20xx年秋季幼兒園保育工作計劃幼兒園秋季學期保育計劃范文-免費閱讀
【正文】 1能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。 幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自 我保護能力。藝術(shù)領(lǐng)域喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點及優(yōu)美旋律。會10以內(nèi)數(shù)的加減法及會自編10以內(nèi)及加減應(yīng)用題。愿意為集體做好事，懂得個人的行動不應(yīng)妨礙集體，有初步的集體榮譽感。具有初步的自我保護意識和能力。會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。階段性的家長工作：(1)家訪(或電話)：完成新生普訪工作，取得家長配合、孩子同教師建立初步信任關(guān)系。根據(jù)“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題，確立相應(yīng)的教育目標、有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區(qū)分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。通過上學在期末的測查及平時的觀察，我們對孩子在身體、認知、社會性三方面有了相當?shù)牧私?，以下是三大領(lǐng)域的詳細分析：身體發(fā)展方面：在老師不斷地提醒下，孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。認真傾聽，積極答題，熱愛學習。加強幼兒體能訓練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓練。輕聲說話，搬拿物品，輕拿輕放。在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。喜歡書寫，能用正確的方法讀書、寫字，自控能力強。生活教師引導幼兒養(yǎng)成按時、自覺午睡的良好習慣，讓幼兒能自覺睡好覺，不踢被。愛惜糧食不浪費、不挑食。做好榜樣：家長的處事態(tài)度、言行舉止，要成為幼兒的表率，讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育。：孩子能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于正常水平的約99%，學會了有組織有紀律，學做文明孩子的良好思維。：學會了用舉手請教老師表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些孩子發(fā)音不清，表達不完全或站立起來了不敢大聲講話。：與逐漸
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