20xx年語文期末教學(xué)工作總結(jié)初中語文期末教育教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)(16篇)-免費閱讀
【正文】 每個單元一個主題，達到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標。讓學(xué)生上講臺表演加強學(xué)生的心理素質(zhì)等等。而語文教學(xué)不能單靠課堂教學(xué)，必須依托課外活動。備課深入細致，教案書寫工整詳細，能做到教材、資料、學(xué)生齊備，真正做到了有備而上。為了上好課，在備課上我做了下面的準備工作：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。及時寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑。搜尋優(yōu)秀文段。三、做好轉(zhuǎn)差工作。由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱，為了扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。下一次在這個基礎(chǔ)上把話說具體。對于二年級的學(xué)生來說，寫話剛?cè)腴T，這是一個難點，學(xué)生一提到寫話就感到頭疼，無從下筆。四、存在不足班級發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動地發(fā)展。通過教學(xué)，我所帶班級成績穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達的各項教學(xué)指標。豐富學(xué)生的經(jīng)歷，培養(yǎng)孩子健全的人格。語文期末教學(xué)工作總結(jié)初中 語文期末教育教學(xué)工作總結(jié)篇一一、基本情況的簡要回顧兩年來,我一直擔任班主任工作,我覺得,班主任工作的成功與否,不能只看匯報時的總結(jié),評比時的數(shù)據(jù)。正是因為我和學(xué)生之間這種和諧與默契，才使得我的教學(xué)工作開展的卓有成效。能圍繞本課時教學(xué)目的、要求，根據(jù)學(xué)生的實際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍。也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。學(xué)生在說話的時候，要求其他學(xué)生認真傾聽，努力尋找他們成功的優(yōu)秀的地方。秋天你有什么發(fā)現(xiàn)，你發(fā)現(xiàn)天氣有什么變化，動植物有什么變化，人們的穿著等。⑵、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。對確實困難的學(xué)生進行細致的個別輔導(dǎo)，抓好了章節(jié)過關(guān)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。如課外閱讀、寫心得體會、黑板報等等。經(jīng)過一學(xué)年的努力，取得了較大的成績。這些活動
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