最新幼兒園教師教研個(gè)人工作計(jì)劃幼兒園教師教研個(gè)人計(jì)劃(六篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 7．結(jié)合區(qū)域游戲、教學(xué)活動(dòng)的開展，為孩子音樂感受的表達(dá)開拓自由、廣闊的空間。1．加強(qiáng)學(xué)科組成員的理論學(xué)習(xí)，提高教師對節(jié)奏樂活動(dòng)的把握能力。因此，其將作為我園長期教研研究重點(diǎn)之一。3） 中班（4—5）：①. 逐漸形成較好的閱讀常規(guī)；②. 逐漸有主動(dòng)的閱讀意識(shí)，并能根據(jù)自己的喜好和知識(shí)需求選擇圖書進(jìn)行認(rèn)真閱讀；③. 有較強(qiáng)的閱讀和講述能力；④ 可進(jìn)行看圖講述和讀編故事。年級(jí)組長負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)好每學(xué)期各班的安靜游戲名稱。4月→中班組“我愛勞動(dòng)”。第19周期末工作檢查。大班組每班2人)。聽課：楊春蘭、陳田芳、羅珊、李文愛、李如貴、張賢濤、魯翠蘭、各班主任、年級(jí)組長每月2節(jié)(注：幼兒園統(tǒng)一組織的公開課和各類人員的示范課除外)?；顒?dòng)期間無課教師及配班教師參與觀摩活動(dòng)。范例能給幼兒的美術(shù)作品以參考，也能幫助幼兒喚起想要表現(xiàn)物體的清晰意象。本學(xué)期，我將結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)、個(gè)性及興趣等特征，在《綱要》、《規(guī)程》、《美術(shù)教育法》等指導(dǎo)書籍的貫徹下，主要針對美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造力與范例的有機(jī)結(jié)合這個(gè)問題來開展教研工作，解決好兩者間的關(guān)系與矛盾。幼兒園教研工作計(jì)劃幼兒園教育教研工作計(jì)劃篇一我班共有36名幼兒，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，我班幼兒對繪畫活動(dòng)產(chǎn)生了較濃厚的興趣，喜歡動(dòng)手繪畫，有一定的審美能力和欣賞能力的形成，色彩感培養(yǎng)較好，但作品內(nèi)容比較貧乏，個(gè)性化作品較少，基本功的發(fā)展缺乏牢固性，需要加強(qiáng)和重視。這樣有助于不同水平孩子表現(xiàn)自己的繪畫意愿、提高美術(shù)興趣。幼兒園教研工作計(jì)劃幼兒園教育教研工作計(jì)劃篇二以《綱要》為指導(dǎo)，以幼兒園校園文化建設(shè)為主線，抓好教師主備課培訓(xùn)活動(dòng)及多媒體課件教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，做好兩個(gè)縣級(jí)課題研究，提升幼兒園課堂教學(xué)質(zhì)量。)40歲以下教師電子琴考核：楊春蘭在半年內(nèi)完成2級(jí)所有電子琴考核曲目。年級(jí)組長每周簽閱教師教案，教學(xué)副園長隨機(jī)檢查。1養(yǎng)成教育評比：活動(dòng)時(shí)間暫定在15周。第15周周五：大班。結(jié)構(gòu)游戲材料按幼兒年齡特點(diǎn)領(lǐng)取，年級(jí)組長負(fù)責(zé)按主配班教師上班時(shí)間組織組內(nèi)教師把結(jié)構(gòu)材料互相輪換2次。（一）具體實(shí)施方案首先各班根據(jù)本班幼兒早期閱讀水平發(fā)展寫出評價(jià)報(bào)告。 指導(dǎo)觀察記錄的書寫、整理、分析的方法 在年終寫出階段性實(shí)踐總結(jié)報(bào)告，評價(jià)實(shí)踐方案成果和不足；（二）實(shí)施手段 以雙語教學(xué)相
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