最新班主任個人工作的述職報告班主任工作述職報告(六篇)-免費閱讀
【正文】 班主任個人工作的述職報告 班主任工作述職報告篇六回首這一個學年以來的班主任工作，本著對學生、學校和家長負責的原則，培養(yǎng)學生學會做人和學會學習為目標，結(jié)合學校和本班的實際情況來開展工作，過程充實而快樂，結(jié)果較為有效。不拘泥于僅僅文字的形式，還可以是連環(huán)畫、漫畫等多種形式，總之是學生樂于接受喜歡的形式。教書的目的也是為了育人，培養(yǎng)出有理想、有道德、有良好的行為習慣的人；而育人的最高境界就是“無為而治”，要讓學生能自覺的規(guī)范自己的行為，自覺自愿執(zhí)行。作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生，因為正是由于他們身上存在缺點和不足，才需要我們老師來教育和改造他們。很多事情都是隨機而發(fā)的，我們并不能預(yù)設(shè)，但當事情發(fā)生時，做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào)，使事情得到完美地解決?，F(xiàn)對自己這一學期來的一些回顧：在本學期班級管理工作中，著重進行了以下幾方面的實踐探索：培養(yǎng)學生的自我管理能力。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。每天中午的午讀時間，每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，學生漸漸地知道了每天何時做何事。目前，“差”的主要原因是基礎(chǔ)太差，缺乏動力，沒有恒心，方法不當?shù)龋鶕?jù)不同類型，對癥下藥，切實解決他們的實際問題，順利完成學習任務(wù)。最新班主任個人工作的述職報告 班主任工作述職報告(六篇)最新班主任個人工作的述職報告 班主任工作述職報告(六篇)報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。當然，班級工作職責重大，任務(wù)艱巨，今后我將繼續(xù)努力，抓好班級管理工作。于是，我結(jié)合制定的工作計劃，利用晨會、班會等時間，從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。再次，關(guān)心學生，事無巨細。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。在班內(nèi)實施班長輪值、組長輪換制，由每個同學都有機會輪流擔任班干部負責學習、紀律、衛(wèi)生等各方面的工作，從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心，增強了學生的主人翁意識與自我管理能力。只有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展，學校的活動就能得到家長的支持。在學習
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