能性事情發(fā)生的不確定性和可能性；可能性的大小體驗事情發(fā)生的確定性和不確定性；能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大有小的。6～8課時第四單元有余數(shù)的除法表內(nèi)除法豎式的含義；有余數(shù)的除法豎式及余數(shù)的含義；余數(shù)和除數(shù)之間的關(guān)系；解決問題。11．養(yǎng)成認真、按時、按質(zhì)完成作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。3．初步認識簡單的分數(shù)，初步知道分數(shù)是平均分的含義，會讀、寫分數(shù)，初步認識分數(shù)的大小，會計算一些分數(shù)的加減法。1．計算教學內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念，注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力，發(fā)展學生的數(shù)感。課堂上引入開放性的例題，使學生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展。能用列表和畫圖的策略解決簡單的實際問題。兩、三位數(shù)除以一位數(shù)主要學習兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法。大多數(shù)學生學習態(tài)度端正，學習成績穩(wěn)定，少數(shù)學生貪玩，學習不用心，成績不理想。大多數(shù)學生基礎知識掌握較好，綜合運用知識解決實際問題的能力較強。這是學生在已學過的表內(nèi)除法和簡單的有余數(shù)除法的基礎上學習的。數(shù)學思考方面在解決問題的過程中，學會進行簡單的、有條理的思考，并在與同伴交流中逐步學會清晰地表達自己的觀點。改革課堂教學的空間組織形式，采用問題式教學與小組合作交流等形式來揭示知識的規(guī)律和解決問題的方法，并在問題與合作交流中學會互相幫助，實現(xiàn)學習互補，增強合作意識，提高交流能力。2．提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。4．認識時、分、秒三個時間名詞，能夠很準確的說出三者之間的進制關(guān)系及三者之間的大小關(guān)系。本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。熟練地口算和筆算有余數(shù)的除法；用有余數(shù)的除法解決生活中的簡單問題。4
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