20xx年小學音樂教學工作計劃小學音樂教學工作計劃總結(jié)優(yōu)秀(五篇)-免費閱讀
【正文】 機動靈活的選擇教材內(nèi)容，合理安排教材，以“學生發(fā)展為本”設(shè)計教學過程，備好每一堂課。能夠和大家一齊整齊地演唱歌曲，每學年背唱歌曲46首。班級中的部分學生已能識讀簡單樂譜，但多數(shù)學生對這一塊內(nèi)容掌握還是較弱的。加強教研組團隊思想覺悟建設(shè)。使學生能用自己獨特的方式學習音樂，使學生形成有獨立見解的個性。了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。本冊教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性的基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級的歌曲還兼顧時代性。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現(xiàn)教學目的。所以，我們在音樂教學中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。教育學生懂得團結(jié)友愛、助人為樂的道理。識讀樂譜（1）認識簡單的節(jié)奏符號。（3）能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學生相對可以。光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。相比較而言，二（2）班的個別同學對音樂的聽覺能力、感受能力很棒，二年級學生大部分學生對音樂的學習積極性非常高，積極舉手發(fā)言。（4）能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。（2）能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。六、教學的具體措施與要求（一）創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入。（二）精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我。（四）教學滲透，展開思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力開放的音樂教學。朗朗上口，讓學生愛聽、愛唱。能自然流暢的唱歌，能積極主動地參與音樂活動。結(jié)合教材的器樂進課堂，與課題研究相結(jié)合，使課題研究更好地為課堂服務(wù)。創(chuàng)新性管理和使用教研組檔案資料。由于新課程有相應(yīng)的配套教學光盤，平時上課大多使用課件，經(jīng)常地聽音樂學習歌曲。認識課本中的幾種音樂學習標志。教學中面向全體學生，一切音樂教學活動不強求一致，允許學生個性得到充分自由的發(fā)展。針對本年級學生的年齡特點和實際情況，制定出切實可行的學期教學計劃。三、教學目標學習以音樂的方式與教師和學生交往，喜歡
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1