20xx年初中班主任班級(jí)工作計(jì)劃高中班主任班級(jí)工作計(jì)劃(21篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 以后我要把學(xué)生的成長(zhǎng)放在工作中的首位，要當(dāng)一位稱(chēng)職的船長(zhǎng)，帶領(lǐng)初一這條大船平穩(wěn)地行駛在知識(shí)的海洋中。能清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足，但保持時(shí)間不長(zhǎng)。上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時(shí)間表上墻。3)利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。隨著紅花個(gè)數(shù)的增加，表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。家長(zhǎng)能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。個(gè)性與共性的發(fā)展：在尋求共性的發(fā)展中，留意培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。(2)通過(guò)班級(jí)之星、學(xué)科之星與大家同享自己方法和經(jīng)驗(yàn)或小組間交換互幫互助共同進(jìn)步的方法，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)氛圍。大自然萬(wàn)物都有自己運(yùn)行的規(guī)律和必須遵守的守則，無(wú)一例外。隨著學(xué)習(xí)的科目的增加，很多同學(xué)也還沒(méi)能找到合適自己的學(xué)習(xí)方法，仍然處在學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)方法混亂的階段。初中班主任班級(jí)工作計(jì)劃 高中班主任班級(jí)工作計(jì)劃篇一一、班級(jí)基本情況及存在題目：七年級(jí)處于正是現(xiàn)在處于服從與叛逆共存的過(guò)渡階段，學(xué)生的價(jià)值觀和世界觀沒(méi)有完全構(gòu)成，正需要老師及家長(zhǎng)正確的教育和督導(dǎo)。班委工作職責(zé)明確分工，培養(yǎng)成為班主任的左膀右臂。在學(xué)習(xí)方面：要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課下及時(shí)溫習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。平日雖住校，但是周末回家一放松、懶惰，平時(shí)的束縛幾近全即是零。爭(zhēng)取把本學(xué)期的班主任工作做到最好。干部狀況通過(guò)一年的培養(yǎng)與鍛煉，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對(duì)待工作積極熱情，愿為集體服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，責(zé)任心比較強(qiáng)，但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動(dòng)，需培養(yǎng)。搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。(3)開(kāi)展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。四人小組的組長(zhǎng)不是終身制，而是競(jìng)爭(zhēng)上崗，誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)任，如果下一次評(píng)比你超過(guò)了組長(zhǎng)，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報(bào)。對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生，要及時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)施有計(jì)劃的教
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