20xx年四年級上冊語文教學反思簡短(6篇)-免費閱讀
【正文】 在講到勤奮學習時要體現(xiàn)“每逢節(jié)假日”和“一畫就是一整天”這兩個關鍵詞，通過講節(jié)假日他還在臨摹畫畫，在這里就可以問學生：“你們覺得徐悲鴻苦嗎？”讓學生設身處地地想想到底苦不苦，其實在這里“苦”和“不苦”，“苦”在每天勤學苦練，的確很苦；“不苦”是因為徐悲鴻覺得不苦，他覺得他是在苦中作樂。所以在教學時要舍得舍棄一些次要的東西，留更多的時間讓學生體悟課文重點的部分。我追問難道僅僅是這九樣事物嗎？學生一下子張開想象的翅膀：“牙齒變成了晶瑩剔透的珠寶”，“”，“汗毛變成了滿天的繁星”…在此基礎上，我出示了古文版的這一段內容，學生更加讀得搖頭晃腦。四年級上冊語文教學反思簡短篇四這是一篇中國著名的神話傳說，講的是一個叫盤古的大神以他的神力和身軀，開辟了天地，化生出世間萬物的故事，贊頌了盤古無私的獻身精神。內化是形成語文素質的心理機制，外因都要通過學生主體這一內因來實現(xiàn)。我抓住這個語言的訓練點，先引導學生自悟，再激趣引讀：想象一下，假如你是豐子愷老爺爺，從好友手中抱過這“雪白的大鳥”，舍不得放下，一路抱著走回家。一堂課下來，我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足，在課文朗讀方面，太過平淡，不夠生動，孩子們剛有點入門，我沒有好好引導他們去說、理解、感悟、品讀，從而導致學生讀的目的性不強，點到即止，如何使孩子們讀得妙趣橫生，需要好好去思考。表面看學生似乎把課文的內容已經讀懂了，但實際上，這三個青年的經歷與學生的生活經歷相去太遠，孩子們是無法真正體會到幸福的所在?！哪昙壣蟽哉Z文教學反思簡短篇二《幸福是什么》是人教小學語文四年級上冊第三單元的一篇閱讀課文。點明本課主題。以后還是要加強自己的備課。教參上指出，本篇課文需要孩子掌握的，是要體會作者是用“怎么說”“怎么做”“怎么想”來把爬山過程寫清楚的。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。其實，寫到這里，我心里已經清楚，關鍵原因還是在于，備課不到位，不夠細致。二、 師：這個時候，作者碰見了一個老爺爺，她是這樣描述的（出示文本句子）：我回頭看，一個白發(fā)蒼蒼的老爺爺，比我爺爺年紀還大哩?。ㄌ崾緦W生，可以對自己事件當中見到的人物進行描寫。（做），作者和爸爸，三人之間的對話。根據(jù)問題的回答接著讓學生自主找出三個青年尋找幸福的過程，進行匯報交
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