班主任期末總結(jié)會小學(xué)班主任期末考核個人總結(jié)(八篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 （2）閱讀，閱讀的教學(xué)目標(biāo)是為了讓幼兒懂得指著字寶寶讀書，鍛煉小朋友們的閱讀能力，但也要顧及閱讀里的字與詞，需要多加注意。本學(xué)期，我園有計(jì)劃地開展開學(xué)第一課、地震及火災(zāi)自救的逃生演練，特邀市消防支隊(duì)的官兵來園給全園師生現(xiàn)場表演滅火、消防的自救方法，宣傳交通安全和消防安全知識，讓幼兒擁有一個溫馨、健康的環(huán)境。我園芮敏、吳建華兩位老師也在宣城市幼兒教師交互式電子白板優(yōu)質(zhì)課的評比中榮獲一、二等獎的優(yōu)異成績。為新教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會，本學(xué)期新調(diào)入我園的李倩、侯玉萍、王婷、陳潔、孫柯秦娃五名新教師開展了考核觀摩課，并現(xiàn)場說課，全園教師對她們認(rèn)真評價，盡心指導(dǎo)，希望集體的力量可以幫助新教師快速成長。按時開展“閱讀經(jīng)典，傳承國學(xué)”的讀書交流活動，結(jié)合《綱要》學(xué)習(xí)，感悟其中精髓。存在的問題：一個班要前進(jìn)，不僅僅是靠一小部分孩子或者家長，需要更多的甚至是全部的力量一起努力。所以，對于我的要求，孩子們也是沒有任何怨言，因?yàn)椋蠋熀退麄冊谕瑯拥沫h(huán)境下。站在樓上悄悄觀察，孩子們在兩個小干部的管理下，一切井井有條，絕不亞于其他班主任在的班級。每學(xué)期初的班干部競選，讓愿意參與班級管理的孩子有了一個競爭的機(jī)會。每一次家長進(jìn)課堂，帶給孩子們的是不一樣的感受。家長助力更有效。下起春雨時的清晨，一起誦讀“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁”，聽李清照“昨夜雨疏風(fēng)驟，應(yīng)是綠肥紅瘦”的問答。一個班級就是一個集體，就和家庭一樣，首先要有班級凝聚力，不然就是一盤散沙。如何形成班級凝聚力，我從兩方面入手：活動進(jìn)課堂、家長進(jìn)課堂。清明節(jié)在詩詞中回顧這個既是節(jié)氣又是節(jié)日的傳統(tǒng)而特殊的日子的那些陳年往事。一直不忘薛老師的名言：老師實(shí)際帶的是兩個班，一個學(xué)生，一個家長。每一位進(jìn)課堂的家長也深深地體會到：做一個老師，真的不容易。每一個成功競選的孩子自己籌建自己的管理小集體。那一刻，我是欣喜的!還有宣傳部的黑板報(bào)設(shè)計(jì)，班長的主動處理班級事務(wù)，雖然孩子們的每一步是稚嫩的，但是一切都在成長的路上。承諾就要做到。但是目前，通過多次活動發(fā)現(xiàn)，還有很大一部分家長沒有動起來。教師們通過學(xué)習(xí)活動暢談理想，認(rèn)真反思，以身示范，不僅自身素養(yǎng)得到提高，同時也讓幼兒園整體教師隊(duì)伍素質(zhì)有了質(zhì)的變化。發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用。課題研究完成。成績已成為過去，是不斷促進(jìn)我們進(jìn)步和超越的目標(biāo)。（3）識字，教學(xué)目標(biāo)
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