最新小班公開(kāi)課教案優(yōu)質(zhì)課小班公開(kāi)課教案可愛(ài)的動(dòng)物(17篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 過(guò)程一：故事導(dǎo)入教師給幼兒講故事《能干的樂(lè)樂(lè)》。小班公開(kāi)課教案優(yōu)質(zhì)課 小班公開(kāi)課教案《可愛(ài)的動(dòng)物》篇六幼兒小的時(shí)候吃飯是需要大人喂的，隨著幼兒慢慢地長(zhǎng)大，會(huì)自我吃飯了，可是幼兒自我吃飯也會(huì)出現(xiàn)很多相應(yīng)的問(wèn)題，如不會(huì)拿勺子、把飯弄得到處都是。一、以談話引出小樹(shù)葉，激發(fā)孩子興趣。把彈彈球醮上顏料。一、邀請(qǐng)幼兒來(lái)?yè)肀Ы處?，增進(jìn)師幼感情，拉近師幼距離。夜晚靜悄悄。)小朋友們說(shuō)得真好!聽(tīng)的太陽(yáng)公公和月亮姐姐都咪咪笑，還引來(lái)了許多動(dòng)物朋友，它的這些動(dòng)物朋友有的是醒來(lái)了的，有的是睡著了的。我們一齊來(lái)試試讀讀這一段。瞧，月亮出來(lái)了，誰(shuí)睡著了引導(dǎo)幼兒用兒歌里的話說(shuō)出來(lái)。教師：我們的寶貝可真有禮貌，太陽(yáng)出來(lái)了，白天到了，你們?nèi)ジ墒裁囱接變鹤杂苫卮稹Ｐ“喙_(kāi)課教案優(yōu)質(zhì)課 小班公開(kāi)課教案《可愛(ài)的動(dòng)物》篇三引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌中“靜悄悄”與“熱鬧”的氛圍，體驗(yàn)詩(shī)歌帶來(lái)的不一樣意境。童易軟件有趣的水——哈哈鏡、操作材料包(水中倒影)一、觀看課件，欣賞詩(shī)歌欣賞詩(shī)歌《哈哈鏡》。圖形媽媽：今日咱們一齊玩一個(gè)圖形娃娃找家的游戲，先來(lái)看看咱們的家在哪呢？（帶幼兒找和自我形狀相同的標(biāo)志牌）介紹規(guī)則：孩子們聽(tīng)音樂(lè)跳舞，自我隨意表現(xiàn)，音樂(lè)一停，就去找自我的家，看哪個(gè)寶貝找得又快又準(zhǔn)。教師打扮成魔術(shù)師的樣貌對(duì)孩子們說(shuō)：我是神奇的魔術(shù)師，我能變出很多很多的東西，看我變變變。小班公開(kāi)課教案優(yōu)質(zhì)課 小班公開(kāi)課教案《可愛(ài)的動(dòng)物》篇一復(fù)習(xí)鞏固對(duì)三角形、圓形、正方形的認(rèn)識(shí)。師：我的本領(lǐng)可大了，還能把你們變成圖形娃娃，看我變變變（從隱蔽的地方拿出卡通圖形娃娃掛飾，讓幼兒辨認(rèn)形狀），你喜歡哪一個(gè)，就自取一個(gè)掛在脖子上，自我摸一摸，看一看你是什么形狀的娃娃？變出圖形媽媽（1）師：圖形娃娃也有自我的媽媽，你們?cè)敢夂妥晕业膵寢屢积R做游戲嗎？媽媽在哪呢？看我變變變（從屏風(fēng)后面拉出頭戴三角形頭飾，身上粘有三角形標(biāo)志的媽媽）圖形媽媽：我是三角形娃娃的媽媽，我的孩子們，你們?cè)谀哪兀浚ㄈ切螌殞毰艿綃寢屵@，大聲地說(shuō)：我在那里）（2）用同樣方法變出正方形媽媽，引導(dǎo)幼兒找自我的媽媽。用刷子蘸水，在畫(huà)上刷一層淡淡的水影，以表現(xiàn)水的意境。一、導(dǎo)入聽(tīng)音樂(lè)入室(播放《森林狂想曲》)
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