20xx年幼兒園小班教育隨筆(優(yōu)質(zhì)五篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 貝貝也想玩，我給她戴上小鳥頭飾，她高興地笑了。我恍然大悟。第一天來園，就伴隨著雷鳴般的哭聲。孩子喝水的問題，看起來是小問題，但是孩子喝水的問題卻牽動著許多家長們的心。在幼兒園里，每天都有家長們都會以口頭或電話的方式和我們說：老師，麻煩你讓我孩子多喝點(diǎn)水，嘴巴有點(diǎn)干；老師我家孩子上火了，多喝點(diǎn)水……我們會收到許多不同理由的喝水要求。在游戲試玩中常常因不能與很好的配合遭受過小朋友的拒絕。二是鼓勵孩子多與伙伴共同游戲。對于這個孩子我們老師專門做了調(diào)查。要知道教師在孩子們眼中永遠(yuǎn)是榜樣，教育的細(xì)節(jié)是多么熏要呀！從那天起，我開始用目光追隨每一個孩子，讓每一位幼兒都感受老師的關(guān)注。因?yàn)闀r間充足，我提前將班級衛(wèi)生打掃干凈迎接孩子們的到來。一聲聲“老師好”打破了清晨的寧靜，教室里變得熱鬧起來！孩子們像快活的小鳥飛進(jìn)了教室?，F(xiàn)在小朋友走進(jìn)教室，看到老師迎接他們的是和藹的目光、甜美的微笑，都會面對老師從心底真摯地喊一聲“老師好”。發(fā)現(xiàn)這個孩子從小是由爺爺奶奶帶大的，到上學(xué)的年紀(jì)才來到父母身邊，平時缺乏溝通交流。從小在老人們身邊長大，缺乏與小伙伴們游戲的機(jī)會，這很容易使孩子養(yǎng)成不合群的性格。我們老師就干涉其中，邊做其它小朋友的工作，邊鼓勵他在試一試。其實(shí)，即使家長不提醒，我們也經(jīng)常提醒或哄孩子們喝水。我們在一日活動中，常常提醒孩子們?nèi)ズ人?，讓孩子能夠喝足量的水，達(dá)到喝水的目的。我們哄她，抱她，用小紅花吸引她，效果也不大，她仍哭哭停停，嘴里喊著“奶奶”。從和貝貝奶奶的溝通中得知，貝貝其實(shí)是個很活潑的孩子，爸爸媽媽工作忙，她從小和奶奶在農(nóng)村長大，所以特別依戀她的奶奶。雖然貝貝還不能說出一句故事里的話，但對她來說，不哭，就是很大的進(jìn)步，我們一起表揚(yáng)她：“真是一只快樂的小鳥！”撒一把快樂給孩子，我感覺自己做了一次陽光！讓孩子在愛與鼓勵中成長，我們會看到最美的教育風(fēng)景！幼兒園小班教育隨筆篇五畫畫時間是我們班寶寶比較開心的時
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