20xx年幼兒園小班上學(xué)期期末總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)幼兒園小班上學(xué)期期末總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(13篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 定期進(jìn)行電訪。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。班級(jí)里常會(huì)出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛護(hù)“椅子寶寶”。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū)，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。讓父母和孩子一起工作。讓他們很快喜歡上幼兒園，并與老師建立感情。如更換墻壁裝飾、增加家庭專欄材料、制作區(qū)域活動(dòng)材料、填寫兒童道德評(píng)論、家訪和家庭活動(dòng)等，本學(xué)期自責(zé)常識(shí)和科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃可以理解教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法。孩子們也與老師相處融洽。有的幼兒喜歡洗很長(zhǎng)時(shí)間，有的喜歡玩水，把水潑到其他幼兒身上，老師會(huì)隨時(shí)提醒。運(yùn)用行為激勵(lì)法，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為和品質(zhì)1）你能成為本周小明星鼓勵(lì)幼兒積極進(jìn)步每個(gè)幼兒都是不同的個(gè)體，都存在著自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。另外還增加了穿套頭衫和開衫的兒歌：鉆進(jìn)大洞洞，鉆出小洞洞，兩列小火車一一出洞洞。因此，常規(guī)培養(yǎng)是教育過程中不可忽視的一個(gè)重要部分。不足：集體游戲的規(guī)則意識(shí)欠缺，控制力及自我保護(hù)意識(shí)還有待加強(qiáng)?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。游戲方面優(yōu)點(diǎn)：對(duì)結(jié)構(gòu)玩具十分熱衷，能想象、大膽嘗試動(dòng)手完成一件作品不足：彼此之間的交流較少，幼兒有爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象出現(xiàn)，在游戲中解決問題能力、協(xié)商能力都有待繼續(xù)培養(yǎng)。小班幼兒剛進(jìn)幼兒園，來自不同的家庭，各方面的習(xí)慣都未養(yǎng)成，經(jīng)常會(huì)有小朋友衣服不會(huì)穿、不會(huì)脫、不會(huì)疊，排隊(duì)沒有先后順序等等一系列的問題。抓住小領(lǐng)子，蓋好小房子，小老鼠來鉆洞洞，鉆好洞洞扣扣子。我們應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件鼓勵(lì)每一個(gè)孩子個(gè)性的發(fā)展，如何發(fā)揮幼兒各自的特長(zhǎng)，幫助孩子共同進(jìn)步，使他們找到自信心呢？我們?cè)诩覉@聯(lián)系欄里設(shè)置了一塊展示幼兒進(jìn)步和信心的板，被老師表揚(yáng)到的有明顯進(jìn)步的幼兒，名字就寫在上面，讓大家共同為他（她）慶祝！一周下來會(huì)有好多幼兒被提名，一些幼兒放學(xué)后還硬拉著家長(zhǎng)來看他（她）的名字是不是在上面，那種自豪感就不用言語了。同樣，睡午覺前我們會(huì)認(rèn)真摸兜，把孩子兜里的東西收起來。在一起的時(shí)光充滿
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