20xx年幼兒園年度工作計(jì)劃大班幼兒園大班年級(jí)工作計(jì)劃(匯總14篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 加強(qiáng)園本教研建設(shè)力度，在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。收集、交流有關(guān)幼兒社會(huì)性發(fā)展的活動(dòng)或游戲內(nèi)容。開(kāi)展主題型家長(zhǎng)活動(dòng)，增進(jìn)家園聯(lián)系，做好幼小銜接工作。對(duì)“社會(huì)性”概念界定、內(nèi)涵有待進(jìn)一步研究。一、10的加減試題會(huì)運(yùn)算各類(lèi)形式的加減題目。一、學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。一、學(xué)習(xí)“0”的算式學(xué)習(xí)有關(guān)“0”的算式。一、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘使幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，能叫出名稱(chēng)，基本掌握鐘面的主要特征。學(xué)習(xí)9的加減。一、學(xué)習(xí)8的加減引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。一、學(xué)習(xí)7的組成學(xué)習(xí)7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以?xún)?nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。幼兒園年度工作計(jì)劃大班篇二通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1―6的加減運(yùn)算，理解了1―6的數(shù)的組成，另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡營(yíng)養(yǎng)。、交流機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)組員積極參與，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展，我們將以《綱要》為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)《綱要》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程理論，加強(qiáng)幼兒早期教育研究，積極參與課改，統(tǒng)一思想，全面貫徹黨的教育方針，深化幼兒教育改革，加強(qiáng)學(xué)前教育管理，提高保教質(zhì)量，全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育。，加強(qiáng)對(duì)幼兒的管理，使幼兒的學(xué)習(xí)、生活等向小學(xué)靠近。，使家長(zhǎng)能主動(dòng)、積極的配合學(xué)前班各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。，制定出教學(xué)計(jì)劃。教幼兒學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減，正確迅速掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。幫助幼兒進(jìn)一步理解加減運(yùn)算中三數(shù)的關(guān)系。二、圓柱體的游戲通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)主動(dòng)的探索精神。教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形。一、
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