貓教案鄭振鐸一等獎(jiǎng)(實(shí)用8篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 【25分鐘】。出示小黑板：（1）查字典。大家看老師手中的圖片，這是什么？漂亮嗎，可愛(ài)不？喜不喜歡嗎？看來(lái)大家都很喜歡小動(dòng)物啊！那么今天，我們就跟隨著名作家——鄭振鐸一起走進(jìn)他的家庭生活，去體驗(yàn)一下他養(yǎng)貓經(jīng)歷的快樂(lè)與悲傷。情感與態(tài)度：學(xué)會(huì)客觀公正、寬容仁愛(ài)、關(guān)愛(ài)弱小的待人處事原則，反對(duì)主觀臆斷、提倡實(shí)事求是的精神。七、布置作業(yè)。）。如在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。貓的天職是捉老鼠，文中寫(xiě)貓?jiān)谧嚼鲜髸r(shí)屏息凝視，連等幾個(gè)鐘頭，從中看出它盡力地做好本職工作。，逐漸開(kāi)辟新的游戲場(chǎng)所。，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話(huà)，它也一聲不出。）。讀完以后你們覺(jué)得老舍先生寫(xiě)的貓真不真實(shí)？那些地方看出它的真？四、重點(diǎn)感悟課文，體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。老舍先生用通俗曉暢的語(yǔ)言表現(xiàn)了貓的性情，字里行間流露對(duì)貓的喜愛(ài)之情，下節(jié)課我們?cè)偕钊雽W(xué)習(xí)。屏：抑制凝：注意力集中。教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)文中作者是怎樣把貓的特點(diǎn)寫(xiě)具體，并表達(dá)自己對(duì)貓的喜愛(ài)之情的。所以這些都起到了穿針引線(xiàn)，連珠綴玉的作用，把三個(gè)故事和各個(gè)故事之間的情節(jié)綴連成有機(jī)的整體，渾然天成，天衣無(wú)縫。六、探究寫(xiě)作技巧。學(xué)生根據(jù)對(duì)課文的理解相互交流、討論，教師隨機(jī)引導(dǎo)，小標(biāo)題的擬定只要意思對(duì)即可。他的主要著作有《中國(guó)歷史參考圖譜》《中國(guó)俗文學(xué)史》《歐行日記》《海燕》《山中雜記》等。我國(guó)著名作家鄭振鐸先生，他家也曾養(yǎng)過(guò)三只小貓。教學(xué)重點(diǎn)：概括比較三只貓的不同來(lái)歷、外形、性情及在家中的地位，揣摩生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。貓教案鄭振鐸一等獎(jiǎng)篇一教學(xué)目標(biāo)：了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位體會(huì)文章的思想感情及蘊(yùn)涵的人生哲理。導(dǎo)入新課?，F(xiàn)代作家、文學(xué)家，我國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者之一。三個(gè)故事又是按照時(shí)間順序排列組成一串，構(gòu)成一段家庭養(yǎng)貓的悲劇史：找出描寫(xiě)三只貓的來(lái)歷、外形、性情、地位及結(jié)局的詞語(yǔ)或句子，填寫(xiě)下表?！拔摇闭J(rèn)為是“我”把它害死的，而且這個(gè)過(guò)失是無(wú)法補(bǔ)救的。明確：銜接呼應(yīng)表現(xiàn)為：開(kāi)頭交代幾次養(yǎng)貓的結(jié)局，拋出線(xiàn)索，總領(lǐng)全文，末了以“我家永不養(yǎng)貓”收尾，開(kāi)拓深意，呼應(yīng)開(kāi)頭。貓教案鄭振鐸一等獎(jiǎng)篇二教學(xué)目標(biāo)：有感情朗讀課文中自己喜歡的部分。二、初讀課文，掌握生詞新詞。板書(shū)：古怪淘氣可愛(ài)。一、復(fù)習(xí)上節(jié)課
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