20xx年幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園(大全10篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 作為一名幼兒園教師，我們可能常常會(huì)聽到一些圈內(nèi)消息：哪個(gè)老師拿鋼勺打了孩子的頭；哪個(gè)老師體罰孩子，扭孩子的耳朵；哪個(gè)老師訓(xùn)斥侮辱孩子，致使孩子產(chǎn)生心理疾??；哪個(gè)老師對(duì)孩子采取暴力措施……每每聽到這些消息，我們會(huì)很心痛，我們的第一反應(yīng)通常是慨嘆幼兒教師的素質(zhì)，呼吁關(guān)注孩子的心理，強(qiáng)調(diào)老師不能體罰孩子。原來(lái)在我身邊的都是一群美麗的天使啊！是啊，他們是天使，可以會(huì)給你帶來(lái)驚喜，帶來(lái)幸福，帶來(lái)一些你所意想不到的是事。幼兒園師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會(huì)2幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇五在家里面，父母是孩子的啟蒙者，在學(xué)校，老師就成了孩子的表率，我們的一言一行，都會(huì)對(duì)年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。我想通過(guò)此講座后，一定會(huì)選擇一些更巧妙的方法去教育引導(dǎo)學(xué)生，使自己與好教師距離。與此同時(shí)，自己不僅是一名教師，還是一位負(fù)責(zé)教學(xué)的管理人員，感到自己肩上的擔(dān)子很重，自己需要學(xué)的東西還很多。作為基層教育工作者，我們的工作對(duì)象是小學(xué)生，是一個(gè)個(gè)可塑性極強(qiáng)的人，尤其應(yīng)該注重以學(xué)生為本，以學(xué)生的全面發(fā)展而發(fā)展。幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇三從參加工作以來(lái)，還未為人母的我，已經(jīng)是幾十個(gè)孩子的媽媽，從清晨的第一縷陽(yáng)光開始，每天在校門口從家長(zhǎng)手上接過(guò)可愛的孩子，就感覺身上肩負(fù)著重?fù)?dān)，培養(yǎng)的有可能是祖國(guó)新時(shí)代的重要人才！絲毫不敢怠慢！我全身心的給予孩子們更多的愛，盡量讓他們?cè)谟變簣@里愉快地度過(guò)每一天。三、教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素。即不斷獲取知識(shí)和專業(yè)技能的能力，不斷吸收教育學(xué)科的新知識(shí)和技能，并積極應(yīng)用于教育。讓校長(zhǎng)和老師之間的關(guān)系少一些嚴(yán)厲，多一些微笑；少一些批評(píng)，多一些寬容；少些限制，多些尊重。幼兒園離高考最遠(yuǎn)，不會(huì)產(chǎn)生應(yīng)試教學(xué)。師德師風(fēng)是搞好教育的靈魂，為人師表不能是說(shuō)一套做一套，我們應(yīng)嚴(yán)以律己，言行舉止一致，表里如一，成為幼兒的表率與楷模。幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇一“德”是中國(guó)傳統(tǒng)的一種美德之一中國(guó)人注重以“禮”待人，以“德”服人，因此，我們保亭縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)們以xx年6月22日特為我們邀請(qǐng)了海口市中心幼兒園陳海平園長(zhǎng)來(lái)為我們開了一堂師德師風(fēng)的講座，活動(dòng)的過(guò)程我認(rèn)真聽講并做好筆記，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的長(zhǎng)輩們學(xué)習(xí)。事實(shí)上，在幼兒園開展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)幼兒教師的創(chuàng)新意識(shí)是切實(shí)可行的。運(yùn)用有效的措施和方法，營(yíng)造平等、尊重、友誼、積極的心理狀態(tài)，使教師的創(chuàng)造性思維進(jìn)
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