最新幼兒園小班科學(xué)課說課稿小班幼兒科學(xué)領(lǐng)域說課稿(8篇)-免費閱讀
【正文】 感知特性一開始以“石頭展覽會”的形式激發(fā)幼兒的興趣，通過觀察發(fā)現(xiàn)石頭不同的顏色、形狀、質(zhì)感，對石頭的基本特性有一定的了解，為后面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。本次活動的重難點為“通過探索，發(fā)現(xiàn)硬的物體和石頭碰撞可以產(chǎn)生響亮的聲音，而軟的物體與石頭碰撞則沒有聲音。幼兒園小班科學(xué)課說課稿 小班幼兒科學(xué)領(lǐng)域說課稿篇三《綱要》中指出：科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。教師在小結(jié)時要提醒幼兒不能隨便打電話。通過觀察、比較、討論等手段，讓孩子了解手機的部分功能，使幼兒知道手機給人們的生活帶來了很大方便。幼兒園小班科學(xué)課說課稿 小班幼兒科學(xué)領(lǐng)域說課稿篇二“幼兒關(guān)注和發(fā)現(xiàn)生活中的科技成果。從幼兒的記錄表中，我們總結(jié)出一些關(guān)于記錄速度的一些好的記錄方法，并且通過記錄表也發(fā)現(xiàn)原來物體的下落速度與輕重等因素有關(guān)。興趣是幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機的重要因素，因此，我以闖關(guān)游戲開始，激起幼兒想玩、想探索的興趣。第二次操作是在讓幼兒掌握同一高度、同時落下這一要求，觀察物體下落的現(xiàn)象。第二次操作所需的材料同上，每人增加一份記錄紙和筆。物體的下落，對于孩子并不陌生，幼兒都有的生活經(jīng)驗，所以給他們創(chuàng)設(shè)了一個和諧的氣氛激發(fā)幼兒的探究欲望。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。幼兒的思維特點是以具體形象思維為主，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學(xué)學(xué)習(xí)，不應(yīng)為追求知識和技能的掌握，對幼兒進行灌輸和強化訓(xùn)練。讓幼兒在自主探索活動中，感知物體落下來這一科學(xué)現(xiàn)象。動手操作法：它是幼兒科學(xué)活動的基本方法。本次記錄也重在讓孩子積累記錄的經(jīng)驗，所以在重點方法的記錄上我和孩子們進行了探索。《綱要》指出提供豐富、可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官，多種方式進行探索提供活動的條件，因此，我為幼兒準備了多種多樣不同的物體，讓幼兒通過操作認識到同一高度，同時落下，為之后的環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)?？茖W(xué)活動重在讓孩子探索，激發(fā)幼兒的探索興趣。但作為小班第一學(xué)期進行的教學(xué)內(nèi)容，我選擇了幼兒最為熟悉的兩大功能：打電話與拍照入手，引導(dǎo)幼兒去關(guān)注和發(fā)現(xiàn)手機的其它功能，讓孩子感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響。（出示平時用手機給寶寶們拍的照片進行引導(dǎo)。在第二環(huán)節(jié)
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