最新登岳陽樓教案一等獎登岳陽樓教案(實用11篇)-免費閱讀
【正文】 下面譯文中有幾處譯得不正確，找出來并加以改正。要求通過有感情的朗讀，進一步領(lǐng)會本文“景”“情”“理”交融的特點以及具有音樂感的語言特色。這就是作者所認(rèn)為的“古仁人之心”。思考與討論。先指定學(xué)生讀、講課文，結(jié)合進行正音、釋詞。如果把兩個抒情句刪去，文章思路中斷，也破壞了文章的內(nèi)在聯(lián)系。2。靜影沉璧——這句寫月夜無風(fēng)時湖面上的景色。這兩句可分別譯為“登上岳陽樓，就會產(chǎn)生一種離開國都，懷念家鄉(xiāng)，憂慮讒言，懼怕譏諷，滿眼凄涼，感傷到極點而悲痛的心情了。行文前顧后盼，文理綿密。“銜”“吞”字連用，更使靜景富于動態(tài)和活力。因為《離騷》的作者屈原是一個遭到貶逐的詩人，所以“騷人”比“詩人”有時還多一層“恍然失志”的意思，本文中“騷人”與“遷客”相配比較合適。要著重理解的詞句。思考與討論。教讀第1段。2。）。范仲淹是北宋杰出的政治家、軍事家、在文學(xué)方面也相當(dāng)有成就。一本文是千古傳誦的名篇，不僅立意高遠，而且文采斐然，句式于整齊中見變化，尤其便于朗讀?！拔嵴l與歸？”（變序句）。登上當(dāng)年吳國和蜀國的分界之處，徘徊在黃昏時湖山之下。最新登岳陽樓教案一等獎 登岳陽樓教案(實用11篇)最新登岳陽樓教案一等獎 登岳陽樓教案(實用11篇)作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。為避戰(zhàn)亂我奔波三年，行程萬里，今日登高遠望是什么心緒？登樓憑吊古人，我自己已是兩鬢斑白，望著遠山的古樹，青蒼中，隱含無限的傷悲。“則有……者矣。教學(xué)中要特別重視引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀、吟味，體會文章的特點，并在思想上受到教育。下面是《宋史》里關(guān)于范仲淹的簡略介紹（節(jié)引，字句略有改動），對我們理解《岳陽樓記》的思想內(nèi)容很有幫助，請同學(xué)們先讀一讀（掛在小黑板）：范仲淹二歲而孤，家貧無依，而少有大志，以天下為己任。二指導(dǎo)自學(xué)。反復(fù)朗讀，加深理解。先指定學(xué)生讀、講課文，結(jié)合進行正音、釋詞。引導(dǎo)要點：從這個“謫”字看，滕子京正是一位如下文所說的“遷客騷人”，作者一開頭就點明滕的處境，其實暗暗包含對老朋友的勸勉：你雖然身處逆境，但希望不要像一般的遷客騷人那樣為個人的遭遇而悲嘆，應(yīng)該像“古仁人”那樣“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。夫——本文中幾個“夫”都念（觀夫、若夫、嗟夫）前兩個“夫”有指示作用，相當(dāng)于“那”；“嗟夫”，感嘆聲，亦作“嗟乎”。
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