20xx年冀教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃數(shù)學(xué)人教版三年級的教學(xué)計劃(實(shí)用10篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 采用多種方法，多種形式來激發(fā)學(xué)生熟記口訣的興趣。（五）觀察物體本單元包括從不同位置觀察物體、軸對稱、鏡面對稱。重點(diǎn)是使學(xué)生初步認(rèn)識角和直角，知道角的各部分名稱。重點(diǎn)是使學(xué)生初步建立長度的觀念，了解1厘米和1米的實(shí)際長度和它們之間的進(jìn)率。加強(qiáng)能力的培養(yǎng)。，感受數(shù)學(xué)的魅力。三、教學(xué)目標(biāo)、比例尺的計算方法，比較熟練地計算簡單的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。第1單元圓和扇形。，并及時尋找時間進(jìn)行補(bǔ)充，盡量讓全體學(xué)生都能順利地、較輕松地學(xué)好相關(guān)知識。、書寫整潔的良好習(xí)慣。能估計一些物體的長度，并會進(jìn)行測量。對于這些內(nèi)容的編排，教材一方面注意讓學(xué)生通過實(shí)際操作獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，另一方面則是讓學(xué)生通過自主探索獲得對知識的理解。估算的學(xué)習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感具有重要的意義。(1)精心設(shè)計教學(xué)順序，加大教學(xué)的步子。冀教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇一：這一學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，三年級學(xué)生已經(jīng)有兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識有了初步的認(rèn)識。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識無處不在，生活中處處有數(shù)學(xué)。計算的教學(xué)順序要符合兒童學(xué)習(xí)計算的認(rèn)知規(guī)律，同時符合計算知識本身發(fā)展的規(guī)律。同時，估算也具有重要的實(shí)用價值，人們在日常生活中，常常只需要估算結(jié)果。幾何形象直觀的探索活動不僅為發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識提供了更有利的條件，而且為發(fā)展學(xué)生的空間觀念奠定了很好的基礎(chǔ)。，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米。，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。，從態(tài)度、興趣、習(xí)慣、方法等各方面入手，從課上到課下，把握各種時機(jī)幫助輔導(dǎo)，努力讓他們在原有水平上能進(jìn)一步的提高。第4單元比例尺。，利用比例尺解答實(shí)際問題。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析推理的能力。主要培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和綜合能力；抽象概括能力；判斷、推理能力；遷移類推能力；揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律，總結(jié)規(guī)律；培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性。難點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識線段，了解線段的特征，關(guān)鍵是在教學(xué)中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程。難點(diǎn)是讓學(xué)生用三角板判斷直角和畫直角。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)空間與圖形知識的必要基礎(chǔ)。解決問題時要聯(lián)系生活實(shí)際，加強(qiáng)直觀操作。關(guān)鍵是充分利用2—6乘法口訣學(xué)習(xí)方法和思考方法遷移學(xué)習(xí)9的乘法口訣。采用多種形式
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