20xx年采山謠教學(xué)反思(8篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 【設(shè)計(jì)意圖】充分給予想象的空間，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供學(xué)生自我表現(xiàn)的舞臺(tái)，創(chuàng)設(shè)情境，使“小演員”們有一種身臨其境之感，從而更好地表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂。（4）用“啦”隨音樂唱，進(jìn)一步加強(qiáng)發(fā)聲練習(xí)。（2）請(qǐng)將這些動(dòng)物的叫聲連起來讀一讀。（課件播放動(dòng)畫《采山》）【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生視聽結(jié)合，體會(huì)歌曲情緒。突然，一個(gè)小女孩，提著小籃子，一邊唱一邊來采山。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生對(duì)歌曲進(jìn)行表演，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力、表現(xiàn)能力。這首歌曲歡快、活潑、清新別致，歌曲的旋律大跳和級(jí)進(jìn)音程的交替進(jìn)行，節(jié)奏鮮明緊湊，配合著旋律音程的起伏，使歌曲具有朝氣，并富有動(dòng)力感，配上生動(dòng)、形象的歌詞，極易為兒童接受和喜愛，歌中描述了小朋友在蒙蒙細(xì)雨中采山的愉快心情。在教唱環(huán)節(jié)中，我先讓學(xué)生聆聽歌曲兩遍，使學(xué)生對(duì)歌曲有一定的印象，為學(xué)唱歌曲奠定了基礎(chǔ)。所以最后下課了就作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)給學(xué)生了。在本課中，為了激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈興趣，我在教學(xué)過程中滲透新課標(biāo)的理念，堅(jiān)持以學(xué)生為主，教師為輔，把想一想、聽一聽、跳一跳、唱一唱、編一編、演一演等教學(xué)環(huán)節(jié)貫穿起來，循序漸進(jìn)，在樂中學(xué)，我看到學(xué)生自始至終都是充滿樂趣的，認(rèn)真傾聽和學(xué)習(xí)的。這節(jié)課的某些細(xì)節(jié)還有很多需要完善的地方。這節(jié)課的導(dǎo)入，我用猜動(dòng)作的游戲?qū)?，并且用唱的方式問學(xué)生老師在做什么勞動(dòng)？然后讓學(xué)生欣賞《采蘑菇的小姑娘》的一段視頻猜猜老師拿籃子想去干什么？然后設(shè)置了小姑娘的“有獎(jiǎng)問答”環(huán)節(jié)去聆聽、了解歌曲。在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。然后通過采蘑菇一系類設(shè)計(jì)好的問題來激發(fā)同學(xué)們的興趣，讓他們?cè)诔錆M好奇中期待這一課。一、歌詞排序那個(gè)環(huán)節(jié)比預(yù)想中的難，讓學(xué)生覺得難度很大，她們不知道怎么去排，而且音樂播放的速度比較快，來不及貼，在這環(huán)節(jié)上花費(fèi)的時(shí)間比較多，這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是想多讓學(xué)生聆聽音樂，安排這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生更好地去了解歌詞，但從花費(fèi)的時(shí)間上和效果上覺得用處不是很大，所以考慮放棄這個(gè)環(huán)節(jié)。我聽到孩子們能用情感來演唱歌曲，也看到了孩子們能用我自己創(chuàng)編的動(dòng)作配上歌詞的意思來表演，我很欣慰，也感受到孩子們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力都得到了提高，同時(shí)孩子們也感受到歌曲所表達(dá)的情緒和表現(xiàn)的人物形象以及懂得了要熱愛勞動(dòng)的道理。4. 最后一個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生說說自己生活中關(guān)于勞動(dòng)的表現(xiàn)，有幾個(gè)學(xué)生回
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