最新幼兒園大班的工作總結(jié)幼兒園大班工作總結(jié)上學期(11篇)-免費閱讀
【正文】 我們以新教材為依托，關注集體教學點把握的準確性，及活動環(huán)節(jié)設計的巧妙性。由于組內(nèi)教師專業(yè)水平發(fā)展不一，有的老師在教研活動中往往是沉默的角色，或無話可說，或停留在表面。針對這一問題，我們將采取以下措施：當幼兒出現(xiàn)矛盾時，鼓勵幼兒自己去討論協(xié)調(diào)關系，滲入全作意識，這樣不僅通過自己教育自己的方式強化了行為規(guī)范，又培養(yǎng)了幼兒參與合作意識的心理素質(zhì)；對幼兒進行移情訓練，讓他們學會換位思考；培養(yǎng)幼兒控制自己情緒的能力，使他們較快的擺脫以自我為中心的思維模式；可通過與他人交往、合作扮演游戲角色等形式來進行；在一日活動中，引導幼兒建立和平、融洽的同伴關系，讓他們學會合作、助人為樂、學會分享；加強與家長間的交流，家園一致，共同培養(yǎng)幼兒的良好習慣。在教師的引導下，本班幼兒喜歡說普通話，并會用普通話與老師、同伴交流，我們特別注重幼兒對詞匯的`積累。我們在活動中，組織幼兒進行觀察，讓幼兒對周圍自然、社會環(huán)境感興趣；并會愛護、照顧身邊的動、植物，培養(yǎng)了幼兒好奇好問、和探索的興趣，幼兒會選擇使用玩具、學具材料和簡易工具、有目的地進行各類操作活動。本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，期間我們進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。在開展主題教學活動中，不但激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，也加深了我們教師對方案教學理念的理解，更進一步的體會了新的教育理念，教師應成為幼兒活動的支持者、合作者、引導者的精神，初步形成了合作式的師生互動。開學初，我們首先研究本學期各科目領域較大的教育內(nèi)容是什么?然后確定創(chuàng)設什么環(huán)境能輔助教育目標的實現(xiàn)。針對這一現(xiàn)象，及根據(jù)他的性格特點(即老師對他越是批評，他的氣就越不順，越倔強。最新幼兒園大班的工作總結(jié) 幼兒園大班工作總結(jié)上學期(11篇)最新幼兒園大班的工作總結(jié) 幼兒園大班工作總結(jié)上學期(11篇)總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。)每當他情緒不好時，我們就對他表示體諒并表示理解。其次分析研究教室里可利用的環(huán)境有哪些?哪些地方干什么更合適?設計前做到心中
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