20xx年傾聽花開聲音教案小班(4篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 我在班里由衷地表達(dá)了我的喜悅之情：“今天我太高興了！我終于看到全班同學(xué)都完成家庭作業(yè)。三、傾聽花開的聲音“高老師晚上好，我好喜歡您上課，我以前一上數(shù)學(xué)課就頭痛。三坐姿要好。這次測(cè)驗(yàn)我只得95分，我還可以更好，更上一層樓。在臨近畢業(yè)考時(shí)，他在錯(cuò)題集里寫道：“這次測(cè)試我得了95分，又比以前有了一點(diǎn)進(jìn)步，因?yàn)榻挝腋冻隽撕芏嗑砝斫夂头治鲈嚲?，我的付出終于有了回報(bào)，這離不開老師您的功勞。就這樣，一本錯(cuò)題集，架起了我與學(xué)生心靈的橋梁，短短一個(gè)學(xué)期，學(xué)生由不愛學(xué)數(shù)學(xué)到熱切地盼望數(shù)學(xué)課，課堂上積極參與，樂于探究，這真是質(zhì)的飛躍啊。但是，這個(gè)學(xué)期高老師你來上我們班的數(shù)學(xué)，聽了你的第一節(jié)課，我深受感動(dòng)，是你讓我知道數(shù)學(xué)是這么有趣，不再是那么乏味了，是你改變了我，讓我這么愛數(shù)學(xué)的，現(xiàn)在，我特別愛數(shù)學(xué)，我要和你說一聲：高老師，謝謝您！”孩子們漸漸地喜歡上錯(cuò)題集，喜歡上與我交流。剛開始，大部分學(xué)生對(duì)我布置的這項(xiàng)作業(yè)不以為然，甚至有抄襲的現(xiàn)象?！笔俏以诮逃┛蜕系淖毅?。作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。為師二十載，雖然我沒有轟轟烈烈的師德師風(fēng)的事例值得炫耀，但是我卻有著一顆真真實(shí)實(shí)的熱愛教育之心。當(dāng)孩子們看到我用心地在他們寫的“感受”后面留下一段比自己寫的感受還多的激勵(lì)性語言，孩子們受到了深深的觸動(dòng)。有些孩子悄悄地把錯(cuò)題集命名為“成功的秘笈”，有些孩子改為“心靈的港灣”。二、激勵(lì)、喚醒和鼓舞德國(guó)教育家第斯多惠曾說過：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。我現(xiàn)在感覺比以前學(xué)得更扎實(shí)了，可我還是感覺自己有些浮躁，定力還不夠。高老師，千言萬語也表達(dá)不了我對(duì)您的感激之情，在這我只能真誠(chéng)地向您說一聲：謝謝您，高老師！”看到許暢發(fā)自內(nèi)心的感受，我心里有說不出的幸福。四培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。自從您來上我們的數(shù)學(xué)課，一到數(shù)學(xué)課我就像得去玩一樣開心。掌聲送給大家！”孩子們受我的感染，臉上露出了可愛的笑容，這是我多么希望看到的動(dòng)人場(chǎng)景啊。今天我發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都交了家庭作業(yè)，而且書寫工整認(rèn)真，正確率高?！币?yàn)樽呷雽W(xué)生的心靈世界，學(xué)生才愿意向我敞開心扉，坦露自己的心跡，親其師才信其道，許暢同學(xué)由原來數(shù)學(xué)不及格到后來的數(shù)學(xué)成績(jī)點(diǎn)滴的進(jìn)步到最后變得優(yōu)異，這正是激勵(lì)、喚醒和鼓舞所產(chǎn)生的巨大變化啊。二上課前要先預(yù)習(xí)老師要上的內(nèi)容
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