最新幼兒園大班教師總結(jié)個人總結(jié)下學(xué)期幼兒園大班教師工作總結(jié)個人(8篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 幼兒在中班階段繪畫表現(xiàn)潛力較小班時提高了很多，學(xué)會畫各種姿態(tài)的人物和幾種常見的動物等。加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，重點糾正讀寫姿勢。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園請況，聽取老師的意見和看法。教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。如:鼓勵張湘琦、吳倩蕓等幼兒上課時積極舉手發(fā)言。堅持每周兩次科學(xué)活動，一次書寫活動，每周識字15——20個，并及時把幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)情況反饋給家長。預(yù)設(shè)區(qū)角為:閱讀區(qū)、美工區(qū)、觀察區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、種植地。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。優(yōu)勢表現(xiàn):本班幼兒思維活躍，語言表達(dá)能力強(qiáng)，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強(qiáng)。“捧著一顆心來，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛，關(guān)愛著每一位幼兒。除此之外，我們還通過家長園地、家訪等方式與家長聯(lián)系進(jìn)行溝通，共同教育好幼兒。在教師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。另外，我們還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項活動。我們還通過游戲“驚奇一線”、“杯風(fēng)采大賽”、“智力快車”快樂abc”、“canihelpyou?”等游戲讓幼兒學(xué)習(xí)相互合作，共同配合。最新幼兒園大班教師總結(jié)個人總結(jié)下學(xué)期 幼兒園大班教師工作總結(jié)個人(8篇)最新幼兒園大班教師總結(jié)個人總結(jié)下學(xué)期 幼兒園大班教師工作總結(jié)個人(8篇)總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。利用“教師節(jié)”，組織幼兒大帶小活動，請幼兒教弟弟妹妹做手工作品，送給幼兒園的每一位老師，既培養(yǎng)了幼兒作為哥哥姐姐的自豪感，又對幼兒進(jìn)行了良好的節(jié)日教育，真是一舉兩得。如：繪畫比賽等，讓幼兒充分展示自己的才能，幼兒的能力得到鍛煉。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到糾正。本班的兩位老師，積極配合，協(xié)調(diào)工作，形成一個團(tuán)結(jié)向上的集體。通過我們的不懈努力，幼兒取得了明顯的進(jìn)步。幼兒自理能力逐漸增強(qiáng)了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒。結(jié)合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色，在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的能力。能力準(zhǔn)備:通過參觀小學(xué)，模擬小學(xué)的上課時間、上課形式，讓幼兒在心理上提前接受小學(xué)生活。與家長溝通幫
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